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1、受到教化。这些活动不仅增加了校内的乐趣，更给那些学困 生供应了展示自己的舞台，使学困生在被观赏的氛围内增加 自信。四、营造乐学氛围，让校内吸引学生大自然中可利用的资源有许多，开展实践活动，不但使 学生在活动中更好把握所学学问，更能激发学生的学习爱好， 促成乐学，学生的情感、看法、价值观得到了很好的发展。 学生体会到学习有意思，学校有乐趣，哪能不上学呢？小学老师获得荣誉的心得体会篇5“师者，所以传道受业解惑也。”这是唐代文学家韩愈 对老师这个职业经典的解答。“传道”，传授道理，传授什 么样的道理呢？在现在来说就是在教育学生的过程中，通过 言传身教，培育学生的人格，树立良好的三观，正确的认知 世界
2、。“授业”，这是作为一名老师的基础，将你所学到的 教给学生。“解惑”，当学生感到困惑时，有效地解决他们 的问题。同时通过肯定的技巧调动他们主动学习，培育他们 用于质疑的精神，并且供应方案去解决问题。这些是我在读文章时，结合工作思索所得，但是现在随 着时代不断地发展，新课程的改革不断深化，这些已经远远 不够，老师的工作须要进一步加强。首先是要有责任心。许多时候，老师管的东西全靠自己 的想法，有时候学生淘气也会让人产生乏累感，有责任来约 束我们，是束缚也是重担，同时也让我们对待学生更加仔细。其次是拥有博大的胸怀，就是爱心。我们不仅仅要有对 老师这份工作的酷爱，还有就是对待学生也要拥有爱心，细 心的
3、教育他们的成长。学生是祖国的将来，而学生的将来如 何就要看我们对待学生的看法。假如我们以热忱的看法激励 他们学习，他们也会跟随老师的教育沉醉在课堂中，假如我 们以指责来刺激学生的成长，学生有可能会用偏见疏远老师， 教学就会没有成效。最终我们还要有宽容的耐性。因为学生在学习的过程中 会有不同的表现，有的聪颖，有的反应慢一点，我们不能以 成人的角度去要求学生飞速的汲取学问。还有就是在平常生 活中，学生中会有淘气的存在，有时候会闯祸，我们不能就 表面现象干脆给学生的行为定性，听听孩子的心声，他们原 来的意图是什么，假如是不好的，用话语劝说他，假如是好 心办了坏事，与他们沟通是不是做错了，是不是须要用
4、另外 一种方式去弥补。专心去视察，生活中到处都是美妙。置，完成大队部的工作等等，已经是有点应接无暇，更 何况现在还要抽出时间来搞科研；晚上回到家还要忙着家中 琐碎的事情。那么老师的时间究竟从那里来呢？带着这个问 题与苦恼我细致阅读了这一章节。书中写到：每天不间断地 读书，跟书籍结下终生的友情。潺潺小溪，每日不断，注入 思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的 须要和对学问的渴求。假如你想有更多的空闲时间，不至于 把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。对啊！这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教化技 巧的奇妙。我不应当总是埋怨没有时间，埋怨事情太多，我 应当在自己所教学
5、的语文这门学科中，使学校教科书里包含 的那点科学基础学问，成为入门的常识。在科学学问的大海 里，我所教给学生的教科书里那点基础学问，应当只是沧海 一粟。明白了这些道理，一切埋怨都抛到了一边。书中所举 的那个历史老师的例子就是最好的证明。他的胜利之处就是 用他的终身的时间在扩大自己的学问海洋，持之以恒地提高 自己的教化技巧。老师的时间问题是与教化过程的一系列因 素亲密相关的。老师进行劳动和创建的时间好比一条大河， 要靠很多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪恒久保持活力， 有潺潺不断的流水，这是我们支配时间时应当首先考虑清晰 的！古人云：“开卷有益”。常读书和常思索，会使我们勇 于和擅长对自己的教化
6、教学作出严格的反省和内省，既不惮 于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自 己的或同行的胜利阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理 论的突破夯实根基。读给老师的建议，我想对自己及老 师们说一句：读书，能使你的学问变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。小学老师获得荣誉的心得体会篇2记得工作了两年后的我，曾经在学生对老师测评中看到 了学生对我这样的评价：没想到她还真的信童话？我一时恍 惚，不知如何应对这从来没有思索过的问题。后来在和学生 聊到这件事时，我总会说，那天晚饭原来应当吃两碗饭的我 竟然只吃下了一碗。学生会哄堂大笑，但我知道我的内心起 先思索我的
7、职业于我究竟意味着什么。我突然反问自己：作 为一个教儿童文学的老师，连自己都不信童话的美妙，如何 引导学生观赏呢？我当然知道人生绝不是童话，每一个学生也千差万别。作为一个曾经的学生，也曾经验过南北方不同教化环境 差异的不同的学生，当我面对班级里所谓差生时，我显得没 有那么惊惶。一个有特长但是性格比较内向、有抑郁症倾向的学生深 夜突然发短信给我，问我：曾经觉得人生中最暗爽的事是什 么？我一时有点窃喜，这个刚刚接班还不太熟识的学生，我 正苦于不知道如何与她沟通，平常她眼神中的躲避让我不敢 轻易找话题切入。我领悟她的意思，马上大爆自己的模事来 拉近师生间的距离。短信来去十几条，并当下约好明天趁我 晚
8、值班和她面谈。见面一谈才得知原来她苦于和宿舍同学不 知如何打交道，干脆想一走了之，甚至还询问了某旅行社的 东非探险之旅。结果父母以金额巨大为由反对，她低下头静 默的对我说说，其实我假如回不来了，保险公司会给我父母 100万的，这些钱也足够我父母生活了。我一听话锋不对， 马上劝她说，你知道吗，对于爱你的人来说，你是无价的， 什么也换不回来的。她很怀疑的说是吗，我说当然是。我起先和她讲解并描述了自己读书时的事。从小学读书 时刚进城里读书时第一次坐到有暖气教室时的睡着了的模 事到初三因为上课看小说，被逮住。从北方到南方读书的不 适应最终谈到了宿舍里曾经有过的小故事。渐渐的，一个晚 上下来，我们更了解
9、对方，也更信任了对方。其实，我知道，所谓的差生，或者是属于后知后觉的人, 或者是不符合、不适应现在评价体系的标准，但并不是说差 生就是笨蛋傻瓜低能，没有希望，而是充溢无望的人。但是，假如看其他方面，比如发型设计，有的同学只要 看一眼，比划几次就能做出精美绝伦的发型。比如体育，许 多学生初中就起先给班上拿奖牌了，平常难得得到老师和同 学的青睐，可是到了运动会，她就是班上的傲慢。可是，缺憾的是，我们不拿体育来评判学生，我们也不 考美发学问。可是得知老师生病时，唯一一个发过来短信问 候的也正是她。把时间轴拉长了看，有些人并没有当时学校 和老师认为的那么糟糕。班级犹如交响乐团。不同的人扮演好不同的角色
10、，在恰 当的时候发出恰当的声音，因为乐队的价值和意义不是取决 于首席小提琴手，也取决于其他乐手的表现。社会像是交响 乐，我们不但须要其他乐手的存在，更须要观赏其他乐手， 才能更好的协作，不然，假如只认可第一小提琴手，假如个 个都想争当第一小提琴手，可以想象这样的乐队最终会奏出 什么曲来。乐队如此，教化也是如此。我始终谨记着：上学不等于受教化。我们不是为了获得 学问的碎片，而是要培育独立人格和思辨精神，以最终成为 一个完整的、能够把握自己命运的人。小学老师获得荣誉的心得体会篇3时间消逝，转瞬间踏上工作岗位接近一年了。作为一名 刚踏上工作岗位的新老师，从半年多的工作实践中，我收获 许多，有阅历，有
11、教训，有挫折也有喜悦。我从学毕业走上 了讲台，刚起先自以为靠着自己良好的数学功底，应付小学 数学学问性问题不在话下，只是阅历不足而已，其实不然， 在这一学期来深化教学实际中，才发觉有些学问点自己懂但 要使得学生懂并不是件很简单的事。要教好一个学生不难， 但要教好整个班近60位学生就必需真正一心一意付出。让我体会最深的是学校对各位新老师的关爱以及各位 老老师的不断提携。为了使新老师快速成长，学校特地进行 了新老师与老老师师徒结队的活动，作为一名新老师，最的 不足是缺少阅历，对教学重点难点把握不住。学校“结对子” 的方针很程度上助了我这一不足。当科组老师听我的课，我 都虚心请教他们的看法，针对自己
12、的存在问题改正，调整教 学方法。并主动听老老师和其他老师的课并参加评课，向同 行学习教学方法。特殊要感谢的是我的师傅房老师，向她请 教问题时他每次都会把题目讲解得特别透彻，分析各种状况， 从多角度进行视察，有时会从孩子的角度问我一些看似简洁 问题让我回答，常教我要擅长从学生角度去思索问题，讲解 新课时要和学生一起去探究思索。另外，我相识到，作为一个没有阅历的新老师，想要把 课上好，把教学搞好，把学生的成果搞上去，就必需付出更 多的劳动，花更多的时间。新老师面临的最问题是不熟识教 材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。况且，新课 程标准的小学数学教材对老师要求高，比如看起来特别简洁 的竖式计
13、算，要让孩子们都学会却不是件简洁的事。对此， 我的心里非常焦急，生怕因为课上得不好而影响了学生对学 问的驾驭以及对这门课的爱好。所以，我每次都很仔细的备 课，复探讨教材，查找参考资料，看教材解读，备学生，尽量充分地备好课。听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多 听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非 常珍惜。我听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师 的课。这一学期，我听了几十多节课，逐步驾驭了一些驾驭 课堂的技巧。尤其是在上周的决赛，真让我受益匪浅。听完 课之后，把那些老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对 我自己的备课设计进行参考，将其他老师许多优点和特长应 用到
14、我的课堂教学当中去。除了听课之外，平常我也常常向师傅以及其他老师请教 教学上的问题。这些老师都特别热忱的我解答，使我获益匪 浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来， 必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸取 四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。止匕外， 我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白 了教学的目标和方向。在上课中，肯定要让学生有事做！才不至于出现课堂上 孩子在玩开小差的现象。因而就要求在教学中留意细微环节， 课前打算要充分。课堂教与学的效率守键。在课堂上要合理 组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体 学生，留意信息馈。创建
15、良好的课堂气氛。但同时要留意对 学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于限制 课堂纪律，进而影响学习的效果。在接近一年的教学中，我 承认，课堂教学组织对于我来说仍是个不小的难题。最终，思是新老师成长的飞跃。所谓思是指新老师应擅 长总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自 己的学问结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成 长的质的飞跃。实践是中心，思是中心之关键。在思中，自 己将得到真正意义上的成长。小学老师获得荣誉的心得体会篇4控辍保学工作是全面推动以素养教化为核心的教化现 代化进程的重要内容，尤其是对于农村中学来说，也是“普 九”工作中的重中之重。一、提高相识，思想到位
16、。开学初，学校就召开了全体干部老师会议，使我充分相 识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学 工作有了新的相识，让学生把上学当成一种须要，让班级吸 引学生，学校吸引学生，以学生发展为本，最大程度地挖掘 学生潜力，实施素养教化；把爱洒向每一个学生，使每个学 生都能全面发展，主动主动的发展，培育合格加特长的学生。这也成为我努力工作的思想基础。二、关切后进生，照看特困生。1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的 放矢。尽快了解本班同学，经济状况，家庭状况，个人素养 参差不齐。从学生干部，学校老师，了解我班的后进生和特 困生状况，并建立后进生和特困生档案。2o上报特困生的档案，为特
17、困生学习扫清经济障碍。 学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，刚好上报我班 特困生状况，不仅为学校供应依据，也为我班的控辍工作开 展打下基础。30建立学生家庭联系卡，上面具体精确记录 每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每节课考勤，严格学 生请假制度。这样就能基本解决后进生逃课现象，一旦发觉 问题和家长刚好沟通，避开由于学生因厌学而误课过多的辍 学现象。4O实行常常家访的措施。我对后进生和特困生将采纳 电话确认的方法。拉近老师和学生以及家长的距离，为控辍 工作扫清很多障碍。三、用“赏识教化”转化淘气生对于特性强的学生绝不能挖苦、讽刺；特殊是对犯了错 误的学生，更给以真诚的爱，多“疏之”少“堵之”。不是 暴风骤雨般的训斥，而是心平气和地与他们沟通，分析利弊 关系，由他们自己说出缺点。激励他们：假如把调皮的才智、 淘气的志气都用在学习上，确定会成为优秀学生。“没有不 合格的学生，只有不胜利的教化”我坚信这句话，无声地把 爱撒向每一个学生。开展健康有益的活动，让“问题生”在活动中陶冶情操