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1、孔融让梨的大班语言活动的教案设计第一章：活动背景与目标1.1 活动背景引入中国传统文化故事孔融让梨，使幼儿了解故事内容及其传达的价值观。通过故事，培养幼儿的谦让、友善、尊重他人的品质。利用语言活动，提高幼儿的倾听、表达和交流能力。1.2 活动目标了解孔融让梨的故事情节，理解故事中的道理。能够表达自己对故事的理解和感受。第二章：活动准备2.1 物质准备准备故事课件或图片，展示孔融让梨的场景。准备与故事相关的手偶或道具，增加互动性。准备故事音频或视频，方便幼儿观看和倾听。2.2 环境创设创设一个安静、舒适的活动环境，让幼儿能够专注地听故事和参与活动。布置活动场地，以便进行故事表演和互动游戏。第三章
2、：活动过程3.1 导入部分利用歌曲、游戏等方式吸引幼儿的注意力，营造轻松愉快的活动氛围。引导幼儿观察课件或图片，激发他们对故事的兴趣。3.2 故事讲述与分享以生动形象的语言讲述孔融让梨的故事，注意语音、语调的抑扬顿挫，让幼儿能够更好地理解故事内容。鼓励幼儿分享自己对故事的理解和感受，引导他们从中得到启示。3.3 故事表演与互动使用手偶或道具，进行故事表演，让幼儿更加直观地感受故事情节。邀请幼儿参与互动，如扮演故事角色，进行情景再现，增强他们的参与感和体验感。引导幼儿反思自己在生活中是否能够做到谦让和尊重他人，并提出改进的建议。第四章：活动延伸4.1 家园共育鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养
3、幼儿的谦让、友善、尊重他人的品质。家长可以陪伴幼儿听故事，进行家庭讨论，让幼儿更好地理解和践行故事中的道理。4.2 课后实践鼓励幼儿在课后将所学应用于生活中，如与同伴分享玩具、帮助他人等。教师可以通过观察和交流，了解幼儿在实践中的表现，给予积极的反馈和指导。第五章：教学评价5.1 幼儿评价通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对故事的理解程度和参与度。关注幼儿在实践中的表现，评价他们是否能够将所学应用于生活中。5.2 教师评价反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、活动设计等。根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。第六章：教学活动一：角色扮演6.1 活动目的通过角色扮演，让幼儿更好地理解
4、故事中各角色的性格特点和行为动机。培养幼儿的想象力和表达能力。6.2 活动准备准备故事角色头饰或服装，供幼儿扮演。安排活动场地，以便进行角色扮演。6.3 活动过程教师简要介绍角色扮演的规则和注意事项。邀请幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演。教师引导幼儿进行角色扮演，鼓励他们大胆表达角色的情感和心理。6.4 活动延伸鼓励幼儿在家中与家人一起进行角色扮演，分享故事乐趣。教师可收集幼儿的角色扮演照片或视频，进行课堂分享和评价。第七章：教学活动二：故事接龙7.1 活动目的通过故事接龙，锻炼幼儿的思维能力和语言表达能力。培养幼儿的创造力和合作精神。7.2 活动准备准备故事接龙的卡片，上面写有故事情节或角色名
5、称。安排活动场地，以便进行故事接龙。7.3 活动过程教师简要介绍故事接龙的规则和注意事项。将幼儿分成若干小组，每组发放故事接龙卡片。教师引导幼儿开始故事接龙，每组轮流抽取卡片并续编故事。7.4 活动延伸鼓励幼儿在家中与家人一起进行故事接龙，培养家庭亲子关系。教师可收集幼儿的故事接龙作品，进行课堂分享和评价。第八章：教学活动三：手工制作8.1 活动目的通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。帮助幼儿巩固对故事的理解，激发他们的创造力。8.2 活动准备准备手工制作的材料和工具，如彩纸、胶水、画笔等。安排活动场地，以便进行手工制作。8.3 活动过程教师简要介绍手工制作的步骤和注意事项。引导幼儿根
6、据故事内容，选择合适的手工材料，进行创意制作。教师巡视指导，帮助幼儿完成手工制作。8.4 活动延伸鼓励幼儿在家中与家人一起进行手工制作，分享故事乐趣。教师可收集幼儿的手工作品，进行课堂分享和评价。第九章：教学活动四：户外游戏9.1 活动目的通过户外游戏，锻炼幼儿的身体素质和团队协作能力。培养幼儿的规则意识和社会交往能力。9.2 活动准备选择合适的户外场地和游戏器材，如滑梯、跳绳、球类等。制定户外游戏的规则和安全注意事项。9.3 活动过程教师简要介绍户外游戏的规则和安全注意事项。引导幼儿参与户外游戏，注意观察他们的表现和安全。教师适时调整游戏难度和规则，确保幼儿的游戏体验。9.4 活动延伸鼓励幼
7、儿在家中与家人一起进行户外运动，培养家庭亲子关系。教师可与家长沟通，了解幼儿在户外游戏中的表现，给予积极的反馈和建议。第十章：教学活动五：主题班会10.1 活动目的通过主题班会，让幼儿进一步深化对谦让、友善、尊重他人的认识。培养幼儿的责任感和自我管理能力。10.2 活动准备准备主题班会的素材，如视频、图片、故事等。安排活动场地，以便进行主题班会。10.3 活动过程教师简要介绍主题班会的目的和内容。引导幼儿观看相关素材，引发他们对谦让、友善、尊重他人的思考。教师组织幼儿进行讨论，鼓励他们分享自己的观点和经历。10.4 活动延伸鼓励幼儿在家中与家人一起讨论谦让、友善、尊重他人的重要性。教师可收集幼
8、儿的讨论成果，进行课堂分享和评价。重点和难点解析1. 故事讲述与分享：环节3.2在这个环节中，教师需要生动形象地讲述故事，注意语音、语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力并帮助他们更好地理解故事内容。教师要鼓励幼儿分享自己对故事的理解和感受，引导他们从中得到启示。2. 故事表演与互动：环节3.3这个环节要求教师使用手偶或道具进行故事表演，让幼儿更加直观地感受故事情节。教师还需要邀请幼儿参与互动，如扮演故事角色，进行情景再现，增强他们的参与感和体验感。3. 角色扮演：环节6.3在这个环节中，教师需要引导幼儿进行角色扮演，鼓励他们大胆表达角色的情感和心理。教师还要注意引导幼儿理解和表达角色的性格特点和
9、行为动机。4. 故事接龙：环节7.3故事接龙环节要求教师引导幼儿开始故事接龙，每组轮流抽取卡片并续编故事。在这个环节中，教师需要注意引导幼儿进行创造性的思考，帮助他们续编出有趣且符合逻辑的故事。5. 手工制作：环节8.3在这个环节中，教师需要引导幼儿根据故事内容，选择合适的手工材料，进行创意制作。教师还要注意巡视指导，帮助幼儿完成手工制作，培养他们的动手能力和审美能力。孔融让梨的大班语言活动的教案设计涵盖了故事讲述与分享、故事表演与互动、角色扮演、故事接龙和手工制作等多个环节。重点和难点主要集中在如何通过生动的故事讲述和互动，帮助幼儿理解和感受故事中的道理，以及如何通过角色扮演、故事接龙和手工制作等环节，培养幼儿的想象力、表达能力和创造力。教师需要在这些环节中注意引导幼儿的参与和表达，关注他们的创造性和动手能力的培养。