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1、关于猴子和企鹅的大班语言活动教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知猴子和企鹅的特点。2. 能够用完整的句子讲述故事的主要情节。3. 发展想象力，创造性地表现故事情节。4. 体验合作表演的乐趣，培养合作意识。二、活动准备1. 故事课件或图书猴子和企鹅2. 角色头饰3. 森林背景图4. 猴子、企鹅的手偶三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察森林背景图，引导幼儿说出猴子和企鹅的生活环境。2. 教师讲述故事猴子和企鹅，引导幼儿关注故事情节和角色特点。3. 讨论：故事中猴子和企鹅发生了什么有趣的事情？它们分别有什么特点？4. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿戴上头饰，手持手偶，表演故事情节。四、活动延伸
2、1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家与家长一起讲述故事，培养幼儿的口语表达能力。2. 环境创设：在班级环境中布置“猴子和企鹅”主题展示区，展示幼儿绘画、手工等作品。3. 区域活动：在表演区设置“猴子和企鹅”表演场景，让幼儿自由选择角色进行表演。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和表现。2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，如语言表达、情感态度等。3. 收集幼儿在家庭和班级环境中的表现，评估他们对故事情节的掌握和应用。4. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的口语表达能力和参与度。六、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿能够正确理解和表达故事情节，引导他们用完整的
3、句子进行描述。2. 鼓励幼儿积极参与角色扮演，尊重每个幼儿的表现，给予积极的评价和鼓励。3. 在角色扮演环节，注意安全使用手偶和头饰，避免幼儿受伤。七、教学内容1. 故事猴子和企鹅的情节理解和表达。2. 角色扮演和合作表演的能力培养。3. 猴子和企鹅的特点和性格描绘。4. 培养幼儿的想象力、创造力和口语表达能力。5. 培养幼儿的合作意识和社会交往能力。八、教学方法1. 讲述法：教师通过讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。2. 讨论法：教师提问，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。3. 角色扮演法：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。4. 展示法：设置主题展示区，展示幼儿的作品，鼓
4、励幼儿分享自己的创作。5. 观察法：教师观察幼儿在活动中的表现，了解他们的学习情况和需求。九、教学资源1. 故事课件或图书猴子和企鹅。2. 角色头饰和手偶。3. 森林背景图和展示区布置材料。4. 绘画、手工等作品展示材料。5. 家长反馈和家园共育指导材料。十、教学计划1. 活动一：导入故事，引导幼儿关注猴子和企鹅的特点。2. 活动二：讲述故事，讨论故事情节和角色特点。3. 活动三：角色扮演，分组进行合作表演。5. 活动五：延伸活动，家园共育和环境创设。6. 活动六：教学评价，观察幼儿的表现，收集反馈意见。8. 活动八：教学改进，根据反馈意见，优化教学内容和过程。9. 活动九：教学实践，实施优化
5、后的教学计划。重点和难点解析一、活动目标1. 理解故事内容，感知猴子和企鹅的特点。2. 能够用完整的句子讲述故事的主要情节。3. 发展想象力，创造性地表现故事情节。4. 体验合作表演的乐趣，培养合作意识。二、活动准备1. 故事课件或图书猴子和企鹅2. 角色头饰3. 森林背景图4. 猴子、企鹅的手偶重点和难点解析：确保幼儿能够理解故事情节，通过生动的形象和直观的展示，帮助幼儿感知猴子和企鹅的特点。引导幼儿用完整的句子讲述故事，培养他们的语言表达能力。提供丰富的材料和环境，激发幼儿的想象力，鼓励他们创造性地表现故事情节。设计合作表演环节，引导幼儿体验合作的重要性，培养他们的合作意识。四、活动延伸1
6、. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家与家长一起讲述故事，培养幼儿的口语表达能力。2. 环境创设：在班级环境中布置“猴子和企鹅”主题展示区，展示幼儿绘画、手工等作品。3. 区域活动：在表演区设置“猴子和企鹅”表演场景，让幼儿自由选择角色进行表演。重点和难点解析：家园共育环节需要家长的积极参与，通过与家长的合作，帮助幼儿巩固故事情节，提高口语表达能力。环境创设在班级中营造主题氛围，激发幼儿的兴趣和参与度，提供展示自己作品的机会。区域活动中的表演环节，让幼儿在实际操作中自由选择角色，进一步体验故事情节，发展表演能力。六、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿能够正确理解和表达故事情节，引导他们用
7、完整的句子进行描述。2. 鼓励幼儿积极参与角色扮演，尊重每个幼儿的表现，给予积极的评价和鼓励。3. 在角色扮演环节，注意安全使用手偶和头饰，避免幼儿受伤。重点和难点解析：确保幼儿正确理解和表达故事情节，通过引导他们用完整的句子进行描述，提高他们的语言表达能力。鼓励幼儿积极参与角色扮演，尊重每个幼儿的表现，给予积极的评价和鼓励，增强他们的自信心。在角色扮演环节中，注意安全使用手偶和头饰，避免幼儿受伤，确保活动的顺利进行。八、教学方法1. 讲述法：教师通过讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。2. 讨论法：教师提问，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。3. 角色扮演法：分组进行角色扮演，让幼
8、儿亲身体验故事情节。4. 展示法：设置主题展示区，展示幼儿的作品，鼓励幼儿分享自己的创作。5. 观察法：教师观察幼儿在活动中的表现，了解他们的学习情况和需求。重点和难点解析：通过讲述法，引导幼儿关注故事情节和角色特点，帮助他们理解和记忆故事内容。利用讨论法，教师提问并引导幼儿积极参与讨论，培养他们的思考和表达能力。采用角色扮演法，让幼儿亲身体验故事情节，提高他们的参与感和表演能力。通过展示法，鼓励幼儿分享自己的创作，培养他们的自信心和表达能力。运用观察法，教师观察幼儿在活动中的表现，了解他们的学习情况和需求，为教学提供有效的反馈。十、教学计划1. 活动一：导入故事，引导幼儿关注猴子和企鹅的特点。2. 活动二：讲述故事，讨论故事情节和角色特点。3. 活动三：角色扮演，分组进行合作表演。5. 活动五：延伸活动，家园共育和环境创设。6. 活动六：教学评价，观察幼儿的表现，收集反馈意见。8. 活动八：教学改进，根据反馈意见，优化教学内容和过程。9. 活动九：教学实践，实施优化后的教学计划。重点和难点解析：在教学计划中，重点关注导入故事环节，通过引导幼儿关注猴子和企