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1、幼儿园中班美术优质课教案：星空我整理了关于幼儿园中班美术教案：星空，希望对幼儿学习 有所帮助，仅供参考。一、活动目标1 .通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画.培养幼儿初 步的创新意识；2 .引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。3 .培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培 养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。二、活动准备视频仪。梵高的作品星空绘画工具、材料若干。三，活动过程1 .对话交流师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么？师；你见过、你知道的 星星是什么样的？幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望 远镜、飞机星、机
2、器星2 .欣赏教师与名家的作品首先欣赏梵高的星空。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点 引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、 仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的？教师如何把想像 的星空用画笔描绘出来。3 .创作与交流师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的？幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。4 .作品评议面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。活动结束。活动评析此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表 现.教学效果五个方面进行。首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和 接受能力。“星空”主题具有广
3、泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激 发幼儿的内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神。第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准 备，教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备（如略案，详案的 准备），具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设 计。第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧（领悟，发现，想 像）一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的 兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗？夜空中都有什么? 你见过.知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼 儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星, 月亮、勺子星、房子星、大
4、熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块 内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表 现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的 见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为 具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现 技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现 星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表 现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本 能被调动，创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分， 是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习， 互
5、相提高。第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识 经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美， 表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力， 教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精 神。第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位 幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花 的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多样（画、吹、喷），很好 的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想像和创作，培 养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。总之，此次活动.幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活 动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着 表达.并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。