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1、教务工作总结(共5篇) 第1篇：教务工作总结 2022-2022学年第一学期教务主任述职报告 回顾自己本学期的工作，最深的体会就是：领导栽培+岗位熬炼+个人汗水=收获。一个学期以来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将个人工作总结如下： 一、学籍管理工作： 1、学年初仔细组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批。 2、每学期开学初，为转走学生办理转学手续，并为转入学生刚好办理学籍增补。二、搞好校本教研培训工作。1、在总结阅历的基础上，制定了学校教研工作安排，安排突出可操作性和好用性。支配老师个人书写教学安排，做到早支配，早落实。2、开展多种形式的校本教研活动。
2、实行分组教研（语文组、数学组、英语组）；组织支配老师上公开课、示范课。3、胜利组织全校语数老师进行了各项测试，通过分析查找教学中存在的不足，使老师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。三、支配组织两次月考。1、对每次月考监考，阅卷做出了详细支配。使月考都能圆满完成，没有出现差错。2、对每次月考进行了成果核算。对老师教学成果进行了排名，评出了每次月考全年级前三十名名单和进步之星名单。对获奖学生颁发了奖状，进行了嘉奖。四、狠抓教学常规检查与落实。1、每月组织教研组长对老师教学常规进行了督查。2、本年度组织教组进步行三次大检查，检查包括：备课、听课、作业、试卷测评、教后反思等。3、对教学经常规检
3、查实行了月检制度。对月检状况进行了通报，推出了典型和找出了不足。五、打造“书香校内”活动。1、制定了行之有效的课改实施方案。督查了班级开展“午间阅读”状况。2、开展了全校书香班级，评出了3个“书香班级”，并对书香班级进行颁奖和嘉奖。3、检查了学生的读书笔记，并评出了获项。六、存在的不足：1、缺乏创新精神，工作思路陈旧，教育处许多还是在原来的老路。教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进行研讨。教研活动形式老套，很多老师在开展教研活动相识上思想意识淡薄，抱着完成任务、多一事不如少一事的心态。2、深化课堂、深化班级听课不够，不能全盘了解老师教学动态。教学管理水平还有待进一步提高。不能对老师课堂上
4、存在的问题做出有价值的指导。3、打造“一校一品”综合实践活动没有切实可行的方法。“经典阅读”也停留在本面工作上，没有取得实质性成果。课改还有许多亟待解决问题。4、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和阅历。这些是我在今后的工作中应当留意的问题，也是自己锤炼的方向，信任在学校领导和全体老师的帮助下能不断地加以提高。 第2篇：教务工作总结 述职报告 自从从事办公室工作以来,在上级领导的关切信任指导下，在同事们的工作支持中，以服务学校大局、团结协作共同进取为主要目的，紧紧围绕学校的中心工作，主动履行办公室主任岗位职责，我努力地完成每一项工作。 一个学校的办公室工作主要是帮助校长办理
5、特地事项、协助和协调整个日常工作,在一个单位中处于中枢和要害部位,是沟通学校上下级的咽喉,联系左右的纽带,对外沟通的窗口,传递信息的中枢,领导决策的外脑和处理日常事务的手足。办公室的基本任务是参加学校政务、管理事务、搞好服务,详细地说有:协助决策、管理事务、起草学校方案文本材料、协调各办公室及同事关系、调查探讨、收集信息、制定规章制度、管理睬议、收发信函、接待来访、款待客人、支配车辆、整理文档等。下面我就办公室工作做一下汇报，若有不当之处，敬请领导们指责指正： 1、学校平常的接待工作。搞好接待工作可以使单位改善外部环境,扩大对外影响,树立良好的形象。为此我努力做到待客恳切、热忱、细致，保证了每
6、次接待工作的顺当完成,努力为学校创建一个良好的对外形象。 2、学校会议管理。办公室是会议工作的主要组织者。不论是全校师生参与的大型会议,还是部分老师、职工参与的中型会议,以及领导班子成员参与的小型会议,我都是会前仔细打算(校内广播或者下发通知、拟写会议程序和布置会场等);会议中精确仔细地做好记录、并且供应热忱周到的服务;会后刚好清理睬场、督促落实会议精神、搞好调查探讨。 3、学校办公室基本职责。学校办公室当好领导的“参谋”对办公室主任而言,责无旁贷。为此,我主动进行调查探讨、收集各方面信息,把获得的大量信息第一手资料进行综合分析,刚好向校长反馈,帮助领导决策。对于收发到的文件通知反馈给校长后然
7、后再详细落实到位。 4、学校办公室管理职责。作为领导工作的帮助者和参谋,办公室主任既要参加政务,又要承办大量的事务,事务管理是办公室主任不行推卸的责任。因此,不论是与领导工作有关的活动,还是其他各组各室不管的杂事,我都做到了主动加以关注和协调。 5、办公室协调职责。联系内外,沟通上下左右等各方面,是办公室主任应有的职责。在这一年里,我努力搞好纵向协调,致力于上下级之间关系融洽。做到上令下行,上情下达,上下紧密协作,步调一样的工作。其次,我也注意横向协调,致力于各组各室之间的平衡协调,对于各组各室的一些安排,重要工作部署,我都主动去了解,统筹平衡、刚好沟通、统一协调。 6、办公室服务职责。平常工
8、作中办公室起到上传下达，完成中心校和校长临时交办的工作，而且对于老师们的困难主动地做力所能及的事情，向校长反映老师们的看法和建议。管理好学校办公室资源用品和耗材，对于各室不管是哪一方面出现的问题都尽量去协调解决。 7、依据日常教学、师生生活等方面的须要，刚好做好各种物资的选购、发放、余缺调剂和可回收物资的回收工作。 8、后勤平安工作能常抓不懈。平常在消防、食品卫生、水电设施等方面常常组织相关人员进行了仔细、彻底的检查，发觉问题能刚好处理，防患于未然。 9、为全体师生生活服务是后勤工作的重要方面。食堂工作人员要对全校师的健康负责，把好食品的选购关、加工关和发放关，餐具每天消毒，环境每天打扫。做到
9、饭熟菜香，色香味俱全，适合学生口味，让学生在校能够吃饱吃好，尽量削减剩饭剩菜的现象。办好食堂的目的不是用来盈利的。加强对师生的服务意识，责随意识和质量意识，发觉问题刚好改进。后勤工作不能出任何问题，出了问题就是大问题，这点是马虎不得的。 除了平常的办公室日常工作外，对于我分管的一些工作也给领导们汇报一下： 1、品牌学校建设。帮助校长做好品牌学校创建书香校内，仔细做好每一次培训的资料收集整理并且归档。 2、老师培训工作。老师培训工作主要是在会议室进行，假如遇到外出培训老师回到学校，我都组织了让他们进行二级培训。平常的每周一会议没有特殊事情，都仔细组织了老师观摩视频沟通等学习。 在工作中虽然为老师
10、们做了一些有求必应地帮助服务，但在实际工作中暴露出不少缺点和不足，距离更高的目标还存在一些差距，比如遇事可能显得较慢，加上学校没有网络，在收发文件过程中可能不是太刚好，还有学校工作中协调各室的实力还有待加强，团结协作精神有待提高等，还要在今后的工作中改进，也真诚地希望得到大家的指导和帮助。 在今后的工作中,我将接着努力、尽职尽责、不断开拓、求实创新、努力做好学校的各项工作。 第3篇：教务工作总结 青年镇前谢小学2022-2022学年其次学期教化教学工作总结 本学期，我校坚持以教化教学为主，以书香校内建设和文体活动为辅，以其次课堂-爱好小组为要，大力开展教学工作，全面推动素养教化，大力培育学生的
11、学习实力和生活实力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下： 一、强化教学常规管理，以制度和检查评比强化教学管理 为了不断提高教化教学质量，我校每月进行一次教学常规检查工作，对每位老师的教案、作业等日常工作进行了具体的检查，表扬优秀老师，鞭策其他老师。并且在期末进行教学常规评比，把评比结果刚好发放给每个老师，表彰先进，激励后者。 二、坚持开展听评课教研活动。 在本学期，我校仔细开展了听评课教研活动。根据期初的听评课依次安排，每周听评两节课，有效地保证我校教研活动的正常开展。 三、主动优化课堂教学，以实效提高教学质量 1、构建教学模式，优化课堂教学 学本校围绕提高课堂教学质量的工作
12、中心，面对学校教学改革的实际须要，将“以人为本、自主发展”教化理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的探讨活动。通过深化课堂听课评课，找寻存在的问题的症结，主动构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步变更了“以老师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多起先运用“自主、探究与合作”的学习方式，强调形成主动主动的学习看法，使学生主动参加、乐于探究、勤于动手，使获得基础学问和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好老师之间的教学阅历沟通，抓好资源共享，才智共享、强调
13、了行动的全员化、多元化、提高了老师研讨的时效性，提高了老师适应新课程的水平。每位老师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己特性化的教学、创建独特的教学风格，为大面积提高教化教学质量找寻到了新的支撑点。 2、推动特色教化，凸显教学品牌 为了推动特色教化，凸显教学品牌，并培育学生的实践实力，提高学生人文素养和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，仔细开展学科竞赛和艺术特长教化，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、信息、科学等特色科目，仔细进行学生艺术、特长的培育，主动开展这些学科的爱好小组活动。一学期来，这些特色教化成效显著，80多名学生在作文竞赛、书画大赛等竞赛中载誉归来。 三、打造科研型老师
14、队伍，以师资促进持续发展 高素养的老师队伍是学校持续发展、不断提高教化教学质量的关键。目前学校35岁以下的老师占老师总数的90%，针对青年老师增多、素养教化对老师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素养。 首先主动选派学科老师外出学习培训，获得先进的课改信息，学习先进的教化教学理念，学习优秀的教学实践阅历。本学期12人次参与了市、区各类学科培训，老师业务素养有了很大提升。 其次，狠抓骨干老师队伍建设，充分发挥骨干老师的示范和带头作用，为同科老师上好指导课、示范课和组织好集体备课；主动推举优秀老师参与各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有阅历的老老师和优秀青年老师的传帮带作用。 当
15、然，我们深知本学期工作的不足。我们深知各班教学成果有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教化教学效益这个中心，快速将硬件设施优势转变成教化质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教化科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教化教学水平，努力向“办人民满足的学校”的目标迈进，切实将我校教化教学迈上一个新的台阶！ 第4篇：教务工作总结 青年镇前谢小学2022-2022学年其次学期 教化教学工作总结 本学期，我校坚持以教化教学为主，以书香校内建设和文体活动为辅，以其次课堂-爱好小组为要，大力开展教学工作，全面推动素养教化，大力培育学生的学习实力
16、和生活实力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下： 一、强化教学常规管理，以制度和检查评比强化教学管理 为了不断提高教化教学质量，我校每月进行一次教学常规检查工作，对每位老师的教案、作业等日常工作进行了具体的检查，表扬优秀老师，鞭策其他老师。并且在期末进行教学常规评比，把评比结果刚好发放给每个老师，表彰先进，激励后者。 二、坚持开展听评课教研活动。 在本学期，我校仔细开展了听评课教研活动。根据期初的听评课依次安排，每周听评两节课，有效地保证我校教研活动的正常开展。 三、主动优化课堂教学，以实效提高教学质量 1、构建教学模式，优化课堂教学 学本校围绕提高课堂教学质量的工作中心，面
17、对学校教学改革的实际须要，将“以人为本、自主发展”教化理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的探讨活动。通过深化课堂听课评课，找寻存在的问题的症结，主动构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步变更了“以老师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多起先运用“自主、探究与合作”的学习方式，强调形成主动主动的学习看法，使学生主动参加、乐于探究、勤于动手，使获得基础学问和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好老师之间的教学阅历沟通，抓好资源共享，才智共享、强调了行动的
18、全员化、多元化、提高了老师研讨的时效性，提高了老师适应新课程的水平。每位老师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己特性化的教学、创建独特的教学风格，为大面积提高教化教学质量找寻到了新的支撑点。 2、推动特色教化，凸显教学品牌 为了推动特色教化，凸显教学品牌，并培育学生的实践实力，提高学生人文素养和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，仔细开展学科竞赛和艺术特长教化，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、信息、科学等特色科目，仔细进行学生艺术、特长的培育，主动开展这些学科的爱好小组活动。一学期来，这些特色教化成效显著，80多名学生在作文竞赛、书画大赛等竞赛中载誉归来。 三、打造科研型老师队伍，以
19、师资促进持续发展 高素养的老师队伍是学校持续发展、不断提高教化教学质量的关键。目前学校35岁以下的老师占老师总数的90%，针对青年老师增多、素养教化对老师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素养。 首先主动选派学科老师外出学习培训，获得先进的课改信息，学习先进的教化教学理念，学习优秀的教学实践阅历。本学期12人次参与了市、区各类学科培训，老师业务素养有了很大提升。 其次，狠抓骨干老师队伍建设，充分发挥骨干老师的示范和带头作用，为同科老师上好指导课、示范课和组织好集体备课；主动推举优秀老师参与各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有阅历的老老师和优秀青年老师的传帮带作用。 当然，我们
20、深知本学期工作的不足。我们深知各班教学成果有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教化教学效益这个中心，快速将硬件设施优势转变成教化质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教化科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教化教学水平，努力向“办人民满足的学校”的目标迈进，切实将我校教化教学迈上一个新的台阶！ 第5篇：教务工作总结 青年镇前谢小学2022-2022学年其次学期 教化教学工作总结 本学期，我校坚持以教化教学为主，以书香校内建设和文体活动为辅，以其次课堂-爱好小组为要，大力开展教学工作，全面推动素养教化，大力培育学生的学习实力和生活实
21、力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下： 一、强化教学常规管理，以制度和检查评比强化教学管理 为了不断提高教化教学质量，我校每月进行一次教学常规检查工作，对每位老师的教案、作业等日常工作进行了具体的检查，表扬优秀老师，鞭策其他老师。并且在期末进行教学常规评比，把评比结果刚好发放给每个老师，表彰先进，激励后者。 二、坚持开展听评课教研活动。 在本学期，我校仔细开展了听评课教研活动。根据期初的听评课依次安排，每周听评两节课，有效地保证我校教研活动的正常开展。 三、主动优化课堂教学，以实效提高教学质量 1、构建教学模式，优化课堂教学 学本校围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教
22、学改革的实际须要，将“以人为本、自主发展”教化理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的探讨活动。通过深化课堂听课评课，找寻存在的问题的症结，主动构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步变更了“以老师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多起先运用“自主、探究与合作”的学习方式，强调形成主动主动的学习看法，使学生主动参加、乐于探究、勤于动手，使获得基础学问和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好老师之间的教学阅历沟通，抓好资源共享，才智共享、强调了行动的全员化、
23、多元化、提高了老师研讨的时效性，提高了老师适应新课程的水平。每位老师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己特性化的教学、创建独特的教学风格，为大面积提高教化教学质量找寻到了新的支撑点。 2、推动特色教化，凸显教学品牌 为了推动特色教化，凸显教学品牌，并培育学生的实践实力，提高学生人文素养和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，仔细开展学科竞赛和艺术特长教化，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、信息、科学等特色科目，仔细进行学生艺术、特长的培育，主动开展这些学科的爱好小组活动。一学期来，这些特色教化成效显著，80多名学生在作文竞赛、书画大赛等竞赛中载誉归来。 三、打造科研型老师队伍，以师资促进
24、持续发展 高素养的老师队伍是学校持续发展、不断提高教化教学质量的关键。目前学校35岁以下的老师占老师总数的90%，针对青年老师增多、素养教化对老师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素养。 首先主动选派学科老师外出学习培训，获得先进的课改信息，学习先进的教化教学理念，学习优秀的教学实践阅历。本学期12人次参与了市、区各类学科培训，老师业务素养有了很大提升。 其次，狠抓骨干老师队伍建设，充分发挥骨干老师的示范和带头作用，为同科老师上好指导课、示范课和组织好集体备课；主动推举优秀老师参与各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有阅历的老老师和优秀青年老师的传帮带作用。 当然，我们深知本学
25、期工作的不足。我们深知各班教学成果有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教化教学效益这个中心，快速将硬件设施优势转变成教化质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教化科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教化教学水平，努力向“办人民满足的学校”的目标迈进，切实将我校教化教学迈上一个新的台阶！ 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页