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1、大班综合教案过新年新花样一、教学目标1. 了解新年的传统习俗和文化，感受新年的喜庆氛围。2. 通过手工制作、唱歌、跳舞等 activities，培养幼儿的动手能力、协调能力和创造力。3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们学会分享和互相祝福。二、教学内容1. 新年的来历和传统习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。2. 手工制作：制作灯笼、剪纸、做鞭炮等。3. 唱歌和跳舞：学习新年歌曲和舞蹈。4. 学习祝福语：互相送上新年的祝福。三、教学准备1. 教具：新年相关图片、视频、手工材料、音乐设备等。2. 环境：布置充满新年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。四、教学步骤1. 引入：通过图片和视频介绍新年的
2、来历和传统习俗，引发幼儿的兴趣。2. 手工制作：分发手工材料，指导幼儿制作灯笼、剪纸或鞭炮，培养幼儿的动手能力。3. 唱歌和跳舞：学习新年歌曲和舞蹈，让幼儿感受新年的喜庆氛围。4. 祝福环节：引导幼儿互相送上新年的祝福，培养幼儿的社交能力和团队精神。五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。2. 观察幼儿在唱歌和跳舞中的参与程度和协调能力。3. 观察幼儿在祝福环节中的表现，如是否能主动祝福他人、是否能与他人分享等。六、教学内容1. 新年美食：学习制作简单的新年美食，如饺子、年糕等。2. 绘画活动：绘制新年场景，如家庭团圆、放鞭炮等。3. 角色扮演：模拟新年家庭聚会，学习礼仪
3、和交往技巧。七、教学准备1. 教具：新年美食制作材料、绘画工具、新年场景图等。2. 环境：准备一个宽敞的绘画区域，确保幼儿安全。八、教学步骤1. 引入：通过图片和视频介绍新年美食的制作过程，引发幼儿兴趣。2. 新年美食制作：指导幼儿制作简单的新年美食，如饺子、年糕等，培养幼儿的动手能力。3. 绘画活动：分发绘画工具，引导幼儿绘制新年场景，如家庭团圆、放鞭炮等，培养幼儿的创造力。4. 角色扮演：组织幼儿进行新年家庭聚会的角色扮演，让幼儿学会礼仪和交往技巧。九、教学评价1. 观察幼儿在制作新年美食过程中的动手能力和创造力。2. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和绘画技巧。3. 观察幼儿在角色扮演中的
4、表现，如是否能积极参与、是否能遵守规则等。十、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起完成一个新年家庭活动，如家庭团圆饭、放鞭炮等，培养幼儿的家庭情感。2. 社区活动：组织幼儿参加社区的新年庆祝活动，让幼儿体验新年的喜庆氛围，培养幼儿的社会意识。3. 主题展览：邀请家长参观幼儿的作品展览，展示幼儿在新年主题教学中的学习成果，增进家长对幼儿学习的了解和支持。重点和难点解析一、手工制作环节补充说明：在手工制作环节，教师应提供丰富的材料和工具，引导幼儿通过触摸、拼接、粘贴等动作来完成作品。鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的手工作品。二、唱歌和跳舞环节补充说明：在唱歌和跳舞环节，教师应选择节奏感强
5、、简单易学的歌曲和舞蹈，引导幼儿跟随音乐节奏进行演唱和舞蹈动作。通过反复练习，帮助幼儿掌握节奏感和协调能力。三、祝福环节补充说明：在祝福环节，教师应引导幼儿互相送上新年的祝福，培养幼儿的社交能力和团队精神。通过互相祝福，让幼儿体验到分享快乐和关爱他人的重要性。四、新年美食制作环节补充说明：在新年美食制作环节，教师应提供安全的制作材料，指导幼儿亲手制作新年美食。通过亲身体验，让幼儿了解新年美食的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。五、绘画活动环节补充说明：在绘画活动环节，教师应提供丰富的绘画材料，引导幼儿根据自己的想象绘制新年场景。通过绘画活动，培养幼儿的创造力和绘画技巧。本教案以“大班综合教案过新年新花样”为主题，通过手工制作、唱歌跳舞、祝福、新年美食制作和绘画等活动，全面培养幼儿的动手能力、创造力、社交能力和团队精神。在教学过程中，教师应关注幼儿在各个环节的表现，提供适当的引导和支持，帮助他们充分体验新年的喜庆氛围，促进幼儿的全面发展。