《《两只羊》教案范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《两只羊》教案范文.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、两只羊教案范文一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生通过阅读两只羊这个故事，了解故事的梗概和主要内容。（2）让学生学习并掌握故事中出现的一些新词汇和表达方式。2. 能力目标：（1）培养学生阅读理解和口语表达能力。（2）培养学生通过故事思考和讨论问题的能力。3. 情感目标：（1）培养学生对动物的关爱和保护意识。（2）培养学生勇敢面对困难和挑战的精神。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生掌握故事的主要情节和人物关系。（2）让学生学会通过故事思考和讨论问题。2. 教学难点：（1）让学生理解并运用故事中的一些新词汇和表达方式。（2）让学生在阅读过程中，把握故事的主题和深层含义。三、教学方法
2、1. 情景教学法：通过设置故事情境，让学生更好地理解和感受故事内容。2. 互动讨论法：引导学生通过小组讨论，分享自己的想法和观点。3. 任务型教学法：让学生在完成具体任务的过程中，提高阅读和口语表达能力。四、教学准备1. 教师准备：熟悉两只羊这个故事的内容，了解故事中的人物关系和情节发展。2. 学生准备：预习故事内容，提前了解故事的基本情节。五、教学过程1. 导入：（1）教师简要介绍故事背景，激发学生阅读兴趣。（2）引导学生回顾预习过程中遇到的问题，为新课学习做好铺垫。2. 阅读理解：（1）学生自读故事，理解故事内容。（2）教师提问，检查学生对故事的理解程度。3. 词汇学习：（1）教师引导学生
3、学习故事中出现的新词汇和表达方式。（2）学生通过小组讨论，巩固所学词汇。4. 口语表达：（1）教师创设情境，让学生运用所学词汇进行口语表达。（2）学生互相评价，提高口语表达能力。5. 故事讨论：（1）教师引导学生思考和讨论故事中的一些问题。（2）学生分享自己的观点和感受，培养批判性思维。（2）学生根据故事内容，进行拓展性思考和创作。7. 作业布置：（1）让学生课后复述故事内容。六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组讨论的表现，了解学生的学习态度和课堂表现。2. 阅读理解评价：通过课堂提问和课后作业，评估学生对故事内容的理解程度。3. 词汇掌握评价：通过
4、词汇填空、造句等练习，检测学生对新词汇的掌握情况。4. 口语表达评价：通过口语练习和小组讨论，评价学生的口语表达能力和词汇运用能力。5. 拓展创作评价：评估学生在课后作业中的创意和表达能力，鼓励学生发挥想象力和创造力。七、教学反思在课后，教师应反思教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、教学方法的有效性以及学生对故事主题的理解程度。根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。八、教学拓展1. 组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事中的人物情感和情节发展。2. 引导学生进行绘画创作，将故事情节或重要场景画出来，增强学生的艺术表达能力。3. 推荐学生阅读其他有关动物保护或勇敢面对困难的故事，扩
5、大学生的阅读范围。九、教学参考资源1. 两只羊故事原文。2. 与故事主题相关的视频资料或纪录片。3. 有关动物保护的科普资料。4. 勇敢面对困难的相关故事或案例。十、教学进度安排1. 第1-2课时：导入、阅读理解、词汇学习。3. 第5-6课时：教学评价、教学反思。4. 第7-8课时：教学拓展、教学参考资源。5. 第9-10课时：布置作业、收集作业、反馈作业。重点和难点解析一、教学目标知识目标中的“通过阅读两只羊这个故事，了解故事的梗概和主要内容”是重点，因为这要求学生能够理解并记住故事的情节。能力目标中的“培养学生阅读理解和口语表达能力”是难点，因为这需要学生在阅读和表达方面都有所提高。二、教
6、学重点与难点教学重点中的“让学生掌握故事的主要情节和人物关系”是重点，因为这需要学生对故事有一个清晰的理解。教学难点中的“让学生理解并运用故事中的一些新词汇和表达方式”是难点，因为这需要学生在词汇和表达方面有所提高。四、教学准备“教师准备：熟悉两只羊这个故事的内容，了解故事中的人物关系和情节发展”是重点，因为这要求教师对故事有一个深入的理解。五、教学过程“学生自读故事，理解故事内容”是重点，因为这要求学生能够独立地理解故事。“教师提问，检查学生对故事的理解程度”是难点，因为这需要学生在理解故事的基础上，能够回答问题。七、教学反思“在课后，教师应反思教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、教学方法的有效性以及学生对故事主题的理解程度”是重点，因为这要求教师对教学效果有一个深入的了解。本文档提供了一个关于两只羊教案的范例，重点关注了教学目标、教学重点与难点、教学准备、教学过程和教学反思等环节。在教学过程中，学生需要通过阅读理解故事内容，掌握故事的主要情节和人物关系，并运用故事中的新词汇和表达方式。教师需要熟悉故事内容，并能够引导学生思考和讨论故事中的问题。在课后，教师应反思教学效果，并根据学生的学习兴趣和课堂参与度调整教学策略。