美术培训心得体会(15篇).docx

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1、美术培训心得体会（15篇）美术培训心得体会120_年月带着几分激动、几丝憧憬，我参加了由齐鲁师范 学院主办的“全省小学骨干美术教师培训”，这次活动为期十天, 培训内容丰富，形式多样。我非常珍惜这样一次完善自己和提升 自己的机会，收益很大。通过培训，使我充分享受到了自身充电 带来的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助 下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一名美术教师，必须具有 渊博的学科知识，良好的思想品质，更应当掌握现代教育教学理 论。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的 变革，以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：一、转变思想，提高认识。作为一名教师，既没

2、钱，也没有权。并且现在的孩子大都是 独生子女，在家都是小皇帝，作为老师既不能打也不能骂，有的 孩子家长还会投诉老师这使我感觉，现如今的教师难当，现 在的孩子不好教育。齐鲁师范学院文学院李雁院长的国学素养课 中国传统文化与国学要义深入浅出，妙语连珠，生动阐述了 老子和孔子的思想。通过学习，我对教师这一职业有了更深的认 识，并且明白要有人生追求和理想信念，立志高远，超越功利。 我们既然选择了教师这一职业，就应该甘于清贫。中，自己能与小学美术教育界的同行一起学习交流我感到很快乐。 所以在培训中，我总是准时收看专家讲座，踊跃参与交流讨论， 认真完成作业，积极书写教学感悟，并向同行学习，发表评论， 提出

3、自己的见解，共亨教学资源。在结束每天的学习后，我先认 真整理笔记，对照专家的观点仔细分析，反思自己在实际教学中 的不足，认真撰写研修日志。刚开始我也曾迷茫过，不知从何写 起。慢慢的我发现必须找到在实际教学中和专家理论的锲入点， 这样才能真正的做到理论结合实践，使自己的研修日志充实起来, 从而提高自己的教学水平。在完成作业时，我先明确作业要求， 认真准备，把国培中学到的新理论和新方法结合自己平时对教学 课堂的反思进行整合设计，力争保质保量的完成每次作业。我完 成的部分作业也得到专家和辅导老师的认可。通过三个多月的培训我认识到：新课程不仅是课程内容、教 材的变化，是美术教师的角色、教师的教学行为、

4、学生的学习方 式的变化。新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合，注重创 新能力、合作精神的培养，注重探究性学习方式。一堂高效的美 术课就在于上课的老师自身的素养，语言的功底，思想的修养， 文化的积淀，心态的调整，课堂的掌控，提问的技巧，意外的处 理，均可以看出一个老师是否对学生是真正的关注和尊重，及对 美术真正的热爱和投入。因此，我们的美术课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习美术。1、从学生学习方法上看，在课堂学习中学生要改变传统的接 受式学习方式，积极主动地感知美术、体验美术、表现美术，同 时能够大胆地探究问题、发现问题。课堂的主体是学生，学生的 潜力是无限的，

5、这需要老师细心的发现和巧妙的挖掘。美术教师 要学会发现学生的闪光点，并及时地使用肯定，使用赞扬，使用 引导，使用评价，使学生的情感和灵感激发。并根据美术的感知 特点、美术标准不确定性特点，给了学生极大的空间想象力，让 学生大胆阐述自己对作品的独到见解。2、从教师教学方法上看。美术教师要大胆创设与教学内容相 吻合的教学情境，提供开放式的教学方式，突出学生的主体地位， 注重师生之间的交流与反馈，注重创新能力和实践能力的培养， 注重课程的整合与延伸，积极引导学生感知、体验、表现美术， 激发学生对学习的兴趣。努力缩短美术艺术与现实生活之间的距 离，着眼于学生的艺术发展，融合众多艺术风格于一体。3、从教

6、师角色上看。美术教师要构建了相互尊重、相互信任、 相互理解的平等、民主、合作的新型师生关系，拉近了师生之间 的距离，教师在教学过程中由“传授者”变成学生学习的“促进 者” “参与者” “组织者”。通过三个多月的培训我的收获：1、师德水准得到提高在培训过程中，我从教授专家的身上不光学到了教学、研究的本领，而且使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境” 的真谛。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸， 我得到的是人格的提升、生命的升华。2、教育观念得到更新此次网络学习班的全体学员几乎都来自小学美术教学第一线。 通过网络评论交流，让我逐步更新了教育教学观念，了解了先进 的教育科学基本理论

7、，现代教育观、学生观和学习观，在教学活 动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。这些专家们深刻独到、深 入浅出、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更 充分的理论依据，对如何作一个合格的教师充满了自信心。3、教育教学理论更为系统这次学习使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使 我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、 水更清”的感觉。近三个月的学习，我对一些教育观念的理解更 加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对教学的理论与方法掌握 得更加系统；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革 的激情更加充沛。4、合作学习、共同成长通

8、过学员之间互动评论、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始，在之后的工作中，我们仍然会 互通信息，保持联系，互相交流，共同提高，争取以最简洁的线 条拉动最丰富的知识。这次培训，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的 革新。通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身 的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点， 不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实 践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地 教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采。我 将用我的实际行动，尽心尽力、踏踏实实地工作，做一名优秀的 小学美术教师

9、。美术培训心得体会46月6上午实验高级教师岳老师以他多年的教学经验，向我 们分享了美术新课程标准的欣赏评述、造型表现、工艺设计、综 合探索四方面，听完讲座后使我们了解到新课标下的美术教材的 设计理念和特点、明确了如何解读教材、理解教材和把握教材、 同时也发现了教材在运用课堂教学中存在的些许问题，并对其教 学方法进行研究、探索。其中针对美术课程实施中容易出现的问 题等方面的知识内容，讲解的非常到位，让我深刻的体会到美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。岳老师自幼喜爱绘画，他的作品中让我感受到了笔墨当随时 代，以清新的画笔给人以明快、美好的享受和积极向上的精气神。 一幅国画的创作

10、从构思到草稿到最终完成的作品，不仅是一种绘 画的艺术，更是一种艺术的综合体，它把文学、书法和篆刻融合 一体，国画不仅是一种形式，更是一种思想，追求“天人合一” 的境界，探寻自然脱俗的画面表现，国画不仅是技法的再现，更 是画家道德思想的再现，所谓“人品不高，用墨无法”、“书画 清高，首重人品”等，所以国画需要的是更高要求的画家。最后 岳老师现场示范吉利如意，表现了公鸡的神韵，笔简意骇，昧 厚意远，把公鸡”文、武、勇、仁、信”等五德表现的淋漓尽致。下午朱的剪纸培训，我充分体会到了民族艺术的魅力。对 于剪纸，我是一名初学者，我的好奇心和求知欲是我事前没有想 到的，同时，也发现这是一门考验细心与耐心的

11、艺术。首先，朱 老师从剪纸的文化到材料、用具、剪纸的形式一一讲解，课件的 每一个环节都比较细致。其次，又进行了剪纸基本形的训练，在 训练的过程中，老师进行了耐心的指导，同时，也让我感受到了 剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺。作为一名教师和一名剪纸爱好者，有弘扬民族文化的义务和 责任，应当去传承它、发扬光大它。这点朱老师做的很好，在初期她的社团并不受欢迎。到最后学生喜爱上剪纸，她的剪纸社团 让更多的学生了解中国传统的文化，学生在学习的过程中了解剪 纸的魅力，认识到我国非物质文化的精华，能够为保护和传承非 物质文化贡献一份力量。美术培训心得体会520_年月.日，我在学院参加了小学美术骨

12、干教师的培训, 感到十分荣幸。虽然仅有一个月的培训时间，但每天的感觉是幸 福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都 能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在 这一个月的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲 座；用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕 果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己不 仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗 礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我 受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体 会：一、转变角色，认真进入学习状态这次的培训内容包括美术素描和

13、色彩的教学技巧，人物画的 创作，书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作，美术史 论与欣赏，小学美术教育理论，儿童教育学和心理学，信息技术， 电脑艺术设计，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。在开班仪式上，省继续教育处处长对全体学员寄予了 “树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切希望。 教育学院院长对学员提出了要转换角色（从骨干教师到骨干班 学员），认真服从学院管理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一 个认真的学员，把握机遇，努力学习。在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学 习笔记。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受 到自己教给学生的那点知识，

14、只是沧海一粟。我们要学的东西太 多了，而自己知道的东西又太少。教师的“那桶水”，已成为杯 水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育 水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的 生命，不断的提升自己的文化素养。二、聆听讲座，提升自己在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、科研、师德方 面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙 谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以 丰富的知识对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教 育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。大学硕士生导师教授利用两天时间给我们讲授了素描 教学技巧和色彩教学技

15、巧，画色彩要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后局部，先暗后明，先主体后空间，后边虚主体实， 表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明了色彩画的技 法技巧，教授以生动的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述, 使我对于绘画的理解发生了很大的变化；更重要的是我从他的身 上学到了做学问和做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现 出了一种大师的风范。另外教授还近距离地和参加培训的教师 进行交流，了解一线教师工作中的困惑并帮助指点迷津，他平易 近人的态度使人倍感温暖，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实 令我敬佩。大学美术系主任一一教授给我们系统的讲授了中国画 写意山水创作，也让我学到了许多新的知识。教授

16、讲到 “艺术创作离不开自我，它是自然课题的基础，是自身素质的体 现”这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有很多，要 “活到老，学到老”，不断给自己充电，加强自身的素质，以期 创作出更多好的作品。学院的教授讲授了写意花鸟画创作，教授边讲边示范, 他用娴熟的笔墨以及在对构图形式灵活应用的基础上，率性而为, 随时而动。他对色彩的把握及画面整体的掌握游刃有余，畅尽胸 中逸气，具有很鲜明的浪漫主义色彩。另外教授还让学员们尽 情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服 教授绘画技法的同时，更被他平易近人、认真教学的态度所折服。学院的副教授讲授了 “儿童教育心理学”，学院讲师 讲授了 “教师心理健康”，使我

17、在进一步了解儿童心理学的同 时，也明白了教师应该了解自己的心理是否健康，否则会严重影 响师生关系，直接导致学生的心理障碍。所以教师学会心理调控 很重要，要“知足长乐”，要“换一个角度看问题”，要“心理 换位”，要“合理宣泄”。借用教授的一句话吧“我们无法改 变生命的长度，但可以拓展它的宽度；我们无法改变自己的容貌， 但可以显示自己的微笑；我们无法样样顺利，但可以无怨无悔。” 这两位教授用生动的语言、鲜活的实例博得了我们所有听课老师 的阵阵掌声。她们的讲座时而紧张严肃，时而诙谐幽默，逗的我 们哈哈大笑。听了两位专家的讲座，真有种“听君一席话，胜读 十年书”的感觉，对我而言，不仅是教学知识的扩充、

18、教学理念 的提升，更是一次心灵的洗涤。学院教务处的主任给我们讲授了 “班主任工作专题（做 个智慧快乐守法的小学班主任），不仅让我了解到了关于教师的法 律法规，还知道了班主任需要达到以下三个目标，即“做个富于 智慧的班主任” “做个快乐幸福的班主任” “做个知法守法的班 主任”。其实不仅仅是班主任应该做到这三点，做为美术教师的 我又何尝不应该做到这几点呢？美术培训心得体会620年8月3日至4日，我有幸参加了印江自治县小学美术 培训，虽然天气炎热，但也没有阻挡我们学习的热情，第一天看 到培训安排，我就感觉这次培训非常具有实效性，也感觉到领导 对此次培训的重视，不但课程安排上合理有序，为我们提供了良

19、 好的学习场地和优良的师资。总之，能有这样一次学习的机会， 内心感到无比的幸福。这次培训既有教师指导理论知识，也有教师指导怎么样全面 带领欣赏各种名画，也有实验小学李升芳老师给我们上的一堂十 分精彩的示范课，变废为宝。听了这些教师的讲解，让我这个非 专业的教师收获颇多，受益匪浅。在两天的学习时间里，有幸聆听了导师的新的教育教学信息, 以及如何上好小学美术课，受益匪浅，开阔了眼界，也结识了很 多良师益友。实验小学的老师用身边活生生的案例，向我们展示 了一些具有特色的美术教学研究案例。确实给了我很多的启发， 也感受到，要打造学校的特色教育，需要我们教师潜心去研究， 用心去打造，像培养自己的孩子一样

20、，从点滴做起。她给了我们 很多的指导，用通俗的言语，典型的案例，讲解了课题研究方面 要注意的方面，她教导我们在教学中，要多关注学生学习的过程 和表现，真正关爱学生，用情感倾注于教学中。也通过了一些例 子，在材料表现方面给了我们很多启发。特别是他的一些创造性钱教授的美术教育的国际视野与本土思考，特别强调了美 术的社会价值，提倡美术教育应走向社会，美术应该为社会服务。 美术教师和艺术家可以用自己独特的方式为社会做事情。例如宣 传环保、倡导和平等。反思我们的美术教育，我们作为美术教师 都没有真正理解美术教育的目的，怎么能教育出有美术素养的学 生呢？美术教育并不是让学生都成为画家，而是提高学生的美术

21、素养，提高整个社会的美术素养，让学生将美术知识应用于生活， 提高我们的生活质量与生活情趣。要想很好地实现这一目标首先 要让我们的孩子和家长喜欢美术，更重要的是让他们认识美术的 重要性，这可能是一个漫长而艰辛的过程，只要我们有目的、有 目标坚持下去，相信我们的美术教育一定会有翻天覆地的变化。二、拓宽视野，提升自己。教师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新 与教学艺术的更新。通过学习，我从理论到实践学到了不少的美 术知识，王始钧教授的书法艺术概论为大家精彩演绎了一场 书法知识大餐。王老师先讲了中国书法发展的基本脉络，思路清 晰，图文结合，显示了非凡的理论功底。接着又讲了当代人写好 书法

22、的意义。最后对现代书法进行了赏析，结合自己的作品，谈 了自己书法创作的心路历程。并且王老师深入课堂为大家指导书 法作品，让我们又看到王老师平易近人的一面；钱初熹教授的美的理念，给我无尽的想象空间，体会到了艺术创造的魅力和价值。其实本次培训也看到了一些缺陷，这次培训有很多的美术专 业教师，但工作了十多年却没有上过一次的美术课，而作为没有 一点美术素颜的数学老师却需要上美术课。现在提倡专业课用专 业教师上，但是却始终不能面面俱到，从这点可以看出，我们教 育还是相对落后，这就给我们这些年轻老师提了醒，教育的发展 需要我们每个人都出一份力，只有我们不断学习各种专业知识， 教育的未来需要我们，各位同行加

23、油吧。这次培训，对我来说也许是一个新的起点。虽然在专业上的 提升十分有限，但通过培训，在认识上有了较大的提高。深深的 感受到，传统艺术的博大精深，专业成长对教师成长的重要意义， 学习中的遇到的良师益友更是人生最宝贵的财富。今后，将以此 为勉励，不断地钻研，苦苦地探索，争取更大的进步。美术培训 心得体会720_年7月11日，我在甘肃民族师范学院参加了小学美术骨 干教师的培训，感到十分荣幸。虽然仅有半个月的培训时间，但 每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的 讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想 火花的冲击。在这半个月的培训期间，我始终热情高涨，积极学 习，聆

24、听专家讲座；用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹， 发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念 也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培 训经历使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次 培训心得体会：一、转变角色，认真进入学习状态。这次的培训内容包括美术素描和色彩的教学技巧，简笔画教 程，藏文书法，图案与手工制作，小学美术教育理论，儿童教育 学和心理学，电脑艺术设计，班主任的工作专题等。在开班仪式 上，省继续教育处处长对全体学员寄予了 “树大气，立大志，做 实践家，理论家，教育家”的殷切希望。甘

25、肃民族师范学院院长 对学员提出了要转换角色，认真服从学院管理的要求。这一切都 深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学 习笔记。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受 到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。我们要学的东西太 多了，而自己知道的东西又太少。教师的“那桶水”，已成为杯 水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育 水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的 生命，不断的提升自己的文化素养。二、聆听讲座，提升自己。在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、科研、师德方 面的讲座。他们睿

26、智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙 谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以 丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我 在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。甘肃民族师范学院导师王东教授利用两天时间给我们讲授儿 童素描教学技巧和色彩教学技巧，画色彩要先重后浅，先色后粉， 先湿后干，先整体后局部，先暗后明，先主体后空间，后边虚主 体实，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明了色彩 画的技法技巧，王教授以生动的实例和丰富的知识内涵及精湛的 理论阐述，使我对于绘画的理解发生了很大的变化；更重要的是 我从他的身上学到了做学问和做人的道理。他的讲座折

27、射出一种 责任，表现出了一种大师的风范。另外王教授还近距离地和参加 培训的教师进行交流，了解一线教师工作中的困惑并帮助指点迷 津，他平易近人的态度使人倍感温暖，兢兢业业、严谨治学的敬 业精神着实令我敬佩。甘肃民族师范学院王顺兴教授给我们系统的讲授了中国画 写意山水创作，也让我学到了许多新的知识。王教授讲到“艺 术创作离不开自我，它是自然课题的基础，是自身素质的体现”这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有很多，要“活到 老，学到老”，不断给自己充电，加强自身的素质，以期创作出 更多好的作品。甘肃民族学院的颜伟国副教授讲授了 “儿童教育心理学”, 学院讲师丁启辉讲授了 “教师心理健康”，使我在

28、进一步了解儿 童心理学的同时，也明白了教师应该了解自己的心理是否健康， 否则会严重影响师生关系，直接导致学生的心理障碍。所以教师 学会心理调控很重要，要“知足长乐”，要“换一个角度看问题”， 要“心理换位”，要“合理宣泄”。借用颜教授的一句话吧“我 们无法改变生命的长度，但可以拓展它的宽度；我们无法改变自 己的容貌，但可以显示自己的微笑；我们无法样样顺利，但可以 无怨无悔。”这两位教授用生动的语言、鲜活的实例博得了我们 所有听课老师的阵阵掌声。她们的讲座时而紧张严肃，时而诙谐 幽默，逗的我们哈哈大笑。听了两位专家的讲座，真有种“听君 一席话，胜读十年书”的感觉，对我而言，不仅是教学知识的扩 充

29、、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤。民族师范院教务处的狄德全主任给我们讲授了 “班主任工作 专题（做个智慧快乐守法的小学班主任），不仅让我了解到了关于 教师的法律法规，还知道了班主任需要达到以下三个目标，即“做 个富于智慧的班主任” “做个快乐幸福的班主任” “做个知法守法的班主任”。其实不仅仅是班主任应该做到这三点，做为美术 教师的我又何尝不应该做到这几点呢？美术培训心得体会820_年月日，是我们暑期培训的第二天，培训主题是“美 术创意”，美术培训的主要目标是提高受训教师的美术专业水平 和理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法，对我来说， 这次培训来得及时，来得实在，虽然短短的一天时

30、间来培训美术， 但内容丰富，形式多样，实在让我觉得受益，深受启迪。上午担任主讲的是我们柳桥幼儿园的李纳老师。李老师是学 习美术毕业的对美术有很深的理解，根据她美术教学实践，深入 浅出地进行了专业而生动的讲解，不仅让全镇的老师学习和掌握 了一些装点美术教学活动，而且让老师们知道好的作品是需要有 创意的。每一次绘画课，都要让孩子先观察所画的事物，通过视 觉、触觉等多种感官感知该事物，然后再让孩子作画，这样的作 品不但形象还充满灵气，散发出浓厚的生活气息。下午由穆老师和焦老师给我们带来的讲解，首先穆老师给我 们讲解的是“纸浆画”的特点和制作过程，首次认识纸浆画老师 们都很感兴趣，了解到纸浆画的制作过

31、程以后老师们就开始进行 制作，纸浆画需要细心的作画，老师们在作画中都非常认真，最 后的作品展示也是非常完美。接着焦老师为我们讲解了 “变废为 宝”，在近几年的自制玩教具中我们一直遵循的就是以废旧材料为主，对废旧材料多少有点了解，通过焦老师的讲解使我更加认 识到了废旧材料的重要性。最后，焦老师提议以各幼儿园为单位 用报纸制作一件晚礼服，听完焦老师的话老师们都积极的动起手 来，很快我们园里的美女模特便变成了一个美丽的小仙女。老师 们的积极性特高，做的“服装”也是“款式”多样，音乐起，走 秀开始了，老师们身着自制的.礼服款款走上舞台表演，美轮美奂, 让真正的服装设计师都会自叹不如。这让我发现我们幼儿

32、教师的 潜力是无限的，是可无限发掘的。20年暑期幼儿教师美术培训的一天在匆匆忙忙中落下了帷 幕，一天的培训结束我的最大感触就是时间过得太快太快。授课 老师耐心、专业的讲解和指导，教师们扎实、用功的好学和苦练， 在“紧张、充实、快乐”的培训中受益匪浅，通过这次培训，让 我认识到了自己的不足，找到了新的目标，我会努力做一名有创 意的老师，让我们孩子的创造力更好的发展！美术培训心得体会 9年至一年，我参加了蛟河市教育局组织的美术教师培训, 参加这次培训的有来自全市中小学美术教师。这次培训的主要目 标是提高受训教师的美术专业水平和理论素养，更新老师们的教 育教学理念和教学方法，带动本地区美术教学教研工

33、作的蓬勃开 展。以下是我参加这次培训的一些感受。一、加强美术教师专业水平，更新专业知识。在这次培训开设的课程中，加强了素描、色彩等课程的训练， 使没有基础的教师掌握了基本了绘画技巧，原美术院校毕业的教 师业务有了大幅度提高，在此基础上，更突出强调教师要有创造 思维和主观表现，打破了传统素描课、色彩课的严谨写实的拘束， 这种教学理念在小学美术教学中有很大的实践意义。二、广大中小学美术教师要准确定位自己在学校美术教育中 的作用。美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体学 生必修的艺术课程，那么我们美术教师应该面对全体学生进行美 术素质教育，而不是针对少数美术特长生的专业美术培训，我们 广

34、大基层美术教师应该将主要精力放在对全体学生的美术教育上, 不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的基本职 责。三、美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的 传播者。美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学， 人文科学，自然科学有直接和暗含的关系因此，它是素质教育中 不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人 类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而 更好地学习美术。这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提 高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。四、美术教师应立于本地

35、区自然风景、民间文化特色，开发 有本地特色的课程资源。在此次培训中学员与教研员亲切交流互相切磋技艺，很多学 员结合本地区特色，深入生活，开发具有地方特色，民族特色的 校本美术课程资源。为我们在本地区开发校本课程提供了参考和 很多合理的建议。我们美术教师应静下心来，深入生活，潜心研 究，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。以上是我参加了这次培训的一些心得体会，希望广大同仁批 评指正，多提宝贵意见，多多交流，以达到共同进步，谢谢！美术 培训心得体会10本次培训共两天半，我收获颇丰，不虚此行。因为我是参赛 选手，所以对此次培训有更深切的体会。首先是温老师的手工课， 让我没有半点开小差的机会，温老师用

36、小组合作探讨式进行提问， 讨论，让我能结合教学实践有自己更深一层的思考，比如：作为 一名教师如何在一课堂上引导学生完成一幅立体纸造型作品？在 做示范时是要偏抽象还是具象，作品是应该大还是应该精，这些问题都让我有对立体纸构成有了更全面的理解。第二个培训是综合知识试卷分析，突然就让我找到了我的弱 项，理论知识对于一位老师是至关重要的，必须得加强自身的理 论知识储备，才能更准确的把知识交给学生。接下来就是两节公 开课，左杰老师的吊坠瓦猫让我看到了一位老师的基本功和 对课堂的把控，左杰老师做到了把课堂还给学生。第二天的两场讲座拓宽了我的、艺术视觉，增加了很多美术知 识，知道了作为美术教师要有明辨之眼、

37、批判之眼、品味之眼、 纯真之眼。下午的中国画人物写生，余老师现场做了示范，我们 找到了画写意人物的方法、用笔。最后陈老师给我们每一位参赛 选手的瓶花做了点评，让我看到了其他优秀的老师的作品，也认 识到了自身的不足。下一步，我将从以下几个方面加强自身：1、熟背中小学美术课程标准，结合实际教学合理运用知识;2、多听优秀教师的课，自己多磨练；3、合理利用平时课余时间多画画，包括写生、国画、油画、 水彩等，多画、多练。提高教师的基本功是当好一名好老师的前提和必要条件，在 今后的教学过程中，我一定要找到自己不足之处，加强练习，珍 惜姜老师给我们提供的学习机会，在今后的工作中力争做到更好。美术培训心得体会

38、11教师专业化高速发展的今天，长沙最好的幼儿园万婴幼儿园 举办美术教育培训，“让孩子回归美术表达的100种语言”，对 于我来说是一次难忘的充电机会，我感触颇深。培训会上庄丽老 师有一说一，实实在在的讲了一些我们的现状，针对他参加的省 美术基本功比赛做了详细的阐述，实实在在的谈了儿童美术作品 的创作，给我启发较大，培训过去了，但是培训的内容却依旧在 脑海里回荡，通过这次培训，我收获到了首先要正确对待自己的 美术工作，其次要坚持自己的专业学习，增强自己的专业基本功， 拓宽自己的教育渠道，勇于创新，踏实负责，在生活中要有追求。没有创造，就不会有美术，美术作品的价值在很大程度上是 由独创性体现出来的。

39、目前，我们的美术教育都已经意识到美术 教育中创造力培养的重要性，不过，这种创造能力的培养只是浮 于表面。多年来，我在美术教学中发现，儿童对天空有着许多的 幻想，最爱表现太阳、月亮这些令人遐想的天体。可是在画太阳 时，许多儿童都先画好一个圆圆的圈，然后在它的周围添上代表 光芒的短直、曲线，最后在圆圈里添上红颜色，有的还给太阳添 上“太阳公公”的眼睛、鼻子、嘴巴，其实这种普遍的现象是成 人强加给儿童的，是成人的思维和经验在儿童头脑中的再现。有 意或无意地教给孩子们一种定式思维，慢慢地孩子们形成了投机术教育的国际视野与本土思考让我认识到既然选择了教师职业, 我们就要选择终身学习的生活方式。在钱教授的

40、讲座中，我们看到一些西方国家和我国美术教育 的差异；法国“艺术无处不在”项目，让法国成为世界最大的画 廊；韩国的书法教育与应用美术相结合的方法；加拿大的小镇壁 画村；提前退休的监狱长发起的壁画运动等等，这都是源于他们 有一套很好的美术教育。钱教授的讲座是开放性的，讲座内容图 文并茂，讲座形式有问有答互动较多，还为我们带来大量的不同 形式的学生作品，如陶泥与绘画的结合展示上海的建筑、版画形 式的上海的味道、学生成长档案袋的制作、变废为宝系列、教学 生将作品制作成动画片等等，让我感受到美术作业的多元化，美 术作业的呈现方式更是多种多样的，我们应该根据自己当地的特 色，发觉身边的美术素材，运用各种工

41、具、媒材进行美术创作， 利用于我们的美术教学；杨三军教授的中国传统绘画与西方绘 画的影响为我们讲授了 “西方现代绘画”，逐个分析了二十个 西方现代画派的特点和代表人物。接着讲授了 “中国传统绘画元 素在当前的发展”，梳理了自唐宋到现代的中国绘画名家的绘画 特点。杨教授结合大量图片，给大家娓娓道来，如数家珍。让我听得如醉如痴，大呼过瘾；李广平院长的中国画书法、 瓷器、紫砂国画小品利用大量图例，先讲了吴昌硕、齐白石的取巧、懒于观察的思维惰性。幼儿美术教育是塑造儿童心灵对美 的事物初步认识的主要途径，儿童绘画教学就是以儿童绘画为本 位，以教学为手段，正确引导儿童通过绘画表现自己学习和生活， 以反映儿

42、童的情感、认识发展及其个性特征，实现儿童开发心智、 启迪创新的功能。立足今天展望未来，培养学生创造力是教育发 展的趋向，也是现代科技社会发展的需要，为了将儿童从小培养 成具有爱思考、爱创造的良好品质，我想谈谈自己一些浅见。一、所学当前，如何站在开发儿童的潜力、发展儿童健康的个性、激 发儿童学习的愿望的新的高度，是美术教育者共同要研究的问题。1、拓展视野，培养儿童对周围事物广泛的兴趣和探究的欲望 以往美术教学是以向儿童传授粗浅的美术知识技能为主线进 行的。虽然教学内容能注意题材广泛，贴近儿童生活，但大都停 留在儿童平时所积累的零碎经验的层面上。经过不断地实践和反 思，我们发现内容和方法是一个整体

43、，选择什么样的内容，对扩 大儿童的视野、培养儿童探索世界的兴趣起着重要的作用，同样 也是儿童美术中的一个十分重要的目标。为此，改变以往停留在单一领域目标的做法，深入到儿童生 活中去发掘他们关注的热点，将目标拓展到儿童对周围事物的兴 趣与求知欲，要开展一系列探究活动并从中去寻找美术创作的题材，将儿童美术创作放在一个不断探索和发现的过程中，使儿童 不断体验探究新知的乐趣。2、运用各种途径与手段，培养儿童自立学习与探究的能力不能把美术教育局限于专门的美术活动。当美术作为儿童认 识世界、探索世界的手段时，它的目标就不是学习某种表现形式， 而是把握更为灵活的学习方法，形成自主学习、自我实现的能力， 使美

44、术在儿童发展中发挥更大的作用。3、将科学探究与艺术表现相结合，让儿童获得审美的情感体 验儿童探究中的发现，不只是对原有资料的重复利用，而是将 它们进行梳理和重组。当儿童有着运用美术来表达自己感受的强 烈愿望时，他们需要一个支持性的环境去实现。这时教师应该给 儿童提供一个超越自我、大胆创造的机会，在儿童的能力范围内， 让他们再一次面临挑战，通过自己的努力，将科学的探究和发现， 借助艺术的手段，创造性地加以表现，进入一个充满审美情感体 验的境界。儿童教育的整合观使我认识到，儿童最有意义的经验不是那 些孤立的、某个领域的经验，而是那些相互联系、整合的经验。 引导幼儿整合地获取这些经验，并以自己的方式

45、去思考、探索、 理解、创造和应用，这是包括儿童美术教育在内的引导儿童认识世界的有效方法。二、所感1、这次培训解决了一直以来让我困惑的问题：在教学活动中怎样才能做到不出现示范画，而又让孩子能画、 愿意画物象分析法。脱离“示范一模仿”的传统绘画教学方式，要求孩子要通过 自己的眼睛看、脑子想、用手画来完成创作。孩子画不出形来， 这是因为他没有很好的观察事物。如：学生画树时常常把树干画 成一个长方形，老师可以带幼儿观察一颗真的大树，摸一摸树干、 看一看树枝的样子。当然，这需要教师掌握一定的美术技能知识， 收集大量的相关资料，要掌握所教内容的足够多的知识，知识储 备量要求比较大，要巧妙机智的激趣、培趣，

46、引领孩子有兴趣的, 去探索去思考。这样才能巧妙的利用物象分析法引导孩子观察， 思考，并独立的创作。2、在教学活动中，如何确立4至6岁的孩子的教学内容和教 学要求？一直知道不同年龄段的孩子教育教学中要有不同，可是具体 的有什么不同，怎样的不同，如何处理不同，是我的困惑。现在 逐渐的明白要遵循孩子的年龄特点，同样是画小鱼，小班就可以 粘贴小鱼添画泡泡；中班可以画我是鱼王，大班则可以表达奇妙的海底世界4岁的孩子只要求能用线描的方法画出他想画的事物并涂上 五颜六色；同容要求是可爱的简单的动物和感性的经常经历的事 件。5岁的孩子可以采用突出主题的方法，颜色要求用到冷暖、亮 暗色的搭配。6岁的孩子要求创作

47、有主题的画面，色彩要求有突出的特点， 内容要求更丰富，表现的更细致。3、把握孩子的兴趣点要成为我教育教学的重点。这就要求我平时做有心人，从孩子感兴趣的问题入手，吸引 孩子，兴趣是孩子入门的第一把钥匙，从而更好的对孩子进行美 术教育。通过学习，深深地体会到教无定法，只要有好的理念作基础， 平时教学多动脑、多摸索，相信会越教越好!美术培训心得体会12回首这两天的学习，是充实的、但与此同时我们也收获着、 成长着、快乐着。本次美术教师培训即将结束了，我由衷觉得时 间没白花，而且我感受到本次培训听课研讨活动是我急需要的， 我受益匪浅。在此次专家教授讲授的每一节课，每一个讲座都很 精彩，在专业教师提高专业

48、水平同时，我更关注其授课方法。专业讲座课中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下四点:一、在专业教师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人很喜欢美术教 学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的教师给我指 导，助我突破瓶颈。专业教师的示范课满足了我的需求。两天的 听课研讨培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机， 它才刚刚开始。二、转变思想观念：随着社会的发展，人们的意识也逐步提高，过去把音体美科 目当成专科观念已经过时，学生及家长已逐渐意识到了音体美教 育的重要性，为孩子选择全面发展的素质教育，不让孩子输在起 跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。教师的我们必须要转 变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展， 做一个能适应社会并受到学生喜欢的合格教师。三、加强学习：过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以 学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地 意识到了自己知识的浅薄。在这些音体美专业教师面前我多像一 只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新鲜，走进他们的课堂给 我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对学生缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫！只有这 样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。” 相信自己能坚持