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1、一、教案基本信息有关白雪歌送武判官归京教案学科领域：语文年级：八年级课时：2课时教学目标：1. 能够正确地朗读和背诵白雪歌送武判官归京。2. 理解诗歌的背景，体会作者的思想感情。3. 分析诗歌中的修辞手法和艺术特色。4. 培养学生的文学鉴赏能力和表达能力。教学重点：1. 诗歌的背景和作者的思想感情。2. 诗歌中的修辞手法和艺术特色。教学难点：1. 诗歌中生僻词汇的理解。2. 诗歌的深层含义的解读。二、教学方法采用讲授法、问答法、讨论法、欣赏法等教学方法，引导学生理解诗歌内容，分析诗歌形式，感受诗歌魅力。三、教学准备教师准备：白雪歌送武判官归京全文、相关背景资料、课文注释、多媒体课件。学生准备：
2、预习白雪歌送武判官归京，了解诗歌背景，查阅课文注释。四、教学过程第一课时1. 导入新课引导学生回顾白雪歌送武判官归京的背景，激发学生学习兴趣。2. 朗读诗歌让学生齐读诗歌，感受诗歌的韵律美。3. 解析诗歌内容分析诗歌的意象、意境，引导学生理解诗歌的基本内容。4. 探讨作者思想感情引导学生从诗歌中体会作者对友人的深情厚意，对离别之情的感慨。5. 课堂小结第二课时1. 复习导入复习上节课的学习内容，导入新课。2. 分析诗歌修辞手法分析诗歌中的比喻、拟人等修辞手法，引导学生体会诗歌的艺术魅力。3. 欣赏诗歌让学生欣赏诗歌，感受诗歌的美。4. 诗歌朗诵比赛组织学生进行诗歌朗诵比赛，提高学生的表达能力。
3、5. 课堂小结五、课后作业1. 熟读并背诵白雪歌送武判官归京。2. 写一篇关于白雪歌送武判官归京的赏析文章。3. 查找其他有关雪的诗句，与同学交流分享。六、教学评价通过课堂表现、课后作业和诗歌朗诵比赛等方式，评价学生在语言表达、文学鉴赏和审美能力方面的进步。七、教学拓展1. 组织学生进行诗歌创作，以雪为主题，发挥学生的想象力和创造力。2. 邀请家长参与诗歌朗诵活动，增进家校联系。3. 开展诗歌知识竞赛，激发学生的学习兴趣。八、教学反思九、教学评价通过课堂表现、课后作业和诗歌朗诵比赛等方式，评价学生在语言表达、文学鉴赏和审美能力方面的进步。在本节课中，学生学习了白雪歌送武判官归京这首诗歌，了解了
4、诗歌的背景，体会了作者的思想感情。通过分析诗歌的修辞手法和艺术特色，学生提高了文学鉴赏能力。在诗歌朗诵比赛中，学生的表达能力得到了锻炼。通过课后作业，学生进一步巩固了课堂所学内容。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在多个方面取得了明显的进步。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、明确，既包括对学生的知识与技能要求，也包括对过程与方法、情感态度与价值观的要求。在培养学生文学鉴赏能力方面，可通过分析诗歌的意象、意境、修辞手法等来进行；在表达能力方面，可通过诗歌朗诵、写作等活动来锻炼。二、教学方法补充和说明：欣赏法是一种重要的教学方法，通过引导学生感受诗歌的美，提高他们的文学
5、鉴赏能力。在教学过程中，教师应运用多种教学方法，如讲授、问答、讨论等，与欣赏法相结合，以提高教学效果。三、教学准备补充和说明：教师准备包括诗歌全文、相关背景资料、课文注释、多媒体课件等；学生准备包括预习诗歌、了解诗歌背景、查阅课文注释等。充分的准备有助于提高课堂教学效果。四、教学过程补充和说明：在解析诗歌内容时，教师应引导学生关注诗歌的意象、意境等，以帮助他们理解诗歌的基本内容。在探讨作者思想感情时，教师应引导学生从诗歌中体会作者的情感，如对友人的深情厚意、对离别之情的感慨等。五、教学评价补充和说明：教学评价应全面、客观，包括对学生的课堂表现、课后作业、诗歌朗诵比赛等方面的评价。通过这些评价，教师可以了解学生在语言表达、文学鉴赏和审美能力方面的进步，从而为下一步的教学提供依据。