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1、三年级语文上册第一单元不懂就要问学习任务群设计 一、解读要素关注人文主题、语文要素人文主题：学校生活语文要素：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子关注学习提示L默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事 的看法。2.把有新鲜感的词句画下来和同学交流。二、锁定目标1 .认识诵、例等11个生字，读准多音字“背、圈。2 .初步了解略读课文学习的基本要求。3 .默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的 看法。4.能找出有新鲜感的词句，和同学交流。三、创设情境讲述与孙中山同窗的故事：体验私塾学习四、设计活动活动一：营造穿越情境，介绍私塾同|S|的生平步骤1:营造穿越情境，明确任务
2、步骤2：借助预习成果，介绍孙中山活动二：关注学习提示，了解私塾学习的一天步骤1:板书课题，发现不同步骤2： 了解阅读方法步骤3： 了解故事内容活动三：对比现代课堂，交流私塾学习的特色步骤L对比现代课堂和私塾，体验新鲜感 步骤2：小结品味新鲜感的方法活动四：聚焦人物言行，揣摩私塾人物的想法 步骤L关注人物的言行，交流看法 步骤2：体会“不懂就要问的道理活动五：回归任务情境，讲述同窗学习的故事步骤L回归情境，借助句式讲述故事 步骤2：全班展示评价，评选最佳同窗五、制定评价主题：评出“最佳同是否讲清了故事的过程？（起因、经过、结果） 是否说清了故事的新鲜之处？（教学方式、学习方式等）是否说清了对这个故事的看法？（从中学到的道理、对孙中山的评价等）