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1、落叶大班语言活动教案一、活动目标1. 让幼儿观察落叶的形态、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和想象力。2. 通过讲述故事，培养幼儿的语言表达能力和情感共鸣。3. 引导幼儿主动参与讨论，提高幼儿的思维能力和团队合作意识。4. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。二、活动准备1. 教学材料：落叶图片、故事课件、落叶手工材料等。2. 环境布置：教室中央摆放一颗大树模型，周围布置落叶装饰。3. 音乐CD、落叶故事课件等。三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿观察教室中央的大树模型和周围的落叶，引导幼儿说出落叶的名称、颜色和纹理。2. 讲述故事落叶：教师使用课件讲述故事，引导幼儿关注故事中落叶的变化和角色情感
2、。3. 讨论：教师提问幼儿关于故事的问题，如：“为什么树叶会掉下来？”“小动物们是怎么处理的？”引导幼儿主动参与讨论，培养幼儿的思维能力和团队合作意识。4. 手工制作：教师分发落叶手工材料，指导幼儿制作属于自己的落叶作品。1. 回顾故事内容，引导幼儿说出落叶的意义和价值。2. 展示幼儿制作的手工作品，让幼儿介绍自己的创作思路。五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中观察落叶，与家长共同完成落叶作品。2. 环境教育：组织幼儿参观公园或树林，观察落叶现象，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。3. 艺术活动：邀请家长参与，开展落叶主题的亲子艺术活动，展示幼儿的才
3、华。六、活动实施步骤1. 教学准备：教师提前收集各种落叶，确保它们的颜色和形状各异。准备一本关于落叶的图画书或者故事书。2. 活动导入：教师展示落叶，引导幼儿观察落叶的颜色、形状和纹理。询问幼儿对落叶的了解和看法。3. 故事分享：教师讲述一个关于落叶的故事，可以使用图画书或故事书，让幼儿跟随故事的情节感受到落叶的美妙。4. 落叶创作：教师分发落叶给每个幼儿，鼓励他们用自己的方式创作，可以是拼贴画、雕塑或其他形式的艺术创作。5. 分享与讨论：每个幼儿展示自己的创作，并分享创作的灵感和想法。教师引导其他幼儿对每件作品进行欣赏和讨论。七、教学评价1. 观察记录：教师记录幼儿在活动中的表现，包括观察落
4、叶、创作过程和分享讨论环节。2. 作品评价：教师对幼儿的创作作品进行评价，关注他们的创意、技巧和使用材料的方式。3. 幼儿反馈：教师通过与幼儿的对话，了解他们对活动的感受和意见。八、教学资源1. 落叶：收集各种颜色和形状的落叶，用于教学和创作活动。2. 艺术材料：如彩纸、颜料、胶水等，用于幼儿的创作。3. 故事书：选择一本关于落叶的故事书，用于故事分享环节。九、安全注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时，有教师的指导和监督。2. 在户外活动时，提醒幼儿注意地面上的落叶，避免滑倒受伤。3. 确保所有创作材料都是无毒、安全的。十、教学反思1. 教师在活动结束后，反思活动的组织流程，包括导入
5、、故事分享、创作和分享讨论环节。2. 思考如何改进活动，以提高幼儿的参与度和学习效果。3. 考虑如何将活动与幼儿园的其他课程和活动相结合，以增强幼儿的整体学习体验。重点和难点解析一、活动导入补充和说明：教师可以通过提出问题、引导幼儿观察落叶的特点和变化，以及分享有趣的事实来激发幼儿对落叶的兴趣。例如，教师可以问幼儿：“你们知道为什么树叶会掉下来吗？”或者“你们观察过树叶的颜色和形状吗？”二、故事分享补充和说明：教师可以选择一个富有情感和想象力的故事，通过生动的语言和表情动作，将故事讲述得引人入胜。教师可以通过提问和引导幼儿讨论，帮助他们理解和感受故事中落叶的意义和价值。三、落叶创作补充和说明：教师可以提供多种材料和工具，让幼儿根据自己的喜好和想法进行创作。教师可以给予适当的指导和鼓励，帮助幼儿克服创作过程中的困难和挑战。四、分享与讨论补充和说明：教师可以设置一个轻松愉快的氛围，让幼儿感到自信和舒适地分享自己的创作。教师可以引导其他幼儿对每件作品进行欣赏和讨论，鼓励他们表达自己的观点和感受。本教案通过观察落叶、讲述故事、创作和分享讨论等环节，旨在培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和团队合作意识。在教学过程中，教师需要关注幼儿的兴趣激发、情感体验、创作过程和交流互动等方面，给予适当的引导和支持。通过本次活动，幼儿将能够更好地理解落叶的意义和价值，培养对自然环境的热爱和保护意识。