《中班语言放风筝的教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言放风筝的教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班语言放风筝的教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解放风筝的基本概念，了解风筝的历史和文化背景。2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力，提高他们的想象力和创造力。3. 加强幼儿的团队合作意识和动手操作能力，培养他们的耐心和细致。二、教学内容：1. 认识风筝：讲解风筝的起源、发展以及不同类型的风筝。2. 讲述放风筝的过程：讲解放风筝的步骤、技巧以及注意事项。3. 创作故事：引导幼儿发挥想象，创作关于放风筝的故事。4. 诗歌欣赏：学习与放风筝相关的诗歌，培养幼儿的文学素养。5. 手工制作：制作风筝，提高幼儿的动手操作能力。三、教学准备：1. 教具：图片、视频、风筝模板、彩纸、画笔等。2. 环境
2、：宽敞的户外活动场地，适宜放风筝的天气。四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿认识风筝，了解风筝的历史和文化背景。2. 讲解：讲解放风筝的步骤、技巧以及注意事项，让幼儿掌握放风筝的基本知识。3. 创作故事：分组讨论，引导幼儿发挥想象，创作关于放风筝的故事，并分享给大家。4. 诗歌欣赏：学习与放风筝相关的诗歌，培养幼儿的文学素养。5. 手工制作：发放风筝模板和材料，指导幼儿动手制作风筝，提高幼儿的动手操作能力。五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起尝试放风筝，并记录放风筝的过程和感受。2. 评价：通过作业提交和课堂分享，评价幼儿对放风筝知识的掌握程度以及动手操作能力。六
3、、教学活动：1. 组织幼儿进行放风筝实践活动，让幼儿亲身体验放风筝的乐趣。2. 结合实践活动，引导幼儿观察风筝在空中的表现，培养幼儿的观察力和审美能力。七、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频和实物展示，让幼儿更直观地认识和了解风筝。2. 运用分组讨论法，鼓励幼儿相互交流、合作，提高他们的团队协作能力。3. 采用任务驱动法，让幼儿在完成制作风筝的过程中，自主学习、探究，提高他们的自主学习能力。八、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现以及与同伴的互动情况。2. 作品评价：评价幼儿制作的风筝创意、美观程度以及放风筝的技巧掌握情况。3. 家园互动评价：通过与家长的沟
4、通，了解幼儿在家放风筝的情况，以及家长对幼儿放风筝技能的评价。九、教学拓展：1. 组织幼儿进行风筝展览，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心。2. 邀请家长参与风筝制作和放风筝活动，增进亲子关系。3. 开展风筝知识竞赛，激发幼儿学习风筝知识的兴趣。通过本节课的学习，幼儿认识了风筝，了解了风筝的历史和文化背景，掌握了放风筝的基本技巧。通过实践活动，培养了幼儿的观察力、团队协作能力和动手操作能力。在今后的教学中，我们将继续挖掘风筝的教育价值，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。重点和难点解析一、教学内容的理解与表达：重点：帮助幼儿认识和理解放风筝的基本概念，了解风筝的历史和文化背景。难点：讲解放
5、风筝的步骤、技巧以及注意事项，让幼儿能够实际操作并安全放风筝。二、教学活动的设计：重点：组织幼儿进行放风筝实践活动，确保活动的安全性和教育性。难点：在实践活动中有机地融入教学内容，使幼儿在操作中学习和体验。三、教学策略的运用：重点：采用直观演示法，确保幼儿能够清晰地看到和理解风筝的相关知识。难点：运用分组讨论法，引导幼儿在小组内有效交流和合作，提高团队协作能力。四、教学评价的方法：重点：进行过程性评价，观察和记录幼儿在课堂上的参与程度和互动情况。难点：结合作品评价和家园互动评价，全面评估幼儿的学习效果和技能掌握。五、教学拓展的内容：重点：组织风筝展览和邀请家长参与，增强幼儿的成果展示和家庭互动。难点：设计风筝知识竞赛，既要有教育意义，又要保持游戏的趣味性。本教案以中班语言放风筝为主题，通过一系列的教学活动，旨在让幼儿在学习风筝知识的提升语言表达能力、观察力和动手操作能力。在教学过程中，重点关注了幼儿对风筝知识的理解和实际操作能力的培养，难点在于如何将理论知识与实践活动有效结合，确保幼儿能够在安全的环境中学习和体验。评价环节则通过多种方式，全面评估幼儿的学习效果，而教学拓展则旨在通过家庭和社交互动，增强学习的趣味性和影响力。整体而言，本教案注重教学内容的丰富性和实践性，旨在激发幼儿的学习兴趣，培养他们的综合能力。