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1、五年级下册作文童话教案一、教学目标1. 让学生了解童话作文的基本特点和写作技巧。2. 培养学生的想象力和创造力，能够编写有趣的童话故事。3. 提高学生的语言表达能力和文字功底，使其能够清晰、生动地描绘故事情节。二、教学内容1. 童话作文的基本特点：夸张、想象、幻想、寓意等。2. 童话作文的写作技巧：角色塑造、情节设计、环境描写、主题突出等。三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握童话作文的写作技巧，能够独立编写童话故事。2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，将抽象的想象转化为具体的文字。四、教学方法1. 讲授法：讲解童话作文的基本特点和写作技巧。2. 案例分析法：分析优秀童话作文案例，让
2、学生从中学习。3. 练习法：让学生动手编写童话故事，教师进行指导。五、教学过程1. 导入：引导学生回顾已学的童话故事，激发学生对童话作文的兴趣。2. 讲解：讲解童话作文的基本特点和写作技巧，让学生了解如何编写童话故事。3. 案例分析：分析优秀童话作文案例，让学生从中学习写作方法。4. 练习：让学生动手编写童话故事，教师进行指导。六、教学评价1. 通过课堂讲解、案例分析和练习，评价学生对童话作文基本特点和写作技巧的掌握程度。2. 评估学生在编写童话故事时的想象力、创造力和语言表达能力。3. 定期检查学生的作文，对其进行点评，给出改进建议，以促进学生写作能力的提升。七、教学资源1. 童话作文案例库
3、：收集和整理各类优秀的童话作文，用于教学示例和分析。2. 写作指导资料：提供童话作文的写作指导，包括角色塑造、情节设计、环境描写等方面的技巧。3. 作文评价标准：制定详细的作文评价标准，以便对学生的作文进行客观、公正的评价。八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解童话作文的基本特点和写作技巧。2. 第3-4周：分析优秀童话作文案例，让学生学习写作方法。3. 第5-6周：学生动手编写童话故事，教师进行指导。九、教学拓展活动1. 举办童话作文比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的写作才能。2. 组织学生进行童话作文的交流和分享，促进学生之间的相互学习和进步。3. 邀请童话作家或编辑进行讲座，分享写作经验
4、和技巧，激发学生的写作兴趣。十、教学反思1. 定期对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的学习情况，调整教学方法和策略。2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在童话作文学习中取得进步。3. 不断更新教学内容和资源，保持教学的趣味性和新颖性，提高学生的学习兴趣。重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：童话作文的基本特点是学生需要掌握的关键，包括夸张、想象、幻想和寓意等。这些特点是童话故事与其他类型作文的区别所在。教师在教学中应重点引导学生理解和运用这些特点，使其能够在作文中创造出有趣的故事。二、教学重点与难点重点和难点解析：教学重点是让学生掌握童话作文的写作技巧，能够独立编写童话
5、故事。这是整个教学过程的核心目标。而教学难点是如何引导学生发挥想象力，将抽象的想象转化为具体的文字。教师需要通过各种教学方法，如案例分析法和练习法，来帮助学生克服这一难点。四、教学方法重点和难点解析：在教学方法上，讲授法、案例分析法和练习法是相结合的。讲授法用于传授基本知识和写作技巧，案例分析法通过分析优秀作文来启发学生的思维，练习法则让学生通过实际操作来巩固所学内容。教师需要根据学生的实际情况灵活运用这些方法，以提高教学效果。六、教学评价重点和难点解析：教学评价是检验教学效果的重要环节。教师需要关注学生对童话作文基本特点和写作技巧的掌握程度，以及他们在编写童话故事时的想象力、创造力和语言表达能力。通过定期检查学生的作文并进行点评，教师可以给出改进建议，以促进学生写作能力的提升。八、教学进度安排重点和难点解析：教学进度安排需要合理有序，以确保学生能够逐步掌握童话作文的写作技巧。从讲解基本特点和写作技巧，到分析优秀作文，再到学生动手编写故事，每个环节都需要教师精心设计和组织。教学进度的合理安排可以帮助学生更好地理解和运用所学的知识。十、教学反思重点和难点解析：教学反思是教师提高教学水平的重要途径。教师需要关注学生的学习情况，了解他们在童话作文学习中的优点和不足，并根据这些反馈调整教学方法和策略。教师还需要关注自身的教学效果，不断更新教学内容和资源，以保持教学的趣味性和新颖性。