《大班泥工活动《好朋友的脸》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班泥工活动《好朋友的脸》教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班泥工活动好朋友的脸教案一、活动目标1. 了解脸部的基本特征，能够通过观察和描述好朋友的脸。2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过泥工活动制作出好朋友的脸。3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏自己和好朋友的脸。二、活动准备1. 准备一些好朋友的脸部照片，用于观察和描述。2. 准备一些泥工材料，如泥巴、泥板、雕塑工具等。3. 准备一些辅助材料，如颜色、画笔、眼睛、嘴巴等。三、活动过程1. 观察和描述：展示一些好朋友的脸部照片，让幼儿观察并描述好朋友的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。2. 讲解和示范：向幼儿讲解泥工的基本技巧和方法，并示范如何用泥工材料制作好朋友的脸。3. 制作过程：让幼儿自己动手
2、制作好朋友的脸，可以自由发挥，添加颜色和装饰。4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并鼓励他们分享制作过程中的感受和体验。四、活动延伸1. 组织一次泥工比赛，让幼儿自由发挥，制作出不同的脸部表情，如开心、生气、惊讶等。2. 邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习成果。3. 开展一次脸部绘画活动，让幼儿用画笔描绘出好朋友的脸部特征。五、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，以及他们在作品中的表现。2. 关注幼儿在活动中的参与程度和合作意识，以及他们的沟通和表达能力。3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果和价值。六、活动注意事项1. 在活动前，确保
3、幼儿已经掌握了基本的泥工技巧，如揉、搓、压、切等。2. 提供一个安全、卫生的泥工环境，确保幼儿在制作过程中不会受伤或弄脏衣物。3. 鼓励幼儿自由发挥，不要过分限制他们的创造力，引导他们注意作品的整体美观。七、活动步骤详细解1. 准备阶段：提前为幼儿准备好泥工材料和辅助材料，确保一切就绪。2. 观察阶段：引导幼儿观察好朋友的脸部特征，教会他们如何用语言描述。3. 制作阶段：讲解泥工制作的基本技巧，示范如何制作脸部轮廓，让幼儿动手制作。4. 装饰阶段：鼓励幼儿使用颜色和装饰物来装饰他们的作品，激发他们的创造力。5. 展示阶段：组织作品展示，让幼儿分享自己的作品，培养他们的自信和表达能力。八、活动资
4、源整合1. 利用幼儿园的现有资源，如照片墙，展示好朋友的脸部照片，作为活动的参考。2. 整合艺术教育资源，如绘画材料，让幼儿在制作脸部作品后，尝试绘画背景，丰富活动内容。3. 邀请家长参与，收集家长和幼儿的反馈，不断优化活动内容和形式。九、活动反馈与反思1. 在活动结束后，搜集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果和幼儿的参与感受。2. 分析活动的成功之处和需要改进的地方，为今后的类似活动提供参考。十、活动后续跟进1. 定期组织类似的泥工活动，让幼儿有机会持续锻炼和实践泥工技巧。2. 关注幼儿在活动中的表现，对有特殊潜力的幼儿给予针对性指导，培养他们的特长。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备
5、三、活动过程四、活动延伸五、活动评价六、活动注意事项七、活动步骤详细解八、活动资源整合九、活动反馈与反思十、活动后续跟进本次教案设计了大班泥工活动好朋友的脸，通过活动，重点培养幼儿对脸部特征的观察和描述能力，以及通过泥工活动表达和创造的能力。在活动准备阶段，重点关注泥工材料和辅助材料的准备，确保安全、卫生，并激发幼儿的兴趣。在活动过程阶段，重点关注幼儿在制作过程中的动手操作能力，以及他们的合作和沟通能力。在活动延伸阶段，重点关注幼儿在泥工比赛中的创造力发挥，以及家长对幼儿作品的评价和反馈。在活动评价阶段，重点关注幼儿在活动中的参与程度和作品的完成质量，以及家长和幼儿的反馈意见。在活动注意事项阶段，重点关注确保幼儿掌握基本的泥工技巧，提供一个安全、卫生的创作环境。在活动步骤详细解阶段，重点关注幼儿在观察、制作、装饰和展示阶段的操作步骤和创作思路。在活动资源整合阶段，重点关注利用现有资源和整合艺术教育资源，丰富活动内容和形式。在活动反馈与反思阶段，重点关注收集幼儿和家长的反馈，分析活动的效果和需要改进的地方。在活动后续跟进阶段，重点关注幼儿在后续活动中的表现和进步，以及与家长的合作和沟通。通过本次活动的设计和实施，旨在提升幼儿的动手能力、创造力和审美观念，增进幼儿之间的友谊和合作。