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1、幼儿园大班防走失安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解走失的危险性，提高防范意识。2. 培养幼儿基本的自我保护能力和应变能力。3. 增进幼儿对家庭、老师和同伴的信任感。二、教学内容：1. 讲解走失的原因和可能遇到的危险。2. 学习在公共场所如何寻求帮助。3. 练习与陌生人交流时的自我保护技巧。4. 家庭、老师和同伴在防走失中的作用。三、教学重点：1. 让幼儿了解走失的危险性。2. 教会幼儿在公共场所寻求帮助的方法。3. 培养幼儿与陌生人交流时的自我保护意识。四、教学难点：1. 如何让幼儿在实际情境中运用所学知识。2. 培养幼儿在面对陌生人时的应变能力。五、教学准备：1. 教学PPT、图片、视频
2、等资料。2. 安全标识卡片、角色扮演道具。3. 教学场地布置。教学过程：1. 导入：通过故事、图片、视频等方式，让幼儿了解走失的原因和可能遇到的危险。2. 讲解：讲解在公共场所如何寻求帮助，如找到保安、工作人员或拨打110等。3. 实践：进行角色扮演，让幼儿模拟与陌生人交流时的场景，培养自我保护技巧。5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭防走失计划，提高全家人的安全意识。教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价其自我保护能力和应变能力。2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学效果。3. 定期进行防走失知识测试，了解幼儿掌握程度。六、教学活动：1. 开展“小小安全员”角色扮
3、演活动，让幼儿在模拟公共场所中扮演安全员，引导其他幼儿找到安全出口或寻求帮助。2. 组织亲子活动，让家长参与进来，共同学习防走失知识，提高全家人的安全意识。七、教学方法：1. 采用讲授法，讲解走失的原因、危害及防范措施。2. 运用演示法，展示如何在公共场所寻求帮助。3. 利用情境教学法，让幼儿在实际场景中学会自我保护。八、教学步骤：1. 讲解走失的原因和危害，提高幼儿的防范意识。2. 示范如何在公共场所寻求帮助，让幼儿跟随模仿。3. 组织实践活动，让幼儿在模拟场景中学会与陌生人交流时的自我保护技巧。九、教学反馈：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解其对防走失知识的掌握程度。2. 定期与家长沟
4、通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长意见和建议。3. 组织防走失知识测试，评估教学效果。十、教学拓展：1. 开展防走失主题班会，让幼儿分享自己的学习心得和经验。2. 制作防走失宣传海报，让幼儿参与设计，提高宣传效果。3. 组织亲子外出活动，实地考察公共场所的防走失设施，提高全家人的安全意识。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对走失危险性的理解和防范意识的培养。二、教学内容：重点关注幼儿对公共场所求助方法的掌握和与陌生人交流的自我保护技巧。三、教学重点：重点关注幼儿在实际情境中运用所学知识的能力。四、教学难点：重点关注幼儿在面对陌生人时的应变能力。五、教学准备：重点关注教学场地布置和教学资
5、料的准备。六、教学活动：重点关注幼儿在角色扮演活动中的参与度和实际操作能力。七、教学方法：重点关注讲授法、演示法和情境教学法的有效结合。八、教学步骤：重点关注幼儿对走失原因和求助方法的理解和模仿。九、教学反馈：重点关注幼儿在实践活动中的表现和家长的反馈意见。十、教学拓展：重点关注幼儿在实践活动中的参与度和对防走失知识的实际应用。本教案以幼儿园大班防走失安全为主题，通过十个章节的教学，旨在提高幼儿的防范意识，培养其在公共场所寻求帮助和与陌生人交流时的自我保护能力。教学过程中需重点关注幼儿对走失危险性的理解和防范意识的培养，以及幼儿在实际情境中运用所学知识的能力和面对陌生人时的应变能力。教学准备、教学活动、教学方法、教学步骤、教学反馈和教学拓展环节也是需要重点关注的。通过这些教学环节的实施，可以有效提高幼儿的防走失安全意识，为幼儿的安全成长提供保障。