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1、学校就业办副主任竞聘演讲稿 敬重的领导、同志们： 大家好! 首先，我想代表今日参与竞聘的老师对各位评委、各位领导的辛苦工作表示感谢，感谢大家为竞聘工作而付出的辛勤劳动。 在这里，我以平常人的心态，参加此次竞聘。 此时此刻，心中一百零一感交集，一是荣幸自己赶上了挑战自我、展示自我的大好时机;二是感谢各位领导对我的教化和培育，感谢全体同志对我的帮助和信任，感谢各位为我们创建了这次公允竞争的机会!我作为一名年轻老师，本着熬炼、提高的目的，参加了这次活动，因为参加的过程本身也是一种熬炼，希望通过竞聘进一步提高自己的实力。我竞聘的岗位是就业办副主任。 我之所以竞聘这个职位，是因为我具有以下几个优势: 1
2、、我于96年参与工作，8年的职业教化工作、5年教研组长和4年的工会委员经验，多次荣获校、县和国家级奖。现年36岁，正值中年，具有较强爱岗敬业精神、组织协调实力和人脉优势，能够全身心地投入到自己所酷爱的就业工作中去。 2、我严于律己，诚信为本，敬重领导，团结同志，简单与人相处沟通，易于同多方面搞好关系，我思想比较活跃，爱好广泛，接受新事物比较快，勇于实践，具有开拓精神。 3、两年两次深化企业带学生，巩固率都在101%以上，得到企业、学生、家长和学校的确定，熟知许多企业状况，有就业优势.就业工作很辛苦，须要四处奔波考查企业，我有健康的适应社会的身体素养。 我的基本思路和准备: 1、加强个人修养，练
3、好基本功。就业工作光荣而辛苦，须要有剧烈的事业心和责任感，须要有较强的工作实力和工作艺术，团结同志，共同搞好工作，提高服务质量，力争在服务中显示实力，在工作中形成动力，在创新中增加压力，在与人交往中凝合合力。 2、妥当协调处理各种关系，做到对上级要敬重，充分发挥自己的参谋助手作用，工作中多请示、勤汇报，既充分敬重领导的看法，又敢于表达自己的看法，提出合理化建议，对领导交办的工作做到事事有回音、件件有着落;对待同级要多沟通、多沟通，相互协作、密切合作;努力做到大事讲原则，小事讲风格，共事讲团结，办事讲效率。 3、进一步拓展毕业生就业渠道。我校因招生的强大优势，近几年的毕业生数量剧增，如何解决学生
4、的就业?问题颇多。初步设想是，调动市场主动因素，通过聘用性就业、输出性就业、自主性就业三方联动，力争我校毕业生就业率保持在95%以上，目前因阅历不足及体制等诸多因素的制约，输出性就业及自主性就业的工作还较为滞后。因此，搞好市场调查，作好信息反馈，刚好调整及科学的设置专业。取得第一手信息，与市场对接，驾驭用人信息，订单培育。保证学生多渠道就业。 实行的工作措施: 招生就业是学校发展的生命线，是学校党政一把手工程，我深知它的重要，我会帮助正职，以就业和可持续就业为导向，加强就业机制和服务体系的建设，主动开拓就业市场，扩大毕业生就业渠道，加强与用人单位的联系，我始终坚持市场营销理念，以服务为宗旨，以
5、合作共赢为目标，加强对外交往，充分利用社会各种资源为我所用。 1、当好参谋助手，服务校长决策。刚好精确地驾驭学校各方面的工作动态及企业用人需求，刚好地向学校领导反馈各方面的信息，注意调查分析，主动为领导献计献策，对各种状况进行科学的分析和推断，为领导决策供应牢靠的依据。 2、加强与大中型企业的合作，扩大就业基地规模，提高毕业生就业质量，打造铜梁职教中心就业品牌。 3、加强毕业生职业规划和就业实力训练，增加毕业生就业和可持续就业实力，提高学生和学校的就业竞争力。 4、建设一支有理念、能指导、会训练、肯吃苦的就业指导老师队伍。时代须要英雄，但更须要宏大的团队，要实行多种形式多种途径加强全校从事就业
6、工作人员的培训，提高就业指导水平，依靠团队的力气、集体的才智，帮助指导训练学生胜利就业。 5、为了真正做到就业工作全员参加，在分管领导的支持下，对班主任实行了就业率统计嘉奖制度，促进就业率统计工作的开展。为了真正做到就业工作全员参于，为日后的就业工作互动提前布局。 6、为了增加毕业生就业机会，我将在学生中组建了QQ群，赐予学生网上就业询问服务，同时也能向学生了解就业市场状况，便利就业指导和就业安置工作的开展。 各位领导、老师，将来几年受经济危机等多种因素的影响，学校就业工作会面临更加严峻的形势，更大的压力，更多的任务和要求。假如我能应聘胜利，意味着将来几年我将要担当更大的压力、更大的责任，但为
7、了学生的将来，为了学校的明天，我愿和同志们一起同舟共济，以永不放弃、永不退缩的精神去迎接各种挑战，用我们的才智和力气，勤奋和激情使就业工作成为铜梁职教就业的楷模。我有信念、有决心搞好就业办副主任的工作。以上是我的工作举措，更是我的承诺。我将坚持上为领导分忧，下为群众服务的原则，并把它作为全部工作的动身点和落脚点，为职业教化事业的发展做出新的贡献。 假如此次落聘，我仍将以一颗赤诚之心献给我所酷爱的职业教化事业，仍将一如既往做好本职工作。 感谢大家! 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页