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1、一、活动名称:2024年幼儿园小班冬天艺术活动教案二、活动目标:1. 让学生感受冬天的季节特征,激发对冬天的好奇心和探索欲望。2. 通过手工制作、绘画等艺术活动,培养学生的动手能力和创造力。3. 培养学生团队合作精神,提高集体荣誉感。三、活动时间:25分钟四、活动准备:1. 白色画纸、彩色颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。2. 冬天的图片、视频或故事素材。五、活动过程:1. 导入:教师向学生介绍冬天的季节特征,如雪花、冰冻等,引导学生谈论自己对冬天的印象和感受。2. 主体活动一:手工制作冬日雪人a. 教师展示雪人的图片,引导学生观察雪人的特征,如戴着帽子、围巾、有雪花等。b. 学生按
2、照教师的指导,使用剪刀剪出雪人的基本形状,并用胶水粘贴在画纸上。c. 学生发挥想象力,用颜料为雪人添加细节,如雪花、眼睛、鼻子等。3. 主体活动二:绘画冬日风景a. 教师展示冬天的风景图片,引导学生观察冬天的景色,如雪地、冰面、树木等。b. 学生按照教师的指导,用颜料在画纸上绘制冬天的风景。c. 学生可以自由发挥,添加自己喜欢的元素,如小鸟、小动物等。注意:教师在活动中要关注每个学生的进展,给予个别指导和鼓励,确保每个学生都能参与并完成活动。六、活动延伸:1. 教师可以组织学生进行冬日户外活动,如堆雪人、打雪仗等,让学生亲身体验冬天的乐趣。2. 教师可以邀请家长参与活动,如家长帮忙准备材料,或
3、者一起进行手工制作等,增进亲子关系。七、安全注意事项:1. 在进行手工制作和绘画活动时,教师要确保学生使用工具的安全,如剪刀、胶水等。2. 教师要提醒学生注意颜料的使用,避免弄脏衣物和皮肤。3. 在户外活动中,教师要确保学生的安全,如避免滑倒、冻伤等。八、教学评价:1. 观察学生在活动中的参与程度和表现,如是否能积极参与讨论、主动创作等。2. 评价学生的作品,如是否能体现出冬天的特征、具有创意等。3. 收集学生和家长的反馈意见,了解活动的效果和改进空间。九、教学反思:1. 教师要反思活动的组织和实施过程,是否达到了预期的目标。2. 教师要反思学生的反应和参与程度,是否每个学生都能参与到活动中。
4、3. 教师要根据教学评价和反思结果,调整教学内容和方式,提高教学效果。十、教学资源:1. 冬天的图片、视频或故事素材,可以用于引导学生观察和讨论。2. 手工制作和绘画材料的提供,如画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。3. 户外活动场地和设备的准备,如堆雪人的工具、打雪仗的器材等。重点和难点解析:一、活动目标:确保学生能够正确理解冬天的特征,并能够通过艺术活动表达自己的感受。二、活动过程:1. 导入:引导学生谈论对冬天的印象和感受,激活学生的已有知识。2. 主体活动一:手工制作冬日雪人a. 观察雪人的图片,引导学生关注雪人的特征。b. 学生动手制作雪人,教师需重点关注学生的操作技巧和安全使用剪刀、胶
5、水等工具。c. 学生自由发挥添加细节,鼓励学生创造力和想象力的发展。3. 主体活动二:绘画冬日风景a. 观察冬日风景图片,引导学生描述冬天的景色。b. 学生绘画冬日风景,教师需关注学生的色彩搭配和画面构图。c. 学生自由添加元素,教师鼓励学生表达自己的独特想法。三、活动延伸:组织户外活动,体验冬天的乐趣,家长参与,增进亲子关系。四、安全注意事项:教师需确保学生在使用剪刀、胶水等工具时的安全,以及户外活动时的安全防护措施。五、教学评价:观察学生的参与程度和作品表现,收集反馈意见,了解活动效果。六、教学反思:根据评价和反思结果,调整教学内容和方法,提高教学效果。七、教学资源:提供丰富的教学资源,包括图片、视频、故事素材和手工制作材料等,以支持学生的学习。本次教案设计围绕幼儿园小班冬天艺术活动,通过导入、主体活动、活动延伸、安全注意事项、教学评价、教学反思和教学资源等环节,旨在让学生感受冬天的特征,培养动手能力和创造力,并加强团队合作精神。教师在活动中要关注学生的参与程度和作品表现,确保学生安全使用工具,并根据反馈和反思结果调整教学策略,以提高教学效果。利用丰富的教学资源,为学生提供多元化的学习材料,促进学生全面发展。