《幼儿园语言教案：我的担心.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园语言教案：我的担心.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园语言教案：我的担心一、教学目标：1. 让幼儿能够理解故事内容，了解故事中小动物的担心。2. 培养幼儿表达自己担心情绪的能力。3. 引导幼儿学会关心他人，分享彼此的感受。二、教学重点：1. 帮助幼儿理解故事中小动物的担心情绪。2. 引导幼儿表达自己的担心，并学会分享。三、教学难点：1. 帮助幼儿用适当的方式表达自己的担心。2. 引导幼儿学会关心他人，分享彼此的感受。四、教学准备：1. 故事课件：我的担心2. 角色头饰：小兔子、小松鼠、小狐狸等3. 心情卡片：开心、担心、害怕等五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。2. 故事分享：教师播放故事课件我的担心，引导幼儿
2、观看并倾听故事内容。3. 讨论环节：教师提问：“故事中的小动物为什么会担心？它们是如何表达自己的担心的？”引导幼儿发表自己的想法。4. 情景模拟：教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验担心情绪，并尝试用适当的方式表达出来。5. 心情分享：教师拿出心情卡片，让幼儿选择自己当前的心情，并分享原因。引导幼儿学会关心他人，分享彼此的感受。7. 活动延伸：教师组织幼儿进行相关主题活动，如绘画、手工制作等，让幼儿进一步巩固所学内容。8. 课后作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起完成，巩固本次活动的知识点。六、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节中对故事内容的理解和参与度。2. 评估幼儿在情景模拟中表
3、达担心情绪的恰当性和创造性。3. 关注幼儿在心情分享环节中对他人情绪的关心和表达能力。七、教学反馈：1. 教师在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的意见和建议。2. 根据教学评价结果，调整教学方法和策略，以更好地满足幼儿的学习需求。3. 定期组织类似的教案活动，以提高幼儿的语言表达和情感交流能力。八、教学拓展：1. 邀请幼儿家长参与教学活动，共同参与故事讨论和情感交流环节。2. 开展幼儿园内部的亲子活动，让家长和幼儿一起体验担心情绪的表达和分享。3. 组织幼儿参观社区，了解不同场景下的人们如何表达和处理担心情绪。九、教学资源：1. 收集更多的幼儿故事，涉及各种情绪表达的主题，以便
4、在教学中进行轮换使用。2. 制作更多的心情卡片，包括更多的情绪种类，以丰富幼儿的情绪认知。3. 利用多媒体资源，如动画片、音乐等，辅助教学，提高幼儿的学习兴趣。1. 在本教案活动中，幼儿对担心情绪的表达和理解有了明显的提高。2. 幼儿在情景模拟和心情分享环节中表现出积极参与和关心他人的态度。重点和难点解析一、教学重点：1. 理解故事内容，认识故事中小动物的担心情绪。2. 能够表达自己的担心，学习关心他人。二、教学难点：1. 表达自己的担心情绪，用适当的方式进行分享。2. 学会关心他人，体会到分享彼此感受的重要性。三、教学重点解析：1. 理解故事内容：通过故事课件的展示，引导幼儿观察和倾听，让幼
5、儿了解故事中小动物的担心情绪，以及它们是如何应对这种情绪的。2. 表达自己的担心：在情景模拟环节，教师应引导幼儿扮演故事角色，亲身体验担心情绪，并鼓励他们用适当的方式表达出来。3. 学习关心他人：在心情分享环节，教师要引导幼儿观察和理解他人的情绪，鼓励他们表达关心和提供帮助。四、教学难点解析：1. 表达自己的担心情绪：教师应创造一个安全、自由的环境，让幼儿能够自由地表达自己的担心情绪，不必担心被嘲笑或否定。2. 学会关心他人：教师通过引导幼儿观察和分享他人的情绪，帮助他们建立起关心他人的意识，从而体会到分享彼此感受的重要性。本次教案活动以“幼儿园语言教案：我的担心”为主题，通过故事分享、讨论环节、情景模拟、心情分享等环节，让幼儿理解担心情绪，学会表达和分享。在教学过程中，重点关注幼儿对故事内容的理解、对担心情绪的表达以及关心他人的行为。教师应关注幼儿在教学活动中的参与度和反馈，根据实际情况调整教学方法和策略。通过拓展活动和资源的使用，进一步提高幼儿的语言表达和情感交流能力。