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1、元旦幼儿园中班活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解元旦节的来历和习俗，知道元旦节是新的一年开始的日子。2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，让他们通过制作手工、唱歌等活动感受节日的快乐。3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，让他们在活动中体验到团结、友善的气氛。二、活动准备1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作手工的材料。2. 环境准备：布置一个温馨、喜庆的活动室，挂上彩球、彩带等装饰物。三、活动过程1. 导入：教师以故事的形式引入元旦节的主题，让幼儿了解元旦节的来历和习俗。2. 制作手工：教师示范制作手工，如剪窗花、做灯笼等，引导幼儿动手制作，培养他们的动手能力。3. 唱歌
2、跳舞：教师带领幼儿唱元旦节歌曲，跳欢快的舞蹈，感受节日的快乐。1. 回顾活动内容：让幼儿说说自己在活动中学会了什么，感受到了什么。五、延伸活动1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作元旦节的手工作品，增进亲子关系。2. 参观访问：组织幼儿去社区、商店等地参观，让他们感受元旦节的气氛。3. 主题班会：在班级中开展以元旦节为主题的班会，让幼儿分享自己的喜悦和收获。六、活动准备1. 教学资源：准备有关元旦节的图片、视频等教学资源，以便在教学活动中使用。2. 教学工具：准备彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作手工的材料。七、活动过程1. 主题导入：通过展示元旦节的图片和视频，引导幼儿了解元旦节的来历
3、和习俗。2. 制作手工：教师示范制作手工，如剪窗花、做灯笼等，引导幼儿动手制作，培养他们的动手能力。3. 唱歌跳舞：教师带领幼儿唱元旦节歌曲，跳欢快的舞蹈，感受节日的快乐。1. 回顾活动内容：让幼儿说说自己在活动中学会了什么，感受到了什么。九、延伸活动1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作元旦节的手工作品，增进亲子关系。2. 参观访问：组织幼儿去社区、商店等地参观，让他们感受元旦节的气氛。3. 主题班会：在班级中开展以元旦节为主题的班会，让幼儿分享自己的喜悦和收获。十、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对元旦节的认识和兴趣。2. 幼儿动手能力：评估幼儿在制作手
4、工过程中的动手能力，如剪、粘、画等技能。3. 幼儿情感表现：关注幼儿在活动中的情感表现，如快乐、兴奋、合作等。4. 家长反馈：收集家长对活动的反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和影响。根据评价结果，调整教学内容和方式，以提高教学效果。重点和难点解析一、活动目标难点解析：确保幼儿对元旦节的认知不仅停留在表面，而是能够深入理解其文化内涵；激发幼儿的动手兴趣，提高他们的动手积极性。二、活动准备难点解析：需要创造一个充满节日气氛的环境，使幼儿能够身临其境地感受元旦节的特殊性；教学资源的准备需要既丰富又具有教育意义。三、活动过程难点解析：教师需要通过生动有趣的方式引导幼儿参与活动，确保他们在活动中有充分的
5、参与感和体验感。难点解析：帮助幼儿从活动中提炼出有价值的学习点，并引导他们认识到合作、分享等社交价值。五、延伸活动难点解析：设计既能引起幼儿兴趣，又能让家长参与的活动，以此增进家庭亲子关系，并扩展幼儿的学习视野。六、活动准备难点解析：需要选取既能吸引幼儿注意力，又能传达元旦节文化的教学资源；教学工具的准备需要充分考虑到幼儿的年龄特点和操作能力。七、活动过程难点解析：指导幼儿完成手工作品的要注意保护他们的创造力和兴趣；唱歌跳舞的环节需要调动幼儿的积极性，让他们在活动中感受到快乐。九、延伸活动难点解析：需要跟进幼儿在家庭中的表现，确保家庭作业的完成质量；参观访问需要有目的性和计划性，让幼儿能够有所收获。十、教学评价难点解析：通过科学有效的评价方法，准确地了解幼儿在活动中的表现，以及活动对他们的影响；要认真对待家长的反馈，以便不断改进教学内容和方法。