《四年级人教版英语上册教案范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级人教版英语上册教案范文.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四年级人教版英语上册教案范文第一章：Lesson 1 Good morning教学目标：1. 学习问候语：Good morning, good afternoon, good evening, good night.2. 学习自我介绍：My name is, I am years old.3. 学习询问他人名字和年龄：Whats your name? How old are you?教学步骤：1. 引入：教师与学生互相问候，引导学生学习问候语。2. 讲解：教师讲解自我介绍的句型，并示范。3. 练习：学生两人一组，互相介绍自己。4. 应用：学生分组，用所学问候语进行情景对话。第二章：Lesson
2、 2 Greetings教学目标：1. 学习不同场合的问候语：Good morning, Good afternoon, Good evening, Good night, Goode, Hello, How are you?2. 学习常用的表达方式：Im fine, thank you. And you?教学步骤：1. 引入：教师展示不同场合的问候语，引导学生学习。2. 讲解：教师讲解常用的表达方式，并示范。3. 练习：学生两人一组，练习不同场合的问候语和表达方式。4. 应用：学生分组，用所学问候语进行情景对话。第三章：Lesson 3 Colors教学目标：1. 学习颜色词汇：red, y
3、ellow, blue, green, white, black, purple, orange, pink, gray.2. 学习询问颜色：What color is it?3. 学习表达颜色：Its color.教学步骤：1. 引入：教师展示颜色卡片，引导学生学习颜色词汇。2. 讲解：教师讲解询问颜色和表达颜色的句型，并示范。3. 练习：学生两人一组，练习询问颜色和表达颜色。4. 应用：学生分组，用所学颜色词汇进行情景对话。第四章：Lesson 4 Numbers 1-10教学目标：1. 学习数字1-10：one, two, three, four, five, six, seven, e
4、ight, nine, ten.2. 学习询问数量：How many are there?3. 学习表达数量：There are教学步骤：1. 引入：教师展示数字卡片，引导学生学习数字1-10。2. 讲解：教师讲解询问数量和表达数量的句型，并示范。3. 练习：学生两人一组，练习询问数量和表达数量。4. 应用：学生分组，用所学数字进行情景对话。第五章：Lesson 5 Introduction教学目标：1. 学习介绍自己的家人和朋友：My mother, My father, My sister, My brother, My friend.2. 学习询问他人家人和朋友：Who is that?
5、 Whats his/her name?教学步骤：1. 引入：教师展示家人和朋友的图片，引导学生学习。2. 讲解：教师讲解介绍家人和朋友的句型，并示范。3. 练习：学生两人一组，练习介绍自己的家人和朋友。4. 应用：学生分组，用所学介绍家人和朋友的句型进行情景对话。第六章：Lesson 6 Animals教学目标：1. 学习动物词汇：cat, dog, fish, bird, mouse, cow, elephant, tiger, lion, bear.2. 学习询问动物：Whats this?3. 学习表达动物：This is a教学步骤：1. 引入：教师展示动物图片，引导学生学习动物词汇
6、。2. 讲解：教师讲解询问动物和表达动物的句型，并示范。3. 练习：学生两人一组，练习询问动物和表达动物。4. 应用：学生分组，用所学动物词汇进行情景对话。第七章：Lesson 7 Food教学目标：1. 学习食物词汇：apple, banana, orange, grape, watermelon, pineapple, chicken, rice, bread, cake.2. 学习询问食物：Do you like?3. 学习表达食物喜好：Yes, I do. / No, I dont.教学步骤：1. 引入：教师展示食物图片，引导学生学习食物词汇。3. 练习：学生两人一组，练习询问食物和表
7、达食物喜好。4. 应用：学生分组，用所学食物词汇进行情景对话。第八章：Lesson 8 Clothes教学目标：1. 学习衣物词汇：shirt, pants, dress, skirt, shoes, hat, coat, socks, tie, Jeans.2. 学习询问衣物：Whats this?3. 学习表达衣物：This is a教学步骤：1. 引入：教师展示衣物图片，引导学生学习衣物词汇。2. 讲解：教师讲解询问衣物和表达衣物的句型，并示范。3. 练习：学生两人一组，练习询问衣物和表达衣物。4. 应用：学生分组，用所学衣物词汇进行情景对话。第九章：Lesson 9 Seasons教学
8、目标：1. 学习季节词汇：spring, summer, autumn, winter.2. 学习询问季节：What season is it?3. 学习表达季节：Its season.教学步骤：1. 引入：教师展示季节图片，引导学生学习季节词汇。2. 讲解：教师讲解询问季节和表达季节的句型，并示范。3. 练习：学生两人一组，练习询问季节和表达季节。4. 应用：学生分组，用所学季节词汇进行情景对话。第十章：Lesson 10 Fruits教学目标：1. 学习水果词汇：apple, banana, orange, grape, watermelon, pineapple, mango, stra
9、wberry, peach, cherry.2. 学习询问水果：Do you like?3. 学习表达水果喜好：Yes, I do. / No, I dont.教学步骤：1. 引入：教师展示水果图片，引导学生学习水果词汇。3. 练习：学生两人一组，练习询问水果和表达水果喜好。4. 应用：学生分组，用所学水果词汇进行情景对话。重点和难点解析1. 颜色词汇的学习和应用（第三章）：颜色词汇的学习对于学生来说是基础又是关键，它们在学习单词和表达世界中的物体时非常重要。在教学中，确保学生能够正确辨别并使用颜色词汇，以及能够在句子中恰当运用这些词汇。2. 数字1-10的学习和应用（第四章）：数字是基础数学
10、概念的表达，对于学生来说，掌握数字1-10是学习更复杂数学概念的前提。在教学时，要确保学生不仅能够背诵数字，还要能够理解数字的顺序和运用在实际情境中。3. 家庭成员和朋友介绍的学习和应用（第五章）：这是学生日常生活中常见的交流场景，教学时需要让学生练习如何在真实情境中进行自我介绍和询问他人信息。4. 动物词汇的学习和应用（第六章）：动物词汇的学习能够扩展学生的词汇量，也能激发他们对自然界的好奇心。教学中，可以通过图片和实物来帮助学生更好地记忆动物词汇。5. 食物词汇的学习和应用（第七章）：食物词汇与学生的日常生活紧密相关，教学时可以通过食物展览或者品尝活动来让学生在实际情境中使用这些词汇。6.
11、 衣物词汇的学习和应用（第八章）：衣物词汇不仅与生活紧密相关，也是日常生活中经常使用的词汇。教学中，可以通过让学生描述自己的穿着或服装来练习这些词汇。7. 季节和水果词汇的学习和应用（第九章和第十章）：季节和水果词汇的学习可以让学生更好地理解季节变化和水果种类，教学中可以通过季节和水果的实物展示，或者让学生描述自己喜欢的季节和水果来加深记忆。上述教案覆盖了四年级英语教学中的基本问候、颜色、数字、家庭成员、朋友介绍、动物、食物、衣物、季节和水果等主题，这些都是日常生活中常用的英语表达。教学时要注重让学生在实际情境中练习和使用这些词汇和句子，以提高他们的语言应用能力。也要注意对每个主题的深入学习，确保学生能够掌握并灵活运用相关词汇和表达。