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1、一、教案简介本教案为幼儿园中班春天的电话主题活动教案，通过故事讲述、观察春天、动手制作等多种形式，让幼儿了解春天的特征，感受春天的美好，培养幼儿对大自然的热爱。二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道春天里大自然的变化，了解春天的特征。2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及动手制作能力。3. 情感目标：激发幼儿对春天的喜爱，培养他们关爱大自然的情怀。三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识春天的特征，了解春天的变化。2. 教学难点：让幼儿用语言表达春天的美好，培养观察能力。四、教学准备1. 物质准备：春天的图片、视频、手工制作材料等。2. 环境准备：舒适、宽敞的活动室，春天的氛围布置。五、
2、教学过程1. 主题导入（5分钟）a. 教师出示春天的图片，引导幼儿观察并说出春天的特征。b. 播放春天的视频，让幼儿感受春天的美好。c. 邀请幼儿分享他们在生活中观察到的春天的变化。2. 故事分享春天的电话（10分钟）a. 教师讲述故事，引导幼儿了解春天的特征。b. 教师与幼儿互动，让幼儿说出故事中春天的变化。c. 引导幼儿讨论：怎样才能让春天的电话传递得更远？3. 观察春天（5分钟）a. 教师带领幼儿走出教室，观察校园里的春天。b. 教师引导幼儿用语言描述春天的特征，培养观察能力。c. 邀请幼儿分享他们的观察成果。4. 动手制作（5分钟）a. 教师分发手工制作材料，引导幼儿制作春天的电话。b
3、. 教师指导幼儿动手制作，培养动手能力。c. 展示幼儿制作的作品，让幼儿相互欣赏、交流。a. 教师引导幼儿回顾活动内容，巩固春天的特征。b. 邀请幼儿谈谈他们在活动中的收获和感受。六、教学延伸（10分钟）a. 教师带领幼儿进行户外活动，如春天寻宝游戏，让幼儿在游戏中体验春天的美好。b. 教师鼓励幼儿回家后，与家人一起观察身边的春天，并将观察结果分享给同学。c. 教师布置作业：让幼儿画一幅春天的画，并写上他们对春天的感受。七、教学评价（10分钟）a. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察能力、表达能力及动手制作能力。b. 教师收集幼儿的作业作品，评价他们的创作能力和对春天的理解。八、教
4、学反思（10分钟）b. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。c. 教师思考如何将教学内容与幼儿的生活实际相结合，让幼儿更好地了解和感受春天。九、家长沟通（10分钟）a. 教师通过群、家访等方式，与家长沟通幼儿在活动中的表现和进步。b. 教师鼓励家长参与幼儿的学习，共同关注幼儿的成长。c. 教师向家长提出建议，如如何在家培养幼儿的观察能力、表达能力等。十、教学计划（10分钟）a. 教师根据本活动的教学效果，制定下一阶段的教学计划。b. 教师关注幼儿的兴趣和发展需求，不断调整和丰富教学内容。c. 教师提前做好准备，确保教学活动的顺利进行。重点和难点解析六、教学延伸环节需要重点关注，因
5、为这个环节是连接课堂学习和幼儿实际生活的桥梁。在这个环节中，教师需要确保幼儿能够将所学的春天特征应用到实际生活中，通过户外活动和家庭作业，让幼儿在真实的环境中观察、体验春天的变化，从而加深他们对春天的理解和感受。九、家长沟通环节是重点，因为这个环节是家园合作的重要环节。在这个环节中，教师需要通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习，共同关注幼儿的成长。教师还需要向家长提出建议，如如何在家培养幼儿的观察能力、表达能力等，促进家长对幼儿教育的理解和支持。十、教学计划环节是重点，因为这个环节是确保教学活动顺利进行的关键。在这个环节中，教师需要根据本活动的教学效果，制定下一阶段的教学计划，关注幼儿的兴趣和发展需求，不断调整和丰富教学内容，确保教学活动的连续性和深入性。