《托班健康活动《这样的蔬菜特别香》教案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班健康活动《这样的蔬菜特别香》教案设计.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、这样的蔬菜特别香教案设计第一章：活动背景与目标一、活动背景1. 蔬菜是儿童成长过程中不可或缺的食物，但许多儿童对蔬菜的认识不足，缺乏食用蔬菜的兴趣。2. 通过本次活动，让儿童了解蔬菜的外形特征、营养价值和食用方法，培养他们尝试吃蔬菜的良好饮食习惯。二、活动目标1. 认知目标：让儿童认识几种常见的蔬菜，了解它们的外形特征。2. 技能目标：让儿童能够用恰当的语言描述蔬菜的外形特征。3. 情感目标：培养儿童对蔬菜的好奇心，激发他们尝试吃蔬菜的兴趣。第二章：活动准备三、物质准备1. 蔬菜实物：番茄、黄瓜、胡萝卜、白菜等。2. 画纸、彩笔等绘画材料。3. 音乐播放设备。四、环境创设1. 布置一个色彩丰富
2、、温馨的教室环境，激发儿童的学习兴趣。2. 将蔬菜实物摆放在显眼的位置，方便儿童观察。第三章：活动过程五、导入部分（5分钟）1. 谜语导入：教师讲述一个关于蔬菜的谜语，引导儿童猜测，激发他们对蔬菜的兴趣。2. 歌曲导入：教师播放一首关于蔬菜的歌曲，让儿童跟着音乐一起唱，营造轻松愉快的学习氛围。六、主体部分（10分钟）1. 观察蔬菜：教师展示各种蔬菜实物，让儿童观察并说出它们的外形特征。2. 绘画蔬菜：儿童用自己的方式在画纸上描绘出观察到的蔬菜，培养他们的观察力和绘画能力。1. 回顾蔬菜的外形特征和口感，让儿童加深对蔬菜的认识。第四章：活动延伸八、家庭延伸1. 教师鼓励家长参与儿童的学习，让家长
3、在家帮助儿童认识更多的蔬菜。2. 家长可以和儿童一起尝试烹饪蔬菜，培养儿童食用蔬菜的良好饮食习惯。九、环境创设延伸1. 教师可以在教室的角落设置一个“蔬菜角”，展示更多的蔬菜实物。2. 鼓励儿童在自由活动时间去“蔬菜角”观察、触摸蔬菜，激发他们对蔬菜的兴趣。第五章：活动评价十、活动评价1. 观察儿童在活动中的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和兴趣。2. 收集儿童的绘画作品，评价他们的观察力和绘画能力。3. 家长反馈：教师可以通过与家长的沟通，了解儿童在家庭中对蔬菜的认知和食用情况。第六章：活动注意事项六、活动注意事项1. 确保蔬菜实物的新鲜和卫生，避免儿童食用时出现不适。2. 在儿童尝试蔬菜时，
4、教师应陪伴在旁，注意儿童的安全。3. 鼓励儿童积极参与活动，尊重他们的个人感受，不要强迫他们食用蔬菜。第七章：教学资源推荐七、教学资源推荐1. 推荐儿童图书：蔬菜的故事、认识蔬菜等，帮助儿童了解更多关于蔬菜的知识。2. 推荐网络资源：动画片蔬菜宝宝、蔬菜乐园等，以生动有趣的方式介绍蔬菜。第八章：活动反思八、活动反思1. 教师应反思活动过程中的顺利与否，思考如何改进活动内容和方法，以提高儿童的参与度和兴趣。2. 教师还应关注儿童在活动中的表现，了解他们对蔬菜的认知和接受程度，为下一次活动做好准备。第九章：教案修改建议九、教案修改建议1. 根据儿童的反馈和兴趣，可以适当增加关于蔬菜的种类和营养价值
5、的内容。2. 在活动过程中，教师应根据儿童的实际情况，灵活调整教学方法和时间安排。2. 教师还可以通过与家长沟通，了解儿童在家庭中对蔬菜的认知和食用情况，以便更好地指导儿童的健康成长。重点和难点解析：一、活动背景与目标：让儿童了解蔬菜的外形特征、营养价值和食用方法，培养他们尝试吃蔬菜的良好饮食习惯。在设计活动时，需要确保活动的目标清晰，以便于教师在活动过程中有所侧重。二、活动准备：物质准备和环境创设是活动顺利进行的基础。在准备过程中，教师需要关注蔬菜实物的选择和展示方式，以及教室环境的布置，使其符合儿童的认知特点。四、活动延伸：活动延伸环节是巩固儿童学习成果的重要环节。教师需要与家长保持沟通，让家长了解活动内容，并鼓励家长在家中协助儿童完成延伸任务。五、活动注意事项：教师在活动过程中需要关注儿童的安全和卫生，尊重儿童的个人感受，不要强迫他们食用蔬菜。六、教学资源推荐：教师应根据活动内容推荐合适的教学资源，以丰富儿童的学习途径。七、活动反思：教师需要反思活动过程中的顺利与否，以及儿童的参与度和兴趣，为下一次活动做好准备。八、教案修改建议：教师应根据儿童的反馈和兴趣，调整教案内容和方法。