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1、六年级语文教案一一船长1第一课时教学目标：1、学习课文生字词，理解由生字组成的词。2、能正确、流利地朗读课文。3、理清课文脉络，概括文章大意。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词；理清课文脉络，概括文章大屈、O教学过程：一、导入新课1、今天我们一起来学习法国伟大作家雨果写的一篇小说船长O板书：船长2、故事发生在英国南安普敦附近，那是1870年3月17日夜 晚，船长哈尔威像平常一样把诺曼底号轮船从南安普敦开往格恩西 岛，谁也没想到一场可怕的灾难正悄悄逼近诺曼底号轮船，究竟发 生了什么同学们翻开课本，读课文。二、初读课文1、学生读文。要求：(1)放声读课文，注意读准字词，
2、读通 句子，难读的地方要多读几遍。2画出不理解的词语，联系课 文想想其意。3自己质疑。2、检查：(1)出示词语：(2)指名朗读，注意加点字的读音。(3)了解词语掌握情况，重点理解以下词语的意思。调遣：调派，派遣。履行：实践(自己容许做的或应该做的事)。肇祸：闯祸。深渊：很深的水。井然有序：形容严谨而有条理，一点都不紊乱。4指导书写生字：学生质疑。3、引导学生理清课文脉络。1)默读课文，说说课文主要讲了件什么事教师相机板书：遇险-救援-殉职2)学生讨论、交流分段结果。3)概括段落大意。二、学习课文遇险局部1、诺曼底号遇上了一场可怕的灾难。是怎样的可怕灾难呢自 由轻声朗读第一自然段，并画出有关语句
3、加以体会。2、交流。11）那是正在全速前进的玛丽号巨轮，它直向诺曼底号的侧 舷撞来，只听一声巨响，诺曼底号的船身一下被剖开了一个大口 子。朗读剖Ipou）,理解它的意思，想象玛丽号的船头就像一把 刀一样，一下子就把诺曼底号撞开了一个大口子。2）船发生了可怕的震荡，顷刻间，所有的人都奔到甲板 上，男人，女人，孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着。 海水猛烈地涌进船舱。a、理解涌进船舱：为什么不是流进船舱呀这个字让我们感 受到水流的速度-快；水量非常的-大。）b、顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人，女人，孩子，半 裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着你能想象出是什么样子吗c、播放电影泰坦尼克片断，
4、感受灾难的可怕与人们在大难临头时的恐惧。3)、练习朗读，读出灾难的可怕以及它突然降临时人们的 惊慌与恐惧。3、面对如此糟糕的情况，人们的生命平安还有保证吗请同学 们课后阅读课文的3-30自然段。三、作业：描红、临写生字，并抄写词语板书设计：6、船长遇险-救援-殉职内容总结(1六年级语文教案船长1第一课时教学目标：1、学习课文生字词，理解由生字组成的词(2) 2、能正确、流利地朗读课文(3) (3)了解词语掌握情况，重点理解以下词语的意思(4)履行：实践(自己容许做的或应该做的事)(5a、理解涌进船舱：为什么不是流进船舱呀这个字让我们感受到 水流的速度-快水量非常的-大(7 3、练习朗读，读出灾难的可怕以及它突然降临时人们的惊慌 与恐惧