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1、冰中取糖 小班科学活动教案第一章：活动目标1.1 了解冰和糖的性质，通过实验观察冰中取糖的过程。1.2 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。1.3 培养幼儿的好奇心，激发他们对科学的兴趣。第二章：活动准备2.1 物质准备：冰块、糖、热水、容器、勺子等。2.2 环境准备：室内温度适中，保持安静。第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿讲解今天要进行的实验，引发幼儿的好奇心。3.2 实验一：冰中取糖步骤一：教师向幼儿展示冰块和糖，让幼儿观察它们的形状和颜色。步骤二：教师将冰块放入容器中，加入适量的热水，让幼儿观察冰块的变化。步骤三：教师用勺子搅拌热水和冰块，让幼儿观察冰块逐渐变小的过程
2、。步骤四：教师将糖放入容器中，让幼儿观察糖在热水中的溶解过程。3.3 实验二：冰块传递步骤一：教师将冰块放入容器中，让幼儿用勺子将冰块从一个容器传递到另一个容器。步骤二：教师让幼儿观察传递过程中冰块的变化。3.4 实验三：糖水的冷却步骤一：教师将糖水倒入容器中，让幼儿观察糖水的颜色和状态。步骤二：教师将糖水放入冰箱冷藏，让幼儿观察糖水的冷却过程。4.2 教师强调实验中的安全注意事项，让幼儿了解冰和糖的性质。第五章：活动延伸5.1 家庭延伸：教师让幼儿回家后，与家长一起进行类似的实验，观察冰和糖的变化。5.2 环境延伸：教师让幼儿观察生活中冰和糖的应用，如冰雪活动、糖制品等。第六章：活动材料6.
3、1 冰块6.2 糖6.3 热水6.4 容器6.5 勺子6.6 冰箱第七章：活动步骤7.1 实验一：冰中取糖步骤一：教师向幼儿展示冰块和糖，让幼儿观察它们的形状和颜色。步骤二：教师将冰块放入容器中，加入适量的热水，让幼儿观察冰块的变化。步骤三：教师用勺子搅拌热水和冰块，让幼儿观察冰块逐渐变小的过程。步骤四：教师将糖放入容器中，让幼儿观察糖在热水中的溶解过程。7.2 实验二：冰块传递步骤一：教师将冰块放入容器中，让幼儿用勺子将冰块从一个容器传递到另一个容器。步骤二：教师让幼儿观察传递过程中冰块的变化。7.3 实验三：糖水的冷却步骤一：教师将糖水倒入容器中，让幼儿观察糖水的颜色和状态。步骤二：教师将
4、糖水放入冰箱冷藏，让幼儿观察糖水的冷却过程。第八章：安全注意事项8.1 实验过程中，教师要确保幼儿远离热源，以免烫伤。8.2 教师要提醒幼儿不要将冰块放入嘴里，以免发生意外。8.3 在实验过程中，教师要密切观察幼儿的行为，确保他们安全参与实验。第九章：活动评价9.1 教师通过观察幼儿在实验过程中的表现，评价他们的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。9.2 教师通过与幼儿的互动，了解他们对冰和糖性质的理解程度。9.3 教师根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，以提高他们的自信心。第十章：活动反思10.1 教师在活动结束后，反思活动的组织过程，是否达到了活动目标。10.2 教师思考如何在今后的
5、教学中，更好地运用这次活动的经验，提高教学效果。10.3 教师根据幼儿在活动中的反馈，调整教学策略，以满足幼儿的学习需求。重点和难点解析重点环节1：实验一：冰中取糖补充和说明：在这一环节中，幼儿需要观察冰块在热水中的变化，以及糖在热水中的溶解过程。教师需要引导幼儿仔细观察，并提问幼儿观察到的现象，以提高他们的观察力和思考能力。重点环节2：实验二：冰块传递补充和说明：在这一环节中，幼儿需要用勺子将冰块从一个容器传递到另一个容器。教师需要引导幼儿注意传递过程中冰块的变化，并提问幼儿关于冰块变化的问题，以提高他们的观察力和动手操作能力。重点环节3：实验三：糖水的冷却补充和说明：在这一环节中，幼儿需要观察糖水在冰箱中的冷却过程。教师需要引导幼儿注意糖水的颜色和状态的变化，并提问幼儿关于糖水冷却的问题，以提高他们的观察力和思考能力。