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1、一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小球回来的原因。2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能复述故事的主要内容。3. 情感目标：教育幼儿学会分享，懂得友谊的重要性。二、教学内容1. 故事名称：小球回来啦2. 故事简介：故事讲述了一个关于小球和小动物们的故事。小球不小心滚走了，各种小动物们纷纷帮忙找回小球，小球回到了主人身边，大家分享了小球带来的快乐。三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，学会分享。2. 教学难点：让幼儿能够复述故事的主要内容。四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。2. 互动法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿
2、的参与意识和思考能力。3. 情境教学法：创设情境，让幼儿体验故事中的情感。五、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观看小球滚走的动画，引起幼儿的兴趣。2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3. 讨论：故事结束后，教师提问幼儿关于故事的问题，如“小球为什么会滚走？”“小动物们为什么愿意帮助找回小球？”等，引导幼儿思考和表达。4. 情境体验：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演，体验故事中的情感。六、教学准备1. 教具准备：小球图片、动画视频、故事课件、角色头饰等。2. 环境布置：将教室布置成故事场景，增加氛围感。七、教学评价1. 幼儿对故事内容的理解程度，通过提问
3、和讨论环节进行评估。2. 幼儿的倾听和表达能力，通过故事复述和情境表演环节进行评估。八、教学拓展1. 开展“分享日”活动，让幼儿带来自己喜欢的玩具、书籍等，与同伴分享。2. 组织幼儿进行友谊主题活动，如“我为朋友做件事”、“友谊手链”等。九、教学反思在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，包括幼儿的参与度、理解程度、表达能力等方面，以便调整教学方法和策略。十、教学计划本节课为中班语言教案小球回来啦，共40分钟。教学计划如下：1. 导入（5分钟）：观看小球滚走的动画，引起幼儿兴趣。2. 讲述故事（10分钟）：教师生动讲述故事，引导幼儿关注角色和情节。3. 讨论（5分钟）：故事结束后，教师提问幼
4、儿关于故事的问题，引导幼儿思考和表达。4. 情境体验（5分钟）：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演。6. 教学拓展（5分钟）：开展分享日活动，让幼儿与同伴分享自己的玩具、书籍等。重点和难点解析一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小球回来的原因。2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能复述故事的主要内容。3. 情感目标：教育幼儿学会分享，懂得友谊的重要性。二、教学内容1. 故事名称：小球回来啦2. 故事简介：故事讲述了一个关于小球和小动物们的故事。小球不小心滚走了，各种小动物们纷纷帮忙找回小球，小球回到了主人身边，大家分享了小球带来的快乐。三、教学重点与难点1. 教学重
5、点：让幼儿理解故事内容，学会分享。2. 教学难点：让幼儿能够复述故事的主要内容。四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。2. 互动法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和思考能力。3. 情境教学法：创设情境，让幼儿体验故事中的情感。五、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观看小球滚走的动画，引起幼儿的兴趣。2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3. 讨论：故事结束后，教师提问幼儿关于故事的问题，如“小球为什么会滚走？”“小动物们为什么愿意帮助找回小球？”等，引导幼儿思考和表达。4. 情境体验：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情
6、境表演，体验故事中的情感。六、教学准备1. 教具准备：小球图片、动画视频、故事课件、角色头饰等。2. 环境布置：将教室布置成故事场景，增加氛围感。七、教学评价1. 幼儿对故事内容的理解程度，通过提问和讨论环节进行评估。2. 幼儿的倾听和表达能力，通过故事复述和情境表演环节进行评估。八、教学拓展1. 开展“分享日”活动，让幼儿带来自己喜欢的玩具、书籍等，与同伴分享。2. 组织幼儿进行友谊主题活动，如“我为朋友做件事”、“友谊手链”等。九、教学反思在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，包括幼儿的参与度、理解程度、表达能力等方面，以便调整教学方法和策略。十、教学计划本节课为中班语言教案小球回来啦，共40分钟。教学计划如下：1. 导入（5分钟）：观看小球滚走的动画，引起幼儿兴趣。2. 讲述故事（10分钟）：教师生动讲述故事，引导幼儿关注角色和情节。3. 讨论（5分钟）：故事结束后，教师提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿思考和表达。4. 情境体验（5分钟）：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演。6. 教学拓展（5分钟）：开展分享日活动，让幼儿与同伴分享自己的玩具、书籍等。