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1、一、教案简介教案名称：幼儿园风中的童话教案适用年级：大班课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿体验风力带来的变化，培养幼儿对科学的兴趣。2. 通过观察、实践，让幼儿了解风的作用。3. 培养幼儿的合作意识和动手能力。教学准备：1. 童话故事风中的童话PPT2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料3. 风车制作模板4. 户外活动场地二、教学内容1. 故事导入：教师播放风中的童话PPT，引导幼儿观看并分享故事内容。2. 风力观察：让幼儿感受周围的风力，观察风对物体带来的变化，如树叶摇动、裙子飘扬等。3. 手工制作：分组进行风车制作，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。4. 风力实验：让幼儿将自己制
2、作的风车放在户外，观察风车在风力作用下的转动情况。三、教学过程1. 导入：教师播放风中的童话PPT，引导幼儿观看并分享故事内容，引出本节课的主题。2. 观察风力：让幼儿感受周围的风力，观察风对物体带来的变化，如树叶摇动、裙子飘扬等。3. 手工制作：教师分发制作风车的材料，讲解制作步骤，引导幼儿动手操作，制作属于自己的风车。四、教学评价通过本节课的学习，观察幼儿在手工制作、风力实验等环节的参与程度，以及他们对风力现象的认知和表达。五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长带领幼儿在家中进行风力实验，如吹纸实验、风力拼图等。2. 环境创设：在幼儿园环境中布置
3、有关风力的主题墙，让幼儿持续关注和探索风力现象。3. 科学活动：组织幼儿进行风力主题的科学活动，如制作风力发电模型、探究风力的影响等。六、教学活动六：风力音乐1. 活动目的：让幼儿通过音乐活动感受风的力量，培养幼儿的听觉和节奏感。2. 活动过程：a. 教师播放风的声音录音，让幼儿闭上眼睛，想象风的形象。b. 引导幼儿用手指轻轻敲击桌子或打击乐器，模仿风的声音。c. 教师带领幼儿一起唱关于风的儿歌，让幼儿感受风的力量。3. 活动评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现。七、教学活动七：风力绘画1. 活动目的：让幼儿通过绘画活动表达自己对风的理解，培养幼儿的审美和创造力。2. 活动过程：a. 教
4、师提供画纸、彩笔等绘画材料，让幼儿自由发挥，画出自己心中的风。b. 教师可以给予适当的引导，如询问幼儿对风的颜色、形状等特征。c. 鼓励幼儿用自己的语言描述自己的绘画作品。3. 活动评价：观察幼儿在绘画活动中的创作过程和作品表现。八、教学活动八：风力游戏1. 活动目的：让幼儿通过游戏活动体验风的力量，培养幼儿的合作和团队意识。2. 活动过程：a. 教师组织幼儿进行风力相关的游戏，如风车接力、吹乒乓球等。b. 引导幼儿遵守游戏规则，培养团队合作精神。c. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。3. 活动评价：观察幼儿在游戏活动中的参与程度和团队合作能力。九、教学活动九：风力科普讲座1.
5、 活动目的：让幼儿了解风的形成和作用，培养幼儿的科学知识。2. 活动过程：a. 教师通过PPT或实物模型，向幼儿讲解风的形成和作用。b. 教师可以设置问答环节，让幼儿积极参与，提出自己的问题。c. 教师鼓励幼儿分享自己之前对风的了解和经历。3. 活动评价：观察幼儿在科普讲座中的听讲情况和问题解答能力。十、教学活动十：风力主题班会2. 活动过程：a. 教师引导幼儿分享自己在本次活动中的收获和感受。c. 教师鼓励幼儿提出自己对风的其他问题或想法，为下次教学活动做准备。重点和难点解析一、故事导入环节补充和说明：通过生动有趣的故事风中的童话，引导幼儿感受风的力量，激发他们对科学探究的兴趣。环节，教师应
6、关注幼儿对故事情节的跟进，以及他们对于风力作用在生活中的初步认识。二、风力观察环节补充和说明：此环节中，教师应引导幼儿观察周围环境中风力对物体的影响，如树叶摇动、裙子飘扬等，并鼓励他们用语言描述所观察到的现象。关注幼儿观察的细致程度和描述的准确性。三、手工制作环节补充和说明：在手工制作风车环节，教师应关注幼儿的操作技能，如剪、贴、折等，以及他们在制作过程中的合作态度和团队精神。教师还需引导幼儿在制作过程中发挥创意，将个人想法融入作品之中。四、风力实验环节补充和说明：在风力实验环节，教师应引导幼儿积极参与，观察风车在风力作用下的转动情况，并鼓励他们发现风力大小对风车转动的影响。关注幼儿在实验过程中的探究态度和问题解决能力。