《幼儿园中班体育活动教案快乐的木头人.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班体育活动教案快乐的木头人.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班体育活动教案快乐的木头人一、活动目标：1. 引导幼儿体验模仿木头人的乐趣，培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。2. 通过模仿木头人的活动，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。4. 培养幼儿的规则意识，让幼儿学会遵守游戏规则。二、活动准备：1. 活动场地：宽敞的草地或室内活动室2. 道具：木头人图片、音乐CD、轻音乐背景音乐3. 辅助工具：平衡木、圈圈、椅子等三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。2. 导入活动（5分钟）教师向幼儿展示木头人的图片
2、，引导幼儿观察木头人的特点，如直立、静止、面无表情等。教师讲解活动规则，告诉幼儿在活动中要像木头人一样保持静止，不允许动。3. 主体活动（10分钟）教师播放音乐，幼儿开始模仿木头人。在音乐停止后，教师发出指令，如“向右转”、“向前走一步”等，幼儿要根据指令做出相应的动作，但不能发出声音。4. 活动结束（5分钟）四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的模仿游戏。2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关木头人的元素，如木头人图片、木头人手工作品等，让幼儿随时感受到活动的氛围。五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。2.
3、关注幼儿情绪，及时调整活动难度，让每个幼儿都能参与并享受到活动乐趣。3. 在活动中，教师要密切关注幼儿的表现，及时发现问题并进行引导。4. 活动过程中，教师要保持热情、耐心和细致，激发幼儿的参与兴趣。六、教学资源：1. 图片素材：木头人图片、木头人动作示范图片。2. 视频素材：木头人动作示范视频。3. 音乐素材：适合幼儿的轻音乐。4. 教具：平衡木、圈圈、椅子等。5. 学习单：用于记录幼儿模仿动作的学习单。七、教学活动：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。2. 教学展示（5分钟）：教师展示木头人动作示范图片和视频
4、，讲解木头人的动作要领，如直立、静止、面无表情等。3. 模仿练习（10分钟）：幼儿在教师的指导下，模仿木头人的动作，练习保持静止和动作变换。4. 创意展示（5分钟）：幼儿分组，每组创造一个木头人的动作组合，并进行展示。八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够积极参与模仿木头人的动作。2. 观察幼儿在创意展示中的表现，评估幼儿的创造力和团队合作能力。3. 收集幼儿的学习单，评估幼儿对木头人动作的理解和记忆。九、教学反思：1. 教师在活动结束后，对教学活动进行反思，考虑活动的组织、教学方法的运用以及幼儿的反应等方面。2. 教师与同事分享教学经验和反思，寻求建议和反馈，以改进未来的教
5、学活动。十、教学计划：1. 下一节活动计划：继续进行木头人动作的模仿练习，增加动作的难度和复杂性，让幼儿挑战更高的难度。2. 长期教学计划：在未来的教学中，继续运用木头人活动，培养幼儿的观察力、模仿力和创造力，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿的观察力、模仿力、创造力、平衡能力、协调能力和灵活性的培养，以及合作精神和团队协作能力的提升。二、活动准备：重点关注道具和辅助工具的选择和准备，确保符合幼儿的安全要求，能够满足活动的需要。三、活动过程：重点关注幼儿在模仿木头人过程中的动作准确性、静止能力的保持，以及在音乐停止后能够迅速做出相应的动作。四、活动延
6、伸：重点关注家园共育的实施，确保家长能够了解活动内容，并在家中与孩子一起进行类似的模仿游戏。五、注意事项：重点关注活动场地的安全布置，以及教师在活动中的耐心引导和及时调整活动难度，确保每个幼儿都能参与并享受到活动的乐趣。六、教学资源：重点关注图片素材、视频素材和音乐素材的选取，确保能够吸引幼儿的兴趣，并帮助幼儿更好地理解和模仿木头人的动作。七、教学活动：重点关注幼儿在热身活动中的积极参与，以及在模仿练习和创意展示中的表现，评估幼儿对木头人动作的理解和记忆。八、教学评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度和创意展示的表现，以及学习单的完成情况，综合评估幼儿的学习效果。九、教学反思：重点关注教师对教学
7、活动的反思，包括活动的组织、教学方法的运用以及幼儿的反应等方面，以及与同事的交流和反馈。十、教学计划：重点关注下一节活动计划的制定，以及长期教学计划中木头人活动的持续运用，以培养幼儿的观察力、模仿力和创造力，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。本教案针对幼儿园中班体育活动“快乐的木头人”，从活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、注意事项、教学资源、教学活动、教学评价、教学反思和教学计划等方面进行了详细的规划和设计。重点关注幼儿的观察力、模仿力、创造力、平衡能力、协调能力和灵活性的培养，以及合作精神和团队协作能力的提升。通过教师的引导和幼儿的积极参与，旨在让幼儿在模仿木头人的活动中获得乐趣，锻炼身体和提高各种能力。