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1、从小事做起，以德律已主题活动教案一、活动背景二、活动目标1. 让学生理解道德规范的含义，认识到道德规范对个人成长和社会进步的重要性。2. 培养学生自觉遵守道德规范，做到以德律已的良好习惯。3. 提高学生的道德素养，促进其全面发展。三、活动内容1. 学习道德规范：让学生了解道德规范的基本要求，如诚实守信、礼貌待人、尊重他人等。2. 感悟道德典范：通过讲述道德典范的故事，引导学生从中汲取精神力量。3. 践行道德规范：组织学生参与实践活动，如志愿服务、关爱弱势群体等，将道德规范付诸实践。4. 道德自律：引导学生自觉遵守学校规章制度，做到自律自强。5. 道德评价：对学生践行道德规范的情况进行评价，鼓励
2、道德行为，纠正道德偏差。四、活动过程1. 导入：简要介绍活动背景和目的，引起学生对道德规范的关注。2. 学习道德规范：教师引导学生学习道德规范的基本要求，让学生明白道德规范的重要性。3. 感悟道德典范：讲述道德典范的故事，让学生从中感受到道德的力量。4. 践行道德规范：组织学生参与实践活动，让学生在实践中体验道德规范的实际意义。5. 道德自律：引导学生自觉遵守学校规章制度，做到自律自强。6. 道德评价：对学生在活动中的道德行为进行评价，鼓励道德行为，纠正道德偏差。五、活动注意事项1. 注重学生参与，充分调动学生的积极性。2. 结合学生实际，选取具有针对性的道德规范进行教育。3. 注重实践活动的
3、作用，让学生在实践中体验道德规范的实际意义。4. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的道德观念。5. 关注学生的成长变化，及时给予指导和鼓励。六、活动资源准备1. 道德规范资料：收集相关的道德规范资料，如法律法规、道德故事等。2. 实践活动资源：联系社区、福利院等机构，为学生提供参与实践活动的机会。3. 评价工具：制定评价标准，准备评价工具，如评分表、奖状等。4. 教学器材：准备教学所需的器材，如投影仪、白板、黑板等。七、活动实施步骤1. 导入：通过提问或讲述一个道德故事，引起学生对道德规范的关注。2. 学习道德规范：引导学生学习道德规范的基本要求，让学生明白道德规范的重要性。3. 感
4、悟道德典范：讲述道德典范的故事，让学生从中感受到道德的力量。4. 践行道德规范：组织学生参与实践活动，让学生在实践中体验道德规范的实际意义。5. 道德自律：引导学生自觉遵守学校规章制度，做到自律自强。6. 道德评价：对学生在活动中的道德行为进行评价，鼓励道德行为，纠正道德偏差。八、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，包括发言、实践活动等。2. 学生行为变化：关注学生在活动后的行为变化，如是否遵守道德规范、是否做到自律等。3. 学生满意度：收集学生对活动的评价，了解学生对活动效果的满意程度。4. 教师反馈：教师对活动的评价和建议，以改进后续活动的开展。九、活动后续1. 持续关注
5、学生的道德行为，给予指导和鼓励。2. 定期组织类似的道德教育活动，强化学生的道德观念。3. 加强与家长、社区的合作，共同培养学生的道德素养。十、活动反思重点和难点解析六、活动资源准备补充说明：确保实践活动资源的有效性和可行性，需要提前与社区、福利院等机构进行沟通联系，确认活动时间、地点、内容以及所需资源。要考虑到学生的安全问题，确保实践活动是在安全的环境下进行。七、活动实施步骤补充说明：在活动实施过程中，需要教师观察并记录学生在活动中的行为表现，及时发现并引导学生在道德规范方面的行为变化。要通过实例讲解和情景模拟等方式，引导学生理解和接受道德自律的重要性，并将其应用到日常生活中。八、活动评价补充说明：活动评价环节要关注学生的反馈，了解他们对活动内容和形式的满意度，以及活动的实际效果。教师需要对自己的教学进行反思，根据学生的反馈和自己的观察，调整教学策略和方法，以提高教学效果。九、活动后续补充说明：活动的后续工作要与家长和社区保持紧密沟通，共同关注学生的道德行为，形成家校社共育的良好氛围。通过定期组织类似的活动，持续强化学生的道德观念，促进其道德素养的提升。十、活动反思