记叙文写作训练之真情实感作文教案教学设计.doc

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1、记叙文写作训练之真情实感作文教案教学设计一、教学目标:1. 让学生掌握记叙文的写作技巧,特别是真情实感的表达方法。2. 培养学生观察生活、体验生活的能力,提高学生的写作兴趣。3. 通过对优秀例文的分析和讨论,帮助学生提高写作水平,丰富写作内容。二、教学内容:1. 记叙文写作的基本要求2. 真情实感在记叙文中的作用和表达方法3. 生活观察与体验的重要性4. 优秀记叙文例文分析5. 学生写作实践和点评三、教学方法:1. 讲授法:讲解记叙文写作的基本要求和真情实感的表达方法。2. 案例分析法:分析优秀记叙文例文,引导学生理解真情实感的表达。3. 实践法:鼓励学生进行生活观察和体验,进行写作实践。4.

2、 互动法:学生之间互相评改,教师进行点评,共同提高写作水平。四、教学准备:1. 准备相关教材和参考资料,如记叙文写作指导书籍、优秀记叙文选集等。2. 准备投影仪或白板,用于展示例文和写作要求。3. 准备写作纸张和文具。五、教学过程:1. 导言:引导学生了解记叙文写作的重要性和基本要求。2. 讲解记叙文写作的基本要求和真情实感的表达方法。3. 分析优秀记叙文例文,引导学生理解真情实感的表达。4. 强调生活观察和体验的重要性,鼓励学生进行写作实践。5. 学生进行写作实践,教师巡回指导。6. 学生之间互相评改,教师进行点评,共同提高写作水平。六、教学评估:1. 课堂参与度评估:观察学生在课堂上的参与

3、程度,包括提问、讨论和写作实践等。2. 学生写作评估:对学生的写作作品进行评估,关注真情实感的表达和记叙文结构的合理性。3. 学生互评评估:评估学生在互评过程中的表现,包括评价标准的使用和反馈的准确性。七、作业与练习:1. 课后观察任务:要求学生选择一个生活场景进行观察,记录下触动自己情感的时刻或事件。2. 写作练习:根据观察到的场景或事件,写一篇不少于300字的记叙文,要求表达真情实感。3. 写作指导:提供写作指导,帮助学生构思、表达和修改作文。八、课程进度安排:1. 第一课时:介绍记叙文写作的重要性和基本要求。2. 第二课时:讲解真情实感的表达方法,分析优秀例文。3. 第三课时:强调生活观

4、察和体验的重要性,进行写作实践指导。4. 第四课时:学生进行写作实践,教师巡回指导。5. 第五课时:学生之间互相评改,教师进行点评。九、教学反思:1. 教师应反思教学方法的有效性,考虑是否需要调整教学策略以更好地满足学生的学习需求。2. 反思教学内容的适用性,确保学生能够理解和应用记叙文写作技巧。3. 考虑学生的反馈,了解他们在学习过程中的困惑和问题,及时进行教学调整。十、课后作业布置:2. 要求学生继续进行生活观察和体验,积累写作素材。3. 鼓励学生阅读更多的记叙文作品,提升文学素养。重点和难点解析一、教学目标:重点关注如何通过教学活动实现学生写作技能的提升,尤其是真情实感的表达。二、教学内

5、容:重点关注记叙文写作的基本要求和真情实感的表达方法,以及如何引导学生观察生活、体验生活。三、教学方法:重点关注如何有效地结合讲授法、案例分析法、实践法和互动法,以提高学生的写作兴趣和能力。四、教学准备:重点关注教学资源的准备,包括教材、参考资料、投影仪或白板以及写作用具。六、教学评估:重点关注如何通过多种评估方式,如课堂参与度评估、学生写作评估和学生互评评估,来全面评价学生的学习效果。七、作业与练习:重点关注如何设计具有针对性的课后作业和练习,以巩固学生在课堂上学到的知识。八、课程进度安排:重点关注课程进度的合理安排,以确保学生能够逐步掌握记叙文写作的技巧。九、教学反思:重点关注教师如何通过

6、教学反思,不断调整和改进教学策略,以更好地满足学生的学习需求。十、课后作业布置:重点关注如何通过布置合理的课后作业,促使学生继续进行生活观察和体验,并提升他们的写作能力。本教案以“记叙文写作训练之真情实感作文教案教学设计”为主题,涵盖了从教学目标设定到课后作业布置的十个章节。重点和难点解析部分指出,教学目标、教学内容、教学方法、教学准备、教学评估、作业与练习、课程进度安排、教学反思以及课后作业布置这些环节是需要重点关注的。每个环节都涉及到如何通过不同的教学策略和活动,来实现学生记叙文写作能力的提升,特别是真情实感的表达。教师应根据学生的实际情况,灵活运用各种教学方法和资源,不断调整教学策略,以促进学生写作技能的发展。

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