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1、幼儿班教案猫妈妈生病了第一章：主题活动导入一、活动目标：1. 培养幼儿对故事内容的兴趣和好奇心。2. 引导幼儿关注故事中的角色和情节。3. 培养幼儿的听说能力和观察力。二、活动准备：1. 故事课件：猫妈妈生病了2. 角色头饰：猫妈妈、小猫们3. 相关图片：生病的人、药品、家务活等三、活动过程：1. 教师向幼儿介绍故事主题，展示故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。2. 教师带领幼儿一起朗读故事，引导幼儿熟悉故事内容。3. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。四、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的猫妈妈和小猫们。2. 教师引导幼儿讨论如何照顾生病的家
2、人，培养幼儿的家庭责任感。第二章：学习故事情节一、活动目标：1. 培养幼儿对故事情节的的理解和记忆。2. 引导幼儿关注故事中的角色关系。3. 培养幼儿的口语表达能力。二、活动准备：1. 故事课件：猫妈妈生病了2. 角色头饰：猫妈妈、小猫们三、活动过程：1. 教师回顾上一章节的故事内容，引导幼儿回忆故事情节。2. 教师带领幼儿一起朗读故事，引导幼儿关注故事中的角色关系。3. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。四、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行手工制作，让幼儿制作故事中的角色。2. 教师引导幼儿讨论如何关爱生病的家人，培养幼儿的家庭责任感。第三章：学习故事词语一、活动目标：1.
3、培养幼儿对故事词语的理解和运用。2. 引导幼儿关注故事中的词语表达。3. 培养幼儿的词汇量。二、活动准备：1. 故事课件：猫妈妈生病了2. 相关图片：生病的人、药品、家务活等三、活动过程：1. 教师回顾上一章节的故事内容，引导幼儿回忆故事情节。2. 教师带领幼儿一起朗读故事，引导幼儿关注故事中的词语表达。3. 教师组织幼儿进行词语游戏，让幼儿巩固故事中的词语。四、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出故事中的词语。2. 教师引导幼儿讨论如何用词语描述生病的家人，培养幼儿的口语表达能力。第四章：学习故事价值观一、活动目标：1. 培养幼儿对故事价值观的认同。2. 引导幼儿关注故事中的
4、道德观念。3. 培养幼儿的道德素养。二、活动准备：1. 故事课件：猫妈妈生病了2. 相关图片：生病的人、药品、家务活等三、活动过程：1. 教师回顾上一章节的故事内容，引导幼儿回忆故事情节。2. 教师带领幼儿一起朗读故事，引导幼儿关注故事中的道德观念。3. 教师组织幼儿进行讨论，让幼儿理解故事中的价值观。四、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行手工制作，让幼儿制作故事中的角色。2. 教师引导幼儿讨论如何在生活中践行故事中的价值观，培养幼儿的道德素养。一、活动目标：2. 引导幼儿关注自己在活动中的表现和收获。3. 培养幼儿的自我反思能力。二、活动准备：1. 故事课件：猫妈妈生病了2. 相关图片：生病的
5、人、药品、家务活等三、活动过程：2. 教师组织幼儿进行自我评价，让幼儿分享自己在活动中的表现和收获。3. 教师组织幼儿进行讨论，让幼儿互相交流活动中的感悟和反思。四、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己对故事的理解和感悟。2. 教师引导幼儿讨论如何在日常生活中践行故事中的价值观，培养幼儿的道德素养。第六章：情景剧表演一、活动目标：1. 提升幼儿的团队合作能力和表演能力。2. 加深幼儿对故事情节和角色性格的理解。3. 培养幼儿的创造力与想象力。二、活动准备：1. 故事课件：猫妈妈生病了2. 角色头饰：猫妈妈、小猫们3. 相关道具：药品、家务活工具等三、活动过程：1. 教师将幼
6、儿分成几个小组，每组选择一个角色进行表演。2. 教师指导幼儿进行角色分配和剧情安排。3. 各小组进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。四、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行评价，让幼儿分享自己喜欢的表演和原因。2. 教师引导幼儿讨论如何改进表演，提高表演水平。第七章：家庭作业一、活动目标：1. 巩固幼儿对故事情节和角色的理解。2. 培养幼儿的家庭阅读习惯。二、活动内容：1. 教师布置家庭作业，要求幼儿回家后给父母讲猫妈妈生病了的故事。2. 鼓励幼儿家长参与，共同培养幼儿的阅读兴趣。三、活动过程：1. 教师向幼儿说明家庭作业的要求和意义。2. 教师指导幼儿如何给父母讲故事，培养幼儿的表述能力。四、活动
7、延伸：1. 教师跟进幼儿的家庭作业完成情况，给予鼓励和指导。2. 教师引导幼儿讨论在家庭中的阅读体验，促进幼儿的分享和交流。第八章：主题绘画一、活动目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和艺术表达能力。2. 加深幼儿对故事情节和角色形象的记忆。二、活动准备：1. 故事课件：猫妈妈生病了2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料三、活动过程：1. 教师向幼儿提出绘画主题，引导幼儿思考和描述故事中的场景或角色。2. 教师指导幼儿进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力。3. 幼儿完成绘画作品后，教师组织展示和评价。四、活动延伸：1. 教师鼓励幼儿分享自己的绘画作品和创作思路。2. 教师引导幼儿讨论如何通过绘画表达故事情节和角色
8、特点。第九章：主题讨论一、活动目标：1. 培养幼儿的思辨能力和逻辑思维。2. 引导幼儿关注故事中的道德和教育意义。二、活动准备：1. 故事课件：猫妈妈生病了2. 相关话题：关爱家人、家庭责任等三、活动过程：1. 教师提出讨论话题，引导幼儿思考和表达自己的观点。2. 教师组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿积极参与。四、活动延伸：2. 教师鼓励幼儿在日常生活中践行故事中的道德观念。一、活动目标：2. 引导幼儿关注自己在活动中的表现和收获。二、活动准备：1. 教学课件：猫妈妈生病了2. 相关话题：教学目标、活动过程、幼儿表现等三、活动过程：2. 教师组织幼儿进行自我评价，让幼儿分享自己在活动中的表现和收
9、获。3. 教师组织幼儿进行讨论，让幼儿互相交流活动中的感悟和反思。四、活动延伸：1. 教师鼓励幼儿提出改进教学活动的建议，提高教学质量。重点和难点解析1. 活动准备：故事课件和角色头饰的准备是重点，因为它们是引导幼儿进入故事情境的关键。2. 活动过程：在朗读故事和角色扮演的环节，教师需要引导幼儿积极参与，确保他们能够理解和体验故事中的情感。3. 活动延伸：手工制作和绘画活动是重点，因为它们可以帮助幼儿深化对故事的理解，并锻炼他们的艺术表达能力。4. 学习故事词语：教师需要引导幼儿关注和理解故事中的词语，通过游戏等活动巩固新学的词汇。5. 学习故事价值观：在讨论如何关爱生病的家人和践行故事中的价值观时，教师需要确保幼儿能够理解和认同这些道德观念。6. 情景剧表演：这个环节是重点，因为它不仅考验幼儿的表演能力，还考验他们的团队合作和创新能力。7. 家庭作业：教师需要说明家庭作业的要求，并鼓励家长参与，以确保幼儿能够在家继续学习和分享故事。8. 主题绘画：这个环节是重点，因为它考察幼儿的艺术表达能力和对故事情节的记忆。9. 主题讨论：教师需要引导幼儿进行深入讨论，培养他们的思辨能力和逻辑思维。