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1、中学生关于榜样的演讲稿中学生关于榜样的演讲稿 老师们、同学们：早上好！ 我们是初二的xx。今日我们发言的主题是：榜样。 请大家问自己一个问题我的生活和学习须要一个榜样吗?几周前的班会课上，我们班就探讨了这个话题。 榜样是什么?什么样的人可以当榜样?我们须要榜样吗?你，是否情愿当榜样呢? 榜样，意思是楷模，也就是值得人们学习的人或事物。人们经常会把能起表率作用的人当作榜样，然后让更多的人学习榜样的行为、人格、思想和品德。当老师问到我们是否须要榜样时，班上95%的同学都把手举起来了，但是当问到谁情愿当榜样时，只有2个同学举手了。 这是为什么呢?可能同学们对什么样的人可以当榜样这个问题比较困惑。有人
2、认为榜样应当是十全十美、至少是很多方面都很优秀的人，这样是很难做到的。我认为，榜样是在某些方面表现特别优秀、可以当作一方面标杆、值得我们学习的人。他们不肯定是全能的，但肯定有值得我们学习的地方。三人行，必有我师焉。在集体中生活，学习，我们必定会发觉身边的人的特长。可以说，榜样无处不在，包括我们自己，在无形之中也给人树立了标杆，成为了别人的榜样。 有人说榜样要对自己有用。榜样分两种：一种是在精神世界上的榜样，是一种精神支柱，如日本闻名企业家稻盛和夫的心法能让我在困难、挫折中得到劝慰、鼓舞和支持，能帮我换一个更加理性和主动的心态去面对困难与挫折，稻盛和夫是我的榜样；另一种是现实上能引导我解决问题的
3、榜样，如学习中迷茫时，同桌仔细完成某项作业或练习，我也会跟着她先完成作业；同桌安排用3天完成一本练习，而我原来安排要10天的，我会向他学习提高时间效率。同桌的高效时间管理对我有实际的指导意义，所以从这个角度说，他也是我的榜样。 榜样是镜子、是标尺，但不是模板。每个人的状况不同，方法、技巧、安排也不尽相同，是不行以照搬的。我们应当根据自己的路走，看到自己的不足，找寻表现优秀尤其是实力方面优秀的同学，如写作业的效率、预习的习惯、管理时间的方式等，然后以自己的实际状况、偏好、特长为基础，学习处理较好的同学的做法，学习榜样的做法，思索如何提升自己。 其实每个人都有自己擅长的方面，所以，我们要常常保持学
4、习进取的心态，专心去找寻和发觉身边的榜样，学会取长补短，择其善者而从之，其不善者而改之，可以在不同方面将不同的人当作榜样。同时，我们也要努力发扬自己的特长，争取做别人的榜样。 而我们常常发觉这样的状况：在一个集体中，我们没有发觉有可以作为榜样的人。没有发觉榜样，我们就迷惘了，不知所措了。我们为什么肯定要去找一个别人来做榜样呢?我们自己就不能做好自己，自己给自己做榜样吗? 我们的讲话到此。感谢！ 来源：网络整理。免责声明：本文仅限学习共享，如涉及版权问题，请联系我们刚好删除。第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页