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1、幼儿园日常生活中的保教结合心得体会范文（20篇）幼儿园日常生活中的保教结合心得体会范文（精选20篇）幼儿园日常生活中的保教结合心得体会范文篇1幼儿园保教质量评价指南是指导我们一线教师如何根据 孩子的年龄特点实施教育的一个方向性纲领，是我们每个教师都 必须熟记于心，并要付诸于平时教育实践的一本指南。这个暑假， 我比较仔细的学习了它。通过学习，原本模糊的理念变的清晰了， 也知道了自己在日常活动中应该注重哪几方面的培养。今年我教的是大班，下面就结合大班孩子的年龄特点和自己 对指南的理解，简单谈谈大班孩子该注重哪些方面的培养以 及该达到哪些目标。一、激发幼儿运动兴趣，发展幼儿动作的协调性和身体的平 衡
2、能力。灵活运用幼儿园的场地和器械，利用任务驱动的方式提 高幼儿运动兴趣，鼓励幼儿尝试用不同的方式玩同一种运动器械, 从而达到发展幼儿动作的协调性（跳绳等），身体的平衡性，并尝 试做各种精细动作。二、培养幼儿良好习惯，推动幼儿学习、生活、文明等方面 的进步。幼儿园足形成幼儿各种良好行为习惯的关键期，我们将有规 评议幼儿园领导干部。2、园务公开增进了园领导班子团结，密切了领导与教职工的 关系。园务公开坚持同加强领导班子建设相结合，同培养和使用 青年干部相结合。领导把自身置于全体教职工监督之中，发放民 意测验表，广泛听取教职工的意见。3、通过园务公开，保证了幼儿园党政干部的廉洁自律，端正 了行风，有
3、利于幼儿园的健康发展。最大限度地维护了幼儿园、 教职工的合法权益，增强了幼儿园的活力，调动了教职工的积极 性。近几年来，我园先后获得了江苏省优质幼儿园、市德育先进 学校、区级文明单位、区优秀教师群体、区教科研先进单位等等。 幼儿园教育教学质量不断提高，在社会上已获得了良好的声誉。幼儿园日常生活中的保教结合心得体会范文篇5在3月8日的妇女节，我们在家里为母亲度过了快乐的一天。放学后，为了表达他们对母亲的爱，我们班的一些学生复印 了一份报纸给了他们的母亲。一些学生在节日里给他们的母亲一 束康乃馨来祝福他们的母亲。一些学生在节日期间为他们的母亲 做饭，以回报她每天的辛勤工作。一些学生给他们的母亲一个
4、温 暖的拥抱，并在节日期间献上他们的祝福。一些学生在节日期间 给母亲洗脚，以安慰她多年来对自己的照顾。一些学生用压岁钱 给他们的母亲买了一条裤子，感谢她每次的花费。不管是送花、做饭还是拥抱，不管有多重，这都是对我母亲 的爱。幼儿园日常生活中的保教结合心得体会范文篇69月1日晚，由中宣部、教育部、中央广播电视总台联合主办 推出的特别节目开学第一课与全国学生们见面。节目以“五 星红旗，我为你自豪”为主题，翻开了新中国成立70年来的历史 长卷，在孩子们心里种下报国、奋斗的种子。“当我看到东北师范大学附属小学的孩子们守在电视前，聆 听那些与五星红旗紧紧相连的动人故事，我相信，红色种子一定 会在孩子们的
5、心里生根发芽。”东北师范大学校长助理于伟说。在观看了开学第一课节目后，上海徐汇区建襄小学三年 级学生张蕴皓为将国旗插上珠峰之巅的登山者深深震撼，“我想 到自己在学习过程中会有成功，也会有失败，失败了不要怕，要 像登山勇士一样勇敢站起来。”在建襄小学2日的“开学第一课”课堂，老战士邹本亭、中 科院科研工作者胡丽丽、奥运冠军陶璐娜分别结合亲身经历讲述 了关于信仰、钻研、拼搏的三个小故事。校长陈静表示，我们希 望通过这些故事，帮助孩子们从小树立报国之志，磨砺坚韧品质。“我们经常说，你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样， 中国便怎么样；你若光明，中国便不黑暗。”开学典礼上，北京 十二中教育集团校长李
6、有毅勉励学生把爱国当作生命的底色。她 告诉学生，年轻就要少一些安逸，多一些挑战，将自己所学，变 成祖国实际的改变。幼儿园日常生活中的保教结合心得体会范文篇7转眼一学期又要结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌但是 却感觉充实而有意义。有压力才有动力，大家都要求自己努力努 力再努力，争取有更多收获。回顾这过去的半学年的代理班主任 工作，也不免有些感慨。现将年段工作总结如下：一、教育教学工作在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质；不 断完善自身修养；不断吸取教学经验。记得那一次，来了快一个月的陈晓攀小朋友，每次吃饭时， 要吗把坂菜撒在桌子上；要吗掉在地上；还有一次更气人，拿起饭 菜往别人脸
7、上丢过去。见此情形很生气，马上把陈晓攀小朋友叫 了过来。为什么要把饭菜往小朋友脸上丢呢！这样做对不对，想了 一会告诉我不对，还叫他把我们学过的古诗悯农的含义告诉 我。这首古诗告诉我们小朋友从小要养成一个珍惜粮食的好习惯, 并给他讲了一个珍惜粮食的故事。经过一段时间的观察，他把这 个毛病改掉了，见别的小朋友丢饭粒还当起小老师说了人家一顿。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级气氛。用 自己的眼睛去关注每一个幼儿，从每个幼儿身上吸取闪光点，让 幼儿自信起来。在课堂上利用各种教具来激发幼儿的兴趣。努力 让每一位幼儿都有发言的机会。在课堂上串入游戏，让他们在游 戏中愉快学习；让他们养成良好的学习
8、习惯，与活泼开朗的性格, 平时多鼓励小朋友做什么事情胆子要大、要相信自己把自己好的 一面展现给别人看。有时会让他们在教室做作业;有时候带他们出 去散步，玩滑滑梯，做餐前复习、餐前教育、以及欣赏音乐。让幼 儿动静结合，成长更快。二、保教工作学期开始之际，园部召开了全园大会，大会上保健这一块也 是非常重要的，我们要把幼儿健康放第一位，要重视它。回到班 上以后也想了一些方法。第二天，我要求自己从小事做起，做到 认真仔细；有做好每日早晨消毒工作；晨检工作；口杯、毛巾消毒工 作为幼儿健康营造一个健康安全的的气氛，还有个别身体素质较 差情况也有做好个人工作。我班时晓玲小朋友刚进园我们班时， 她妈妈就特别提
9、醒道：一定要她多喝水，不然就会感冒。经这样 一提醒，时时为自己提个警钟，在忙也会提醒她喝水，在这同时 还不忘我们班其他小朋友喝水。久而久之，小朋友也养成了一个 习惯，不用老师提醒小朋友也会自己主动去喝水，补充水份。那一刻，很开心。三、家长联系工作认真写好家长联系册，随时与家长沟通孩子的情况，坐车 幼儿则用电话联系。及时吸取家长的一些意见，好的方面可以参 考，发现问题及时纠正改进过来。记得有一位家长对我说：“刚 开始我儿子对这不熟悉，不怎么想来上幼儿园，来到大A班一段 时间以后回家对我说，妈妈，我好喜欢我们班的李老师、好喜欢 她，我们李老师人好好。有好几个家长都是这样说的，听了之后， 感受到了成
10、功的喜悦。说明我的工作做的还是好的。得到了家长 和小朋友的肯定，只要付出了就会有收获的。四、班级配合工作虽说从开学到现在，我们班换了三个老师，心里有时会抱怨， 刚刚了解我们班幼儿又换老师。不过令我欣慰的是，这几个老师 进了我们班以后都很努力去了解幼儿情况，不管是上课、还是排 队或是做其它事情都要求做的，也很努力在配合班上、班主任工 作；而我也很谢谢她们，如果没有她们的配合、鼓励，我真的不知 道自己该怎么办才好。总之，这学期来，我努力的做好本工作，但是工作中也难免 存在不足，但我会在今后的工作中加以改进，继续努力，学习别 人身上自己没有的闪光点，把工作做好，力争更上一层楼。幼儿园日常生活中的保教
11、结合心得体会范文篇820_年一月一日我来到市幼儿园进行为期一周的跟岗学习。 在学习期间我认真坚守工作岗位，积极配合班级里的老师完成工 作，和孩子们融洽相处，并在以下几个方面进行了总结：环境：幼儿园有两栋主要的教学楼，一共有四个年龄段的幼 儿，分了十七个班级。一进幼儿园的大门，映入眼帘的是一幼儿园 的标志建筑楼，大厅左面是幼儿园的动物标本展柜，这样的布置 不论是大人还是孩子，都想驻足停留下来细细观赏一番。主楼的 打底色调都是配合大厅主墙的大树一一以绿色为主。一楼的大厅 还挂着幼儿园的教学理念每个班级的门口都有一块竹席或者纸板用来更换布置外墙，内容也是根据每次幼儿园的活动进行 及时更新的。教室里的
12、房梁上吊着的大多是幼儿的作品，例如P, 也有一些事简单的剪纸和风铃等等，内容简单，色彩鲜明且贴近 生活，每个班的布置都是精心选材，符合幼儿的年龄特点。教室 的墙面都是以温暖色调为主，教室的一面围墙贴了彩纸，主要目 的也是用来放幼儿的手工作品。教室的另一面墙就是用来布置相 应的创业活动，卧室和教室相连，很干净很宽阔。幼儿园每个班 级的植物角也是一个亮点，设计新颖，花盆大多用废旧材料制成， 比如大饮料瓶，废旧的下水管，易拉罐等等各类表格，形象大都 是以卡通为主，生动可爱，而且这些有创意的花盆大多数是幼儿家长和自己的孩子一起完成的。表格：让我印象深刻的另一点就是每个班级的教室外教室里 贴了工作需要的
13、各种表格，外墙有幼儿食谱，文明宝贝站岗时间、 家长温馨提示、教室里有一日活动流程、保育员工作流程一周游 戏计划、教学计划、创游活动分组等等，班级幼儿联系表，表格 类型全面，在班级进门处墙角贴着一目了然。很方便，为工作带 来很多便利。教学活动：班级里每天只有一节集体教学活动，他们在一周 五天的时间中，安排了两天的逻辑狗课程，一节介绍海陆空各种 交通工具的课，所以一周只有两天进行五大领域的课程，比如我 所在的苗苗班，一周里健康和社会只能上一个，另一个下周进行， 语言和艺术也是如此轮换的上，教师在教学活动中表现的很亲和 很随意，而且教学流程串联的很生动，例如周一的体育课变成 小飞机。教师以飞机为题，
14、先请一名幼儿模仿飞机，告诉幼儿我 们一起当小飞机，在飞机起飞前先检修飞机，这里的检修就是热 身运动，之后教师示范飞机起飞，老师选了三名幼儿试飞，之后 是一队一队的飞行，然后分了男女两队飞行，最后设计情景，躲 避敌机让幼儿做蹲起运动，敌机飞走后取得胜利，活动自然结束。 看似随意的活动中，幼儿的大肌肉运动得到了发展，课程的主线 鲜明，幼儿在活动中知识，情感，三方面都得到了满足。除此外， 幼儿园里还有一门课程讲的是海陆空的交通武器等等，周三的课 程就是连着周一的体育课后续进行的，讲的是以播音747客机为 图，介绍飞机的基本构造，飞机如何起飞。老师在讲课过程中用 了很多专业名词，幼儿也是基本可以理解。
15、区域活动：区域活动的玩具很多，磁力版，拼图，积木，美工区的刮画， 生活区的串珠，夹豆子等等。材料的投放量与孩子的年龄特点相 适应，孩子的兴趣很浓厚，而且多样性的活动材料，满足不同幼 儿发展需要，孩子在区域活动中是越玩越聪明，他们的作品很有 创意而且和在每次自主换区中，孩子和同伴沟通的能力也有所提 高，下面都是孩子们的作品。创游：创游就是咱们说的角色性游戏，类型有很多，常见的几个区 有：烧烤区，娃娃家，构建区，理发店。创游的材料很多都是成 品。例如餐饮区的面包啊，包子饺子冰淇淋等等都是网上购买的 仿真食品。创游每次开始之前老师帮助幼儿布置环境，请一部分 幼儿做服务员，一部分孩子做客人，游戏进行时
16、，老师巡视指导， 并且教师拍照，活动结束时老师将拍的照片公放，并且评价照片 中哪些孩子玩的好，服务的好，并进行表扬，哪些孩子的行为有 不适当的及时指出，以便下次做的更好。活动的设置是自由的，开放的，孩子可以根据自己的喜好选择相应的区角进行活动，丰 富的环境为孩子提供了求知、交往、合作的机会，使孩子的探索 欲得到满足。在厨房这个区域中，孩子们可以通过商讨和自己的 意愿选择角色，在扮演角色的过程中体验快乐和满足，表达自己 的情感。在没有任何约束和负担的情况下孩子们自由交往，还可 以进行自我调节需求，他们一会儿做妈妈，为孩子做菜，一会儿 带孩子去就医，高兴时还可以和孩子一起唱歌，孩子在自由、温 馨的
17、环境中尽情活动，游戏的积极性越来越高，也就越投入。幸 运的是，我所在的这个星期幼儿园进行创游开放日，活动分别在 周三周四的下午进行，活动中每个班级都请来了一部分的家长参 观，家长在活动中也可以参与到游戏中扮演顾客，和孩子一起玩， 孩子和家长都很高兴满足。生活日常：在生活上照顾孩子最多的就是保育老师，我所在 的班级保育老师就是这样一位精干又心细的人每天三餐推餐车发 碗，打饭，擦桌子，扫地，洗杯子，抬床，值午班一样不落的进 行，有条不紊，对孩子细致入微。而且每一处的消毒卫生都很细 致，大到教室地板小到门把手水龙头。一周的时间很短，但是给我的感受很深，幼儿园里的每个老 师都是精神抖擞，孩子们自由快乐
18、，我也学习了很多，我所收获 的点点滴滴在将来可能都会给我带来帮助。最后，我想用一句著名教育家陶行知的名言来总结我这几天学习的感受：本来事业并 无大小，大事小做，大事变成小事，小事大做，则小事变成大事。幼儿园日常生活中的保教结合心得体会范文篇9我很感谢我们园长给我这次外出学习的机会，虽然只有短暂 的3天学习时间，但我感觉自己收获了很多知识，这次学到的东 西对我今后的工作有借鉴之处。9月22日-9月24日的学习安排 时间：22日，参观新安幼儿园并观摩新安幼儿园老师所上的两节 体育课；23日上午，附小幼儿园的体育老师（蒋老师）给我们上 了 2节体育课，刘老师给我们展示了一节音乐课；下午，蒋老师 给我
19、们进行了讲座幼儿园体育教学；24日上午，新安幼儿园园 长给我们进行了讲座提升执行力打造优质幼教。当我迈进新安幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很大气， 也很舒服，而且周围的绿化非常好。走进正门，印入我眼帘的是 柱子上贴的小朋友的生活照片（睡觉，洗手，体育活动中的情景）， 这些照片可以展示给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的情况。 上了楼梯，楼梯的外围是有网围住的，他们在网上贴了许多幼儿 作品（如绘画、折纸），我们幼儿园可以借用他们的特色，我们幼 儿园以小秒画为主，可以战士我们幼儿园的特色。楼梯的墙壁上 有许多木制的板，上面的内容有一些简短的故事，也有格言。进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果
20、来命名的,律的安排幼儿的日常生活，同时通过实践指导，正面引导等让幼 儿懂得保护自己的身体，知道有规律的吃、睡、拉有助于自己的 身心健康，从而能引导自己的日常行为。培养幼儿对学习的兴趣， 同时养成做事专注、坚持，对学习有满足感等。在学习的过程中 能爱护图书和各种活动器具。三、培养幼儿自我意识，发展幼儿自理、自立能力。大班孩子已经具备了一些基本的自我服务能力，所以要把发 展的重点放在认识自我，并，知道自己喜欢什么或不喜欢什么， 发展自信心，能正确的进行自我评价等。四、提高幼儿认知能力，发展幼儿观察力、逻辑思维能力等。开拓自己的知识面，愿意把自己了解的知识与同伴进行交流, 同时能把握一个事物或现象的
21、典型特征，并通过比较、归类等逐 步形成一些基本的概念。五、推动幼儿社会性性，发展幼儿交往合作能力和社会责任 感。大班孩子开始尝试与同伴合作做好某件事情，在过程中遇到 困难与矛盾能自行协调解决。有初步的任务意识和一定的社会责 任感，比如，可以尝试让孩子做值日生，小老师，协助老师一起 管理班级。六、发展幼儿语言能力，提高幼儿倾听习惯和表达能力。这个比较新颖，而且每个教室门口的墙壁上专门有一块区域是挂 “教师的个人简介“，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的 老师的情况。在门口的另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有 “生长树”育儿知识等。“生长树”能将每个区域的内容细致化。 教室入口旁边就是厕所，我
22、感觉厕所的位置不是太好，进去有一个味道。整个教 室的区域划分比较明确。教师走廊的吊饰比较漂亮，有的把一中植物或动物的生长过 程用图片的形式战士出来，更加形象生动。每走一段路，都会出 现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种 自制玩具，而且一物多玩。在上课方面，我听了两节宾和幼儿园老师上的课，真得很不 错，在体育教学方面，对我来说是一个薄弱环节。同时我也听了 彭老师上的体育课，他在上课之前，用律动操引入主题，他在上 课时会根据幼儿的发展水平差异而调整自己的课程，而且他的讲 课方式很吸引小朋友，小朋友很开心，不断的给小朋友新鲜感。 在体育教学中，教师一顶要备好课，而且备课应做到：环
23、境、幼 儿、教材、备课法。新安幼儿园园长给我们进行了讲座提升执行力大灶优质幼 教，非常生动，张院长是让我们在有西中去明白她所讲的内容,会让我们记忆更深刻，更易理解，让我们知道了什么是执行力， 执行力的重要性，优秀的幼教需要优秀的团队。在宾和幼儿园的 老师中，我看到了这一点。时间过的很快，在3天里我学到了许多在自己幼儿园里没有 学到过的知识。幼儿园教师谈外出学习心得体会本着“学习、思考、交流、分享、成长”的园本培训理念，为 了充分发挥外出学习的有效资源，给予教师专业引领、开阔教师 的视野，10月27日，附小幼儿园以教研组为平台，开展教师外出 学习汇报交流活动。这次教师外出学习汇报交流活动以重现教
24、师的课堂教学设计 为主要形式，融合了外出学习教师自我的思考和修改，让教师们 感受到了来自城区教师的教学风格和理念，刘珍荣老师讲的是落 下来，废旧的广告纸在孩子的手中玩出了各种各样的花样，简单 中却奥秘深藏；徐凤娇老师讲的则是徐泽民老师的猜猜乐，有 趣的猜想环节让教师们感悟到了优秀教师设计的独具匠心；吴荣 老师讲的是中国功夫，一改传统的幼儿教师组织活动的规贝L 把中国功夫融合在幼儿的学习中，让幼儿在自主发展中得到了乐 趣。肖杨杰老师讲的是绘本教学王红裕老师的搬过来搬过去, 将教学融入阅读之中，让幼儿身临其境感受阅读的快乐。四节风格鲜明的活动让教师们深受启发，四位执教教师就四个活动谈了 整个活动设
25、计后也谈了自己的想法，寻找自身与优秀教师之间的 落差，教研组及时引导教师们思考了优秀教师、特级教师在教材 选择、活动设计、现场调控等方面的有效把握，提升了教师们的 教育教学能力，增强了外出培训的实效性，真正达到了 “一人学 习、众人受益、共同成长”的培训效果。幼儿园日常生活中的保教结合心得体会范文篇10一、按时完成保教计划，做好备课笔记、实施效果记录及经 验总结；严格交接班制度。观察、记录幼儿情况，注意发现问题。二、在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师 组织教育活动。（如：课前准备工作，教具的制作等。）三、能独立组织班级的下午活动。四、与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。五、在配
26、班时严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。六、负责本班房室、设备、环境及包干区域的清洁卫生工作， 保证幼儿活动环境舒适、整洁。七、保管整理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩 具）、教具。八、协助主班教师检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。幼儿园日常生活中的保教结合心得体会范文篇n开学到现在已经一个月了，忙忙碌碌的一个月过的很充实但却不踏实，充实的是每天早上从五点多一睁眼就开始忙，一直到 晚上十点多才能让自己彻底休息下来。每天晚上躺在床上，回顾自己一天所做的事情已经成了一种 生活习惯，每当这时总会有一些遗憾和些许的失望，遗憾的是总 会有一些事情没做到位，总会有一些不太重要的事情被我遗
27、忘在 某个不知名的角落里。当然也会有睡不着觉不踏实的时候，总会 觉的今天的课堂上有没有关注到的孩子，总觉得会对不起那些没 有被关注到的孩子，这时我总会在心里默念他的名字，并对他说 一句对不起，可是这样也不会让我的心里有好受哪怕是一点点， 默念出那个孩子的名字以后我会觉得更愧疚，实在没办法入睡的 时候我就会这样给自己减压，被我关注到的孩子往往是班级里最 调皮捣蛋的和比较调皮捣蛋的，学习不怎么好和比较不好的，而 被我忽视的往往是那些学习又好、行为习惯也好的让人挑不出错 误来的同学，因为他们不会让我太操心，所以会对他们的关注少 一些，而那些太调皮的学习不怎么好的学生，往往总会自觉不自 觉的闯入我的视
28、线，得到我过多的关注，因为他们总会用各种各 样的方式来“引起我的关注”，我只能对那些被我关注的孩子们 说，你们赢了，你们成功的引起了我的关注，成功地用别人想不到的方式获得了我更多的关爱。然而不管怎么样，这一个月平平安安的下来了，和孩子们的 相处也渐渐步入佳境，对每个孩子的性格也多少有了些了解，在 这忙碌的一个月中我非常感谢三三班全体家长对我工作的大力支 持，我也很庆幸能够遇上这42位可爱又自信丑小鸭们。幼儿园日常生活中的保教结合心得体会范文篇12带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱，这个学期，担 任了中一班班主任一职，和刘老师搭配成一个新的组合，非常有 默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期
29、的工作。回顾这五个月 的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程， 从总结中积累经验，期待下学期的我，能更加出色的在自己喜爱 的岗位上做好本职工作。一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全，让每一个孩子快 快乐乐成长。作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照 顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生 活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实 实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。 每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗 湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么 反常状态，及时发现身体不适
30、的孩子，配合医生做好护理工作， 解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了 12 名幼儿，我们克服了很多困难，在大家细致、有序的工作方式下， 一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严重 的投诉个案，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学 工作。为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展，这学期, 我们继续沿用了整合课程，围绕我家和我家附近的交通工具 博览会奇妙的蛋顽皮一夏等主题，进行了教学探究活动。 在实际教学工作中，我们配合主题开展的需要，灵活地对区域活 动进行调整和设置；通过为幼儿提供各种操作材料，将主
31、题目标含 隐在个区域中，有时根据主题需要，将主题活动中其中的一个小 主题，设为一个区域，并在区域中融入探索、操作、讲述和表演 等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发 展。针对班级孩子年龄及能力的差异，我们营造了一个公平、竞 争、激励为主的学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的进步， 通过奖励红星的环节，激励幼儿积极关注自己的每一个进步。效 果非常的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己到底得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。如： 嘉锐说：“饶老师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会非常 高兴了。”温一鸣小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏， 为他在家
32、的表现做个肯定。在这种激励、竞争的氛围中，孩子变 的懂事而有自信，也变的主动而乐观。为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们 除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节, 有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小游戏，帮助 幼儿复习和巩固学过的知识。并通过环境创设的形式，将一些学 习内容呈列、展示，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常 满意孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子。现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是 这学期，我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不熟悉和了 解，刚开学的时
33、候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。 面对这中局面，作为老师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自 己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可。 面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法 就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营 造环境，随时和家长保持密切沟通、联系，一定能慢慢得到家长的认可的。首先，我们每周认真填写联系手册，将孩子在园情况及时反 馈给家长，并建立自己的班级网页，鼓励家长积极到网上发言， 将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出；其次，我们还将每周的教 学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于周五和家园 联系手册一起发放给家长，以
34、便家长能更全面的了解孩子在幼儿 园的学习情况。在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问 卷调查，及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意, 以及有什么期望和意见。家长的回复率达99%, 了解了家长的想法 和心声后，我们对自己的工作更加有信心，扬长避短，不断的改 善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，通 过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解;针对孩子在园 的一些特殊情况，我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看 法，争取家园一致地去教育好孩子。四、合作与配合这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大 家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，
35、用心 的去做好每件一事。平时，我们随时都保持密切沟通，经常围绕 怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看法。大家相互 配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的 交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐！幼儿园日常生活中的保教结合心得体会范文篇13在心理上，情绪和情感是人对客观外界事物态度的体验，是 人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。美国心理学家 沙特赫提出：“任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激，机 体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果, 而认知过程又起决定作用”。教师往往会因为
36、生活、工作压力大， 对学生失望，学生犯错、学生的不理解、学生的消极怠惰、学生 的顶撞等而将情绪泛化，容易动怒，难以克制自己的情感，从而 做出一些非理性行为或者行为过激。那样，就会给学生心理蒙上 一层阴影。如当学生顶撞教师时，教师感到自己的尊严和威望受 到挑战，那么接下来教师往往会采取以下行为：横加斥责、停课、 请家长、甚至会动粗，这些于情理不合，于法不许可。许多校园 教师体罚学生现象过激，就是教师难以克制自己的情绪，从而造 成一些不必要的后果。英国有这样的一句谚语：“不会发怒是蠢 人，不愿发怒是聪明人“。赛缪尔理查森曾这样说过：“愤怒 的人为他们筑下了烦恼的地基。“那么当我们想发怒时，为什么
37、不想一想：惹自己生气的毕竟还是孩子，犯错是难免的。如果孩 子不犯错，呢么就有以下情况了，要么学生个性缺失，要么他已经升华成了一个尽善尽美的人了。无论哪种情况，我们就丧失了 对其教育的资格。为什么不想想：发怒恰恰损伤的是自己的尊严， 损害的是自己的身体。那么当教师对自己的学生要发火动怒时， 该如何控制好自己情感的阀门呢？我觉得可以采取以下方法。一、设身处地为学生着想。任何一位教师在学生时代时都难 免会犯一些类似的错误，那么当学生犯错误时，不妨回想自己以 前那段历史，甚至可以将自己那些不太光彩的事情和学生说说， 这不但不会引起学生的嘲笑，反而学生会因为教师的坦诚多了几 分敬重，也会从教师的成长经历
38、中学到许多生活的哲理，避免再 犯类似的错误。这样产生的情感共鸣，使师生关系更加和谐，更 加亲密，这就是心理学上所谓的“共情”。教师如果对犯错的学 生缺少“共情”，那么就会让学生产生失望，认为教师对自己不 理解、不关心，因而会感到失望，减少甚至停止表达自我；也会使 学生受到伤害；还会影响学生的自我探索。这些对教师以后的教学 是极为不利的。所以我们教师在自己要对学生生气时记住美国安 布罗斯比尔斯那句名言：“如果你在愤怒时说话，你将会作出 最出色的演讲，但却会令你终身感到悔恨。”二、当你想生气时，不妨出去走走。做几次深呼吸，将自己 的那一份怒气排泄在大自然里，抬头看看天上的云卷云舒，去留 无意，望望
39、庭前的.花开花落，宠辱不惊。等调节好自己的情绪后能仔细倾听，理解说话者的意思，并根据要求做出相应的回 应，同时能清楚的表述自己的要求和愿望，或比较详细的描述一 件事情的经过等。本学期，我将牢记指南要求，用指南精神来指 导自己的日常工作，从而推动幼儿长足有效的往前发展。8月27 日，我参加了天津市幼儿园提高保教质量专项培训，聆听老师们 的讲座，我受益良多，尤其是南开大学袁辛老师老师讲的关于教 师心理健康对于教育事业的重要性知识，这个培训让我想起之前 看过的一句话“身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活 得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的 媒介，我能让人丢脸，也能叫人开心
40、，能伤人也可以救人。无论 在任何情况下，一切危机的恶化或解除，儿童是否受到感化，全 部决定在我。”在经历过这两年的教师生涯，再次读到这句话， 我感觉到恐慌。之前我极少意识到自己的不良状态会给孩子制造 痛苦，给同事制造了麻烦，从而给自己带来了损伤。通过本次培训，让我学会审视自己的内心，深刻理解了一明 教师心理健康的重要性。塑造良好的心理状态，需要做到以下几 点：1、我们要适应变化。变化是不可避免的，如果没有变化，世界就不会发展，遇到变化我们应该沉着应对，记住该记的，忘记 该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。再回到教室，那么就会避免你情绪的洪潮泛滥成灾，或许你会暗 自窃喜自己避免了自己差点要产
41、生的“短暂疯狂”。对那么容易 生气的教师说一句：“大自然是自己情绪的清新剂”。三、多对自己笑笑，多对学生笑笑。笑是一种最美的风度， 更是一种调节心情的催化剂。常笑的人，其人生之树常青。如果 教师能把微笑常带进教室，那么就会渲染一种愉快的课堂氛围， 增加了教师的人格魅力和人际吸引力。学生很乐意接受教师。一 个受学生广泛欢迎的教师，就会减少学生的抵触情绪，从而减少 了师生课堂中矛盾的发生。所以当教师的人，不要吝惜自己的微 笑。微笑既是送自己一个美丽的心情，也是给学生漂亮的花朵。四、教师要有高雅的心情，要有较高的情商。平时里，我们 要多阅读一些古典哲学类书籍，积淀自己的哲学底蕴；也可以练练 书法，让
42、自己心静。闲时听听音乐，缓解自己工作和生活的疲惫， 陶冶自己的情操，培养高尚的人格。一个有修养的教师往往心境 淡泊，志存高远，这样就不会轻易的动怒了。莎士比亚说：“怒气是一匹烈性的马，如果由着它的性子， 就会使自己精疲力尽”。教师者，莫生气，莫生气。幼儿园日常生活中的保教结合心得体会范文篇14人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响 是最大的，可以说，关系到人的一生。”师者之所以传道受业解惑也，作为人类灵魂的工程师、辛勤工作的“园丁”，必须处处注 意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。为 人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成 长。幼儿作为祖国的花
43、朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教 育工作的责任是极其重大的。选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短 短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让 我学习时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天 天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起 真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的 玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子 那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感触最深，有时甚至 想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生 活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。虽然，站在教育的
44、讲台上，感到工作压力之大，工作之累， 讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的 设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望， 一切都是值得。在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一 个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不 过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告诉各位， 你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血， 又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋 第一步，最为关键。三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来， 也有”万事开头
45、难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中， 模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作 为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中， 都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是最强 的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后 发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用，在与幼儿接 触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题, 俗话说：世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作 为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师必须抓住幼儿感 兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游
46、戏活动。幼儿园日常生活中的保教结合心得体会范文篇15幼儿是祖国的将来，民族的盼望，他们的安康和安全时刻牵动着父母、教师和很多人的心。幼儿园大班孩子活泼、好动，对任何事都布满了奇怪心，什 么都想去看一看，摸一摸。然而，他们却缺乏着生活阅历和自我 爱护的力量，因此幼儿经常不能清晰地预见自己行为的后果，往 往会诱发危急因素，对突发大事不能做出精确的推断。当处于危 急之中时，也缺乏爱护自己的力量。新纲要明确指出：“幼儿 园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。“ 明显作为幼教工我们不仅要爱护好幼儿的生命安全，更重要的是 要对幼儿进展初步的安全指导、教育，以提高幼儿自我爱护的防 范力量，帮
47、忙幼儿树立肯定的安全意识。培育幼儿良好的”生活行为习惯与自我爱护教育是严密结合、 相辅相成的。闻名的学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过：“习惯养 得好，终身受其益。”首先良好的生活行为的养成，能使幼儿躲避损害。例如，正 确有序的穿衣服能爱护身体，鞋带系得坚固可避开跌倒摔伤，热 汤热水吹一吹再喝能避开烫伤，吃鱼把鱼刺挑洁净能免受咽刺之 痛，吃假不嘻笑打闹可避开气管进异物。走、跑时靠右行，可以 避开与同伴的碰撞。认真地观看幼儿一日生活中的小细节，教育 他们自己的事情自己做，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起 了良好的生活习惯，从而起到促进自我爱护的力量和作用。只有创设良好的生活环境，才能培育幼儿安全自我
48、爱护意识。其次，遵守嬉戏规章，形成自护习惯。幼儿的自我中心特点 极为突出，玩得快乐时，经常遗忘了要遵守规章和秩序，往往一 拥而上，你推我挤，极易造成身体损害。因而，在嬉戏活动中，留 意培育幼儿按秩序嬉戏，遵守嬉戏规章，也是使幼儿获得自我爱 护意识和力量的重要途径。通过多种的教学方法，如讲故事、嬉 戏模拟等，让幼儿推断是非，知道遵守规章、相互谦让的重要性； 又如，设置问题的方法。幼儿特殊喜爱手拉手走楼梯，有时甚至 三个人一起拉手走，这是比拟危急的，一旦有人摔倒，其他人也 易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自护 动作，而简单导致头部受伤。依据这种状况，我们创编了 “上楼 梯”的儿歌，以此提高幼儿思索的力量，从而使幼儿学会积极的、 防备。同时通过各种活动，加强幼儿自我爱护意识的力量。为了更 好深入安全教育，强化幼儿自我爱护意识，我们依据幼儿园课题 设立了一些主题活动，其中“玩的安全”包括使用剪刀活动， 通过丰富多彩的教学活动，把生活中一些安全小常识编成一些生 动好玩的小故事和一些易懂的儿歌，在教学中运用形象的语言， 童趣的情景和活动的教具来帮忙幼儿了解爱护身体的重要性。为 了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们在晚间活动时设计了 “手指划破了”这一活动，教育幼儿使用剪刀时不能将剪刀对着自己 和别人、取放剪刀时应握着当心轻放。