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1、一、活动目标：1. 让幼儿能够表达自己喜欢的事物。2. 培养幼儿的听说能力和语言组织能力。3. 培养幼儿的观察力和想象力。二、活动准备：1. 准备一些幼儿喜欢的事物图片，如：玩具、水果、动物等。2. 准备一个故事课件。三、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿分享他们喜欢的事物，引导幼儿用“我喜欢”的句式进行表达。2. 主题活动：a) 教师展示故事课件，引导幼儿观察故事中的人物和事物，引导幼儿说出他们喜欢的事物。b) 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中人物的情感变化，让幼儿理解“喜欢”的意义。c) 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己喜欢的事物，并说出喜欢的原因。3. 延伸活动：a) 教师组织幼
2、儿进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的情景，表达自己喜欢的事物。b) 教师引导幼儿用绘画的方式表达自己喜欢的事物。四、活动注意事项：1. 教师在活动中要关注每个幼儿的参与情况，鼓励内向的幼儿大胆表达自己的喜好。2. 教师在活动中要关注幼儿的语言表达，引导幼儿用恰当的词语描述自己喜欢的事物。3. 教师在活动中要注重培养幼儿的听说能力和合作意识。五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的听说能力和语言组织能力。2. 听取幼儿在活动中的表现，评价幼儿的表达能力和合作意识。3. 综合评价幼儿在活动中的表现，了解幼儿对喜欢的事物的认识和理解。六、活动内容：1. 学习儿歌我喜欢：让幼儿通过学习
3、儿歌，进一步巩固表达自己喜欢事物的能力。2. 举办“我喜欢的事物”展览：让幼儿将自己喜欢的事物画下来，并进行展览，增强幼儿的表达欲望。七、活动准备：1. 准备儿歌我喜欢的乐谱和音响设备。2. 为每个幼儿准备画纸和画笔。八、活动过程：1. 主题活动：a) 教师带领幼儿学习儿歌我喜欢，让幼儿跟唱，并引导幼儿用儿歌中的句式表达自己喜欢的事物。b) 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿将自己喜欢的事物画下来。2. 延伸活动：a) 教师组织幼儿参观“我喜欢的事物”展览，让幼儿互相分享自己的作品，并说出喜欢的理由。b) 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿讨论彼此喜欢的事物，并尝试找出共同喜欢的物品。九、活动注意
4、事项：1. 教师在活动中要关注幼儿的绘画创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。2. 教师在活动中要关注幼儿的表达，引导幼儿用恰当的语言描述自己喜欢的事物。3. 教师在活动中要注重培养幼儿的审美能力和团队合作意识。十、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的审美能力和创造力。2. 听取幼儿在活动中的表达，评价幼儿的语言组织和表达能力。3. 综合评价幼儿在活动中的表现，了解幼儿对喜欢的事物的认识和理解，以及对儿歌的掌握程度。4. 分析幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的合作意识和团队精神。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注幼儿能否表达自己喜欢的事物，以及培养幼儿的听说能力和语言组织能力
5、。二、活动准备：重点关注准备的事物图片和故事课件，确保图片和课件能够引起幼儿的兴趣和好奇心。三、活动过程：重点关注幼儿在热身活动中的参与程度，以及主题活动和延伸活动中幼儿的表达和合作情况。四、活动注意事项：重点关注幼儿在活动中的语言表达和合作意识，鼓励幼儿大胆表达自己的喜好。五、活动评价：重点关注幼儿在活动中的听说能力和语言组织能力，以及审美能力和团队合作意识。六、活动内容：重点关注幼儿学习儿歌我喜欢的情况，以及举办“我喜欢的事物”展览的过程。七、活动准备：重点关注儿歌我喜欢的乐谱和音响设备，以及为每个幼儿准备的画纸和画笔。八、活动过程：重点关注幼儿学习儿歌和绘画活动的参与程度，以及延伸活动中
6、幼儿的表达和合作情况。九、活动注意事项：重点关注幼儿在绘画创作中的想象力和创造力，以及表达自己喜欢事物的语言组织。十、活动评价：重点关注幼儿在活动中的审美能力和创造力，以及语言表达和团队合作意识。本次活动以“我喜欢”为主题，通过热身活动、主题活动、延伸活动等多种形式，引导幼儿表达自己喜欢的事物，培养幼儿的听说能力和语言组织能力。活动准备充分，关注了幼儿的兴趣和好奇心。在活动过程中，重点关注了幼儿的参与程度、表达和合作情况，以及语言表达和合作意识的培养。活动注意事项中，强调了鼓励幼儿大胆表达自己的喜好，注重培养幼儿的听说能力和合作意识。活动评价中，重点关注了幼儿的听说能力、语言组织能力、审美能力和团队合作意识。整体来看，本次活动旨在培养幼儿的表达能力和观察力，让幼儿学会分享和交流，促进幼儿的全面发展。