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1、一、教案概述小班教案灯笼的结构教学目标：1. 让幼儿了解灯笼的基本结构。2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。3. 培养幼儿的审美观念和合作意识。教学内容：1. 灯笼的结构认知。2. 制作简单灯笼的技巧。3. 灯笼的欣赏与评价。教学资源：1. 灯笼样品。2. 制作灯笼的材料（彩纸、竹签、线等）。3. 绘画工具。教学重点：1. 让幼儿认识灯笼的结构。2. 培养幼儿动手制作灯笼的能力。教学难点：1. 灯笼结构的认知。2. 动手操作的准确性。二、教学步骤1. 引入：展示各种灯笼样品，引导幼儿观察并说出灯笼的名字。2. 讲解：讲解灯笼的基本结构，如：顶部、底部、侧面等。3. 实践：分发制作灯笼的材料
2、，引导幼儿动手制作简单的灯笼。4. 展示：让幼儿展示自己制作的灯笼，互相欣赏、评价。三、作业布置1. 回家后，与家长一起制作一个灯笼，并观察其结构。2. 下一节课带来，与同学分享制作过程和观察到的结构特点。四、教学评价1. 观察幼儿在制作灯笼过程中的动手操作能力。2. 评估幼儿对灯笼结构的认知程度。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家制作灯笼的情况。五、教学延伸1. 开展“灯笼展览”活动，让幼儿展示自己的作品，提高自信心。2. 组织“灯笼故事会”，让幼儿讲述自己与灯笼的故事，培养表达能力。3. 邀请家长参与制作灯笼，增进亲子关系。六、教学步骤（续）灯笼的哪个部分是最先完成的？制作灯笼时遇到了哪些困
3、难？是如何解决的？完成灯笼后，你有什么感想？7. 安全教育：提醒幼儿在使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，以免受伤。七、作业布置（续）3. 开展“灯笼DIY”活动，让幼儿充分发挥创意，自制灯笼。4. 组织“灯笼照明”活动，让幼儿了解灯笼的照明原理，并进行实践。八、教学评价（续）4. 评估幼儿在“灯笼DIY”活动中的创造力和动手能力。5. 观察幼儿在“灯笼照明”活动中的参与度和对照明原理的理解。九、教学延伸（续）4. 举办“灯笼夜市”，让幼儿体验卖灯笼、买灯笼的乐趣，培养市场经济意识。5. 开展“灯笼文化周”，让幼儿了解不同地区、不同风格的灯笼文化，拓宽视野。2. 感谢家长的配合，鼓励幼儿继续参与
4、类似活动，提升自我表达能力。3. 针对本次活动中的不足，提出改进措施，为下一类似活动做好准备。重点和难点解析一、教学内容理解重点：灯笼的结构认知、制作简单灯笼的技巧、灯笼的欣赏与评价。难点：灯笼结构的认知、动手操作的准确性。解析：对于幼儿来说，理解灯笼的结构是一个比较抽象的概念，需要通过实物展示和操作来加深理解。在制作过程中，幼儿需要掌握基本的操作技巧，如使用剪刀、胶水等，也要注意操作的准确性，以免影响灯笼的形状和美观。二、教学步骤设计重点：讲解灯笼的基本结构、动手制作简单的灯笼、展示与评价。难点：讲解灯笼结构、动手操作的准确性。解析：在教学步骤中，需要通过实物展示让幼儿直观地了解灯笼的结构，
5、通过动手制作来加深理解。在展示与评价环节，可以让幼儿表达自己的创作思路和感受，也能从他人的作品中学习和借鉴。三、作业布置重点：回家后与家长一起制作一个灯笼，观察其结构。难点：家长和幼儿共同完成灯笼制作，观察并理解灯笼结构。解析：作业的布置旨在让幼儿在家庭环境中继续实践和巩固所学知识。家长的支持和参与对于幼儿的学习非常重要，通过共同制作灯笼，幼儿可以在家长的指导下更好地理解灯笼的结构。四、教学评价重点：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，评估幼儿对灯笼结构的认知程度。难点：评估幼儿的动手操作能力和对灯笼结构的认知程度。解析：教学评价是对教学效果的反馈，通过观察幼儿在制作过程中的表现，可以了解他们
6、对灯笼结构的认知程度以及动手操作能力。收集家长反馈也能帮助教师了解幼儿在家中的表现。五、教学延伸重点：开展各种灯笼相关活动，如灯笼展览、故事会、DIY活动等。难点：策划和组织各种灯笼相关活动，激发幼儿的兴趣和参与度。解析：教学延伸活动旨在激发幼儿的兴趣和参与度，通过不同的活动形式，让幼儿在实践中学习和成长。教师需要精心策划和组织这些活动，确保幼儿能够在活动中获得乐趣和收获。本教案以灯笼的结构为主题，通过讲解、实践、展示和评价等多个环节，让幼儿全面了解和体验灯笼的制作过程。在教学过程中，重点关注灯笼结构的认知和动手操作的准确性，通过各种教学活动和作业布置，让幼儿在实践中学习和成长。教学评价和教学延伸环节也是非常重要的，它们不仅能够对幼儿的学习效果进行反馈，还能够激发幼儿的兴趣和参与度。本教案旨在通过系统的教学设计，让幼儿在愉快的氛围中学习灯笼的制作，提高他们的观察能力、动手能力和审美观念。