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1、2024年教师心理健康知识竞赛精选题库及答案(共100题)1、艾森克人格问卷(EPQ)属于智力测验兴趣测验人格测验职业倾向测验2、自我接纳困难时，以下哪个做法不利于我们身心发展的是？()无条件地接纳自己放弃接纳，让一切顺其自然停止与自己对立，停止苛求自己停止否认或逃避自己的负性情绪3、教师授权给学生，促进学生管理应当发生在班级团队形成的哪一 阶段？投入阶段过渡阶段初始阶段结束阶段4、年龄阶段层面划分，初中阶段团体辅导活动的目标主要是() 具备选择专业或职业和克服压力的能力36、以下是一位来访者的问题 来访者：我太胖了！我知道这是我很 少有朋友的原因。对于心理辅导人员来说，下面哪一种反应是最合适
2、 的你不用担心，像你那么可爱的样子，不久就会有朋友的。既然你知道这原因，为什么不想办法改善呢？你看到别人都有朋友，而自己却没有朋友，因此感到沮丧，而且你 对自己的外表也感到很不满意，是不是？你好象很孤独。你认为自己太胖了，以致于没有朋友，是吗37、以下不属于倾听技术的是释义共情情感反映鼓励38、班主任可以使用何方法尽快了解班级中的人际关系访谈法社会测量法自然观察法调查法39、经斯坦福一比纳智力量表测验，一个同学的IQ值是100,他的 智力水平处于智力落后优秀中等中上40、世界万物呈现出复杂的相互作用状态。人们一般只看到A事物 对B事物的作用，而忽视了 B事物对A事物的反作用。这启示我们 要获取
3、有新意的研究主题，在选题时应注意使用：聚类思考策略批判思维策略类比思考策略逆向思维策略41、某中学二年级想做一次关于人际交往的团体辅导，下面哪个团体 名称较为合适？心理之旅放飞希望牵手你我他携手起航42、下列练习中属于建立相互信任、彼此接纳的练习的是（） 连环自我介绍对对碰信任跌倒知你识我43、海洛教育集团的“学海无涯乐作舟，教培有方趣为径”指的是教 学策略优化中的（）愉快教学声情并茂缩略法策略指导44、在以下对话内容中，体现了哪种沟通模式？小明：今天的培训在哪里？小红：你不会自己看通知吗？互补沟通隐藏沟通交错沟通平行沟通45、七年级团体辅导活动的主要目标是提高学生的解决学生的生活问题（）能力
4、奉献独立耐挫自控46、以下哪项是成人自我状态的特点现在的、模仿的外在的、过去的内在的、过去的现在的、客观的47、下列各项量表中不属于人格测验的是卡特尔十六种人格因素测验艾森克人格问卷(EPQ)儿童气质问卷英语四、六级考试48、考试焦虑的心理辅导不包括培养学生内在学习动机矫正学习的认知方式强调考试重要性帮助学生学会调控情绪49、心理健康活动课的一般形式不包括小品表演游戏活动传授心理知识角色扮演50、有人将学习分为不同的层次，不同学习层次有着不同的学习效果。以下哪个学习层次的学习效果最好接受认知习惯自如思考明白行动实践51、使学生在学校生活中具有自主性、控制感和影响力体现了大心理健康教育观的哪项原
5、则?人性化的赋能原则均衡性的生态原则整体性的全员化原则人性化的尊重原则52、团体辅导在学校中应用，至少可以有四个作用，不是的是（）增进学生的心理健康提高学生的应试能力促进班级内交流激发学生自我教育提高教师教育与共情的能力53、以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容来访者：我每天生活太单调了，天天背书包上学，放学又回家，一天 一天地重复，太令人乏味了。所有的事情都很枯燥，没有新鲜刺激, 没有让人兴奋的事情。辅导员：你感到现在的生活非常枯燥乏味。该辅导员使用的倾听技术 是释义情感反映鼓励澄清54、教师从单纯的“传道、授业、解惑”到完善学生人格这一过程体 现了教师角色内涵的哪种转变？从权威者到合作者
6、从传授者到促进者从复述者到研究者从技术操作范式到人性化范式55、）是指在不同的时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重 复测量同一受测者，所得结果的一致程度。区分度效度难度信度56、蜜蜂要酿一公斤蜜，必须在200多万朵花上采集原料，来往飞行45万公里，相当于绕地球赤道11圈，这启示我们选择课题进行教育 研究时要采取以下哪一种实践策略：边缘搜索策略循序渐进策略厚积薄发策略57、在（）的问题中，每一种问题都可能引出对方较为特殊的反应，使辅导员得到想要了解的有关资料。封闭式询问间接式询问祈使式询问开放式询问58、个案辅导中最重要的原则是保密原则教育性原则认真倾听发展性原则59、建立相互信任彼此接纳
7、的团体练习有解开千千结（解手链）连环自我介绍（糖葫芦串）对对碰（他者介绍）信任之旅（盲走）60、大风吹”和“桃花朵朵开”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？规范阶段接触认识熟悉阶段工作阶段过渡阶段61、重视学生的意见，并且最大限度地表示理解。这体现了心理健康活动课设计与组织的（）原则主体性原则多样性原则民主性原则参与性原则62、）是一种在良好人际关系中表现出来的社会联系。社会性联系情感性联系情感性支持社会性支持63、学生不能按时完成作业，教师建议家长采取如果不能按时完成就 不能看电视的措施，这属于负强化强化正强化惩罚64、下列个案技术中不是影响性技术的是（）面质倾听具体化解释65、团体辅导主要
8、强调在（）层面的功能，主张用间接的方式来改 变人的思想和行为。情感认知行为意志66、国外心理咨询业较发达的国家，一位心理咨询师平均（）就要接受一次心理督导。一年12周一个月咨询一次67、我是谁，生命线，价值观探索等属于团体练习中的（）类型。阅读练习接触练习身体运动纸笔练习68、心理督导师就是心理咨询师的（）朋友知己学生咨询师69、社会认为教师是有个性的且致力于自我实现的，这是社会对教师的角色期望中的（）o人本取向师范取向社会取向技术取向70、根据（），教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生 的影响，以身作则，为学生树立榜样。埃里克森的人格发展理论斯金纳的操作条件反射理论班杜拉的社会学习
9、理论罗杰斯的人本主义理论71、培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维 精密，哲理使人思想深刻。”总之，“知识能塑造人的性格”，“知识就 是力量”，从这里我们可以看出教师学习的主要渠道是向书本学习向同事学习向学生学习向专家学习72、当面对巨大的压力时，身体会采用战斗或逃离的方式做出反应。下面属于战斗或逃离的生理反应的是新陈代谢率变慢肌肉紧张血压降低肝脏停止释放糖分73、心理健康教育的宗旨是（）做学生工作的问题提高学生对校园的适应力培养学生独立人格及对自我与外界的评价能力以成熟的自我意识和社会责任感去对待人和事5、关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，
10、这体现了心理健康教育课程设计的什么原则？以学生为中心以经验为起点以合作为主线以情境为中介6、大心理健康教育观首先是一种教育（）思想原则行为课程7、健康的第四个境界是指宣泄情绪，学会减压能够接纳自己，适应生活超越死亡身心灵合一，启动人体的自然治愈力8、冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是：工作与度假的冲突基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校教育中的心理学问题及其处置的策略与方法。找方法让学生听话的问题帮助学生矫正不良心理状态74、危机干预团体辅导的最佳时间为()3天内一周内24小时内一周之内75、中考、高考测验属于人格测验
11、学习心理测验智力测验成就测验76、在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅 导目标的是培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能 以更为成 熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感 世界及自我发展等问题提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的 健康人格培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评 价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变 化。感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识77、中学生心理健康活动课的核心内容是生涯辅导人格的健全发展
12、学习辅导人际交往辅导78、前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验 寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名 师的行为机制中的勤于反思善于学习勇于实践乐于思考79、压力性事件的类别包括（）积极事件与消极事件可控事件和不可控事件本职工作事件和份外之事大事件和小事件80、在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识 化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念 的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的, 下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练备课以教材或参考资料为中
13、心，重认知目标备课中要有学生，以学生发展为中心、以学生实际为基点教学内容贴近学生学校生活，让学生做自己的教育者81、学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了：系统性原则多样性原则开放性原则科学性原则82、）是为了调试威胁的一种情绪反应，是一种担忧、紧绷的感觉。紧张抑郁焦虑压抑83、在生活事件量表中，对个人精神上影响最大、分值最高的事件是（）丧偶居住地变化升学考试84、根据Super的生涯发展理论，中学生处在生涯发展的建立阶段成长阶段维持阶段探索阶段85、以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生：班上一位同学 下课时辱骂了我，我真想一刀把他
14、捅死，我也不想活了。老师：你告诉我，他是谁，我去找他算账，严厉批评他，帮你出口气。该老师错误认为心理辅导只是解决特定问题心理辅导只是单纯的同情心理辅导只是简单安慰心理辅导只是教导和说教86、型人格最关键特征是()敌意乐观进取焦虑87、下列关于青春期的说法，错误的是()青春期的孩子尚处在心理断乳期青春期的孩子已经没有童年期的特点了青春期的孩子不成熟、难沟通青春期特点包括性与成长88、咨询室设置涂鸦墙，其目的是（）让学生随意画画让学生通过运动宣泄情绪记录咨询日程安排为不喜欢运动的学生提供宣泄空间89、鉴定压力症状的指标有：身体健康状况的分析情绪症状日常生活中的异常行为以上都包括90、关于考试焦虑，
15、下列说法错误的是使用闭目养神法、凝视法可以缓解考试焦虑高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习没有焦虑，十分有利于考试水平的发挥适度的焦虑有利于考试91、中学生常见心理问题的主要表现厌学自卑三个都是孤独92、不用怕，明天一定会烟消云散”这体现了哪种共情障碍？乱下保证，使来访者高兴直接的引导简单的判断和评价贴标签和下诊断93、某学校想要了解学生否习惯目前的学习环境和教学进度、学习动机是否强烈、是否存在学习倦怠等问题，应查看学生心理档案的智力状况分析个性特征分析学业成就分析学习适应性分析94、教师授权给学生，促进学生管理应当发生在班级团队形成的哪一阶段？过渡阶段投入阶段结束阶段初始阶段95、以
16、正常人为对象，以知识和信息的获得为目标，不太重视团体动力的团体活动方式是团体咨询团体治疗团体辅导团体帮助96、游戏时人处于（），是人的最佳状态，这时的体验是高峰体验。深度放松而又高度专注的状态亢奋的状态积极寻求合作的状态放松愉悦的状态97、个体面对压力时的“问题-中心”应对策略是指个体集中于压力产生的特殊的问题情境,试图找出一些将来可以改变或避免它们的方法。从事身体运动、喝酒或借助其他药物、发泄愤怒等简单地否定其负性情绪，并把这些情绪推出意识层面。减轻来自紧张或感到压力的情境的情绪，防止负性情绪压倒自己而无法采取行动解决问题98、以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是我的T恤衫家庭关系中的
17、我猜猜我是谁棒打薄情郎99、家庭关系中的我”属于（）练习。加强团队合作探索家庭影响促进成员自我探索澄清价值观99、对于课堂上过于活跃，影响课堂秩序的学生，老师采取不予理会的措施，这属于消退负强化惩罚正强化100、TSD的中文意思是（）精神障碍战后综合症考试焦虑创伤后应激障碍独立性与依赖性的冲突变化与稳定的冲突爱情与亲情的冲突9、据调查，20世纪美国有超过（）的青少年存在不同程度的心理 行为问题。50%10%40%20%10、从学生终生发展为本、生涯取向角度看，中学生正处于职业社会中职业人发展的哪一个阶段（）淡出期维持期建立期探索期11、下列方法中不是心理评估的方法和途径的是面谈法观察法量表测验
18、法物理测量法12、心理测量就是根据一定的法则用（）对人的行为和心理加以确 定。数字符号文字等级13、如果做一件事追求的是成就感或者感受到的是成就感，那就不是玩，玩的体验是高峰体验。那么下面不属于高峰体验的特点的是自信来源于发现自己在比较中证明自己快乐源自内在自己发光，不在乎别人的目光14、因社会交往不良而形成的压力源属于生物性压力源混合型压力源精神性压力源社会性压力源15、个体在管理压力带来的不适时会采取“问题-中心应对”策略，关于这个策略说法不正确的是减轻来自紧张或感到压力的情境的情绪，防止负性情绪压倒自己而 无法采取行动解决问题问题中心策略可以是向内的，即改变自己而非改变外部环境个体集中于
19、压力产生的特殊的问题情境，试图找出一些将来可以改变或避免它们的方法问题中心的策略有助于减轻沮丧的水平，甚至缩短沮丧和郁闷的时 间16、教师的口头表扬是最常用、最简便易行的反馈性强化物社会性强化物物质性强化物活动性强化物17、中学生的学习心理在方式上表现为主动学习以学习间接经验为主教师指导被动学习18、教师产生职业倦怠会产生一系列的危害，如：人际关系敏感、疏 离、退缩，摩擦增多。情绪忧郁并具有攻击性，出现粗暴的体罚、急 躁的情绪，将负性情绪发泄给学生，这些表现主要表现在（）方面。心理障碍体力透支人际关系自我伤害19、中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切期望别
20、人的理解，希望得到成人帮助或与同年人 的倾谈思想。这表现出中学生：心理闭锁性与渴求理解的矛盾独立意识与依赖心理的矛盾理想的自我和现实的自我的矛盾情绪与理智的矛盾20、在江苏省青少年心理健康教育综合调查报告中显示，男生失 眠报告率最高值在（）年级。大四初三高三大二21、过程技术属于团体辅导哪个阶段的技术？过渡阶段创始阶段中间阶段结束阶段22、在考试焦虑量表中，对得分在（）分者，有必要采取防治措施。4050603023、在指导教学过程中，教师会教给学生一些学习策略。某数学老师 让学生通过记住“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞我，把酒吃，酒杀尔, 杀不死，乐而乐”的方式来记住兀值，这位老师使用的是（）学习策
21、略。反思法图像法谐音法缩略法24、团体辅导室布置一般实用面积在约（）平米，最好大于20平米。45100308025、在斯坦福一一比纳智力量表中，若得分为110,则说明该测试者的智力水平为中上中下优秀中等26、建立安全信任的团体气氛属于班级团队形成的（）o过渡阶段投入阶段初级阶段规范阶段27、将教师比作园丁和工程师，是犯了哪种教师角色定位的错误？高要求高期待以教师为中心教师价值被忽略28、当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是()o拒绝适应消极适应主动适应积极适应29、团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括在团体中重建理性的认知在团体中获得情感的支持在团体中产生消极的体验在
22、团体中发展适应的行为30、在明尼苏达多相人格测验(MMPI)中，反映对心身自我臆想的临床量表是精神分裂症量表瘙病量表妄想量表抑郁量表31、教师的课堂角色中，最为主要的是？协调者角色传授者角色组织者角色创造者角色32、青春发育期的主要特点是心理发展没有显著变化身心稳定发展心理迅速发展并直达成熟身心发展迅速而不平衡33、教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了内隐形榜样想像性榜样真实性榜样符号性榜样34、目前中学生发展当中的首要问题是（）家庭问题的影响受青春期发育影响的情绪和心理困扰学业压力的影响对将来就业问题的困惑35、下面哪一种提问是封闭式提问当时有没有表示同意？当时你有什么反应你能说说你的爸爸吗？当时你是怎么想的？