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1、整万数改写成以万作单位的数教案一、教学目标：1. 让学生理解整万数的概念，掌握整万数与以万为单位的数之间的关系。2. 培养学生将整万数改写成以万为单位的能力，提高学生的数学表达和计算能力。3. 培养学生合作学习、积极思考的能力，培养学生的数学思维。二、教学内容：1. 整万数的定义：整万数是指个位数为0的整数，例如：10000、20000、30000等。2. 以万为单位的数的表示方法：在数的右下角点上小数点，去掉末尾的0，再在数的后面写上“万”字，例如：10000改写为1万，20000改写为2万等。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握整万数的定义，以及整万数改写成以万为单位的方法。2.
2、 教学难点：如何去掉整万数末尾的0，以及在数的后面正确写上“万”字。四、教学方法：1. 采用直观演示法，通过例题展示整万数改写成以万为单位的过程。2. 采用分组讨论法，让学生分组练习，互相交流改写方法。3. 采用问答法，教师提问，学生回答，巩固所学知识。五、教学步骤：1. 导入新课：讲解整万数的定义，引导学生理解整万数的概念。2. 讲解方法：通过例题展示整万数改写成以万为单位的方法，讲解去掉末尾0和在数的后面写上“万”字的规则。3. 课堂练习：布置练习题，让学生独立完成，检验掌握情况。4. 分组讨论：组织学生分组讨论，互相交流改写方法，教师巡回指导。5. 问答环节：教师提问，学生回答，巩固所学
3、知识。7. 布置作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。六、教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对整万数改写成以万为单位的方法的掌握程度。2. 观察学生在分组讨论中的表现，评价学生的合作意识和交流能力。3. 结合问答环节，评价学生的理解和表达能力。七、教学拓展：1. 引导学生思考：为什么要以万为单位来表示较大的数？2. 介绍其他较大的数单位，如亿、兆，并简要说明它们之间的换算关系。八、教学资源：1. 教学PPT，展示整万数的定义和改写方法。2. 练习题，用于课堂练习和学生课后巩固。3. 分组讨论表格，方便学生进行小组学习。九、教学进度安排：1. 第一课时：介绍整万数的定义，讲
4、解改写方法。2. 第二课时：进行课堂练习，分组讨论，问答环节。3. 课后：布置作业，巩固所学知识。十、教学反思：2. 针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。3. 关注学生在学习过程中的困惑和问题，及时进行解答和指导。重点和难点解析：一、教学目标：重点关注如何设定清晰、具体的教学目标，确保学生能够掌握整万数的概念以及改写成以万为单位的方法。二、教学内容：重点关注整万数的定义，以及如何正确地将整万数改写成以万为单位的形式。三、教学重点与难点：重点关注整万数改写成以万单位的过程中，如何去掉末尾的0并在正确的位置加上“万”字。四、教学方法：重点关注采用直观演示法、分组讨论法和问答法等教学方法的适用性和有效性。五、教学步骤：重点关注课堂练习的布置和课后作业的安排，以确保学生能够独立完成并巩固所学知识。六、教学评价：重点关注如何通过课堂练习和课后作业评价学生对知识的掌握程度，以及合作意识和交流能力。七、教学拓展：重点关注如何引导学生思考为什么要以万为单位表示较大的数，以及介绍其他较大的数单位。八、教学资源：重点关注教学PPT的设计，练习题的编制，以及分组讨论表格的使用。九、教学进度安排：重点关注课时安排的合理性，确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和练习。十、教学反思：