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1、学会交朋友小学主题班会活动方案01【活动背景】图片低年段的小朋友在日常同伴交往过程中会产生很多困惑，例如：当自己和好朋友之间发生摩 擦时应该怎么处理？和前后桌发生冲突时该怎么办？有的同学担心自己的朋友被别人抢 走，不知该怎样调节几个人之间的关系；有的同学不知道怎么跟人友好沟通同伴交往是 校园生活的重要组成部分，高年级出现的交友障碍或情绪障碍往往在低年级就埋下伏笔，因 此，针对学生提出的困惑，笔者决定设计一堂人际交往的班会活动课，帮助学生明白怎样的 行为能够帮助你获得友谊。02【活动目标学生通过小组合作，讨论的方式，在交流中明白想要获得良好的人际关系应该主动具备哪些 品质。03【活动准备】L将班
2、级进行分组，每6个孩子为一组，并指定一名学生做小组组长；2.每一个小组准备一张A0大小的卡张，一支马克笔，每个小组的纸张颜色不同。04【活动准备】活动一、热身游戏教师带领孩子玩”拍拍手的小游戏。游戏规则为：老师会说出一些词语，孩子们通过拍手给 予回应。如果听到的词语让你觉得是友善的，就拍拍手；如果听到的词语让你不太舒服，就 不用拍手。词语有：微笑、赞美、帮助、包容、职责、嘲笑、推揉、呵斥。【设计意图】让学生在游戏的过程中体验到哪些行为是友善的。活动二、分享好朋友画像和好朋友故事1 .教师引导学生为自己的朋友画像，并且回忆你们之间发生的让自己感动或印象深刻的故 事；2 .小组内展示画像，并将自己
3、的故事分享你的小组成员，小组长负责组织发言顺序；3 .各组推荐一位小朋友进行全班分享。【设计意图】通过讲述自己和身边好朋友的故事，让学生们相互启发，在一个个鲜活的故事 中体会友谊，并开始思考什么样的行为才能够带来良好的人际关系，帮助你交到朋友。 活动三、我最想和TA做朋友1 .小组内头脑风暴，在彩色卡纸上设计一个你最想和TA交朋友的人物形象，并且写出TA 在人际交往中五个好的品质以及五种他绝对不会出现的行为。写人际交往中的五个好的品质 代表学生最想和怎样的人交朋友，五种绝对不会出现的行为代表在人际交往中最让学生不能 接受的行为。2 .学生代表上台分享展示本组设计的人物形象，并进行简单地介绍；3 .每张卡纸在全班轮流传递，进行投票，选出学生心中最优的交往品质以及在人际交往中 最不能接受的行为。学生在最优品质后标记笑脸，在最不能接受的行为后标记哭脸，最多标 记两项。4 .教师总结。归纳孩子们的投票，设计出最能被班级接受成为朋友的TA的人物形象。 【设计意图】帮助学生梳理与他人交往，哪些品质会受欢迎，而哪些行为却是不能被接受的。 通过归纳总结，让同伴交往的好品质内化到学生心中，从而指导学生今后的交友行为。05【温馨提示】课后，教师可以将课堂生成的人物形象设计出来，张贴在教室，能在日常校园生活中，提醒 孩子应该怎样友好相处。