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1、亡人逸事教案及说课稿一、教材分析亡人逸事是一篇描写已故亲人生活琐事的回忆性散文。通过对亡人的一些生活片段的描述，表达作者对亲人的深切怀念之情。本节课要求学生通过阅读理解课文内容，分析作者的写作手法，感受作者的情感表达，并能够运用阅读技巧，提高阅读理解能力。二、教学目标1. 知识与技能目标：能够正确流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握作者的写作思路；2. 过程与方法目标：通过自主学习、合作交流的方式，提高阅读理解能力；3. 情感态度与价值观目标：感受作者对亲人的深切怀念之情，培养学生的感恩之心。三、教学重点1. 正确流利、有感情地朗读课文；2. 理解课文内容，把握作者的写作思路；3. 感受
2、作者对亲人的深切怀念之情。四、教学难点1. 分析作者的写作手法；2. 运用阅读技巧，提高阅读理解能力。五、教学方法1. 自主学习法：学生在教师的引导下，独立思考、自主学习，提高阅读理解能力；2. 合作交流法：学生分组讨论，分享学习心得，培养合作精神；3. 情感教学法：通过感受作者的情感表达，引导学生培养感恩之心。教案内容请根据实际教学情况进行调整和补充。六、教学准备1. 教师准备课文朗读录音，以便学生跟读和模仿。2. 准备课文中的关键词汇和短语，以便在课堂上进行讲解和练习。3. 准备课文相关的背景资料，以便为学生提供更多的信息，帮助学生更好地理解课文。七、教学过程1. 导入：教师通过引入与课文
3、相关的话题，引起学生的兴趣，激发学生的学习动机。2. 阅读理解：学生独立阅读课文，回答教师提出的问题，检测学生对课文内容的理解程度。3. 课文讲解：教师讲解课文中的关键词汇和短语，解释课文中的难点和要点。4. 分析写作手法：教师引导学生分析作者的写作手法，让学生了解和掌握写作技巧。5. 情感教育：教师引导学生感受作者对亲人的深切怀念之情，培养学生的感恩之心。八、课堂练习1. 学生模仿课文中的写作手法，写一篇关于自己亲人的小短文。2. 学生进行小组讨论，分享自己的写作成果，互相评价和鼓励。九、作业布置1. 学生回家后，向家人讲述课文内容，分享自己的学习心得。2. 学生回家后，复习课文内容，巩固所
4、学知识。十、教学反思重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在教学过程中，要注重引导学生感受作者对亲人的深切怀念之情，培养学生的感恩之心。通过课文学习，让学生理解亲情的珍贵，学会珍惜身边的人。二、教学重点补充和说明：在教学过程中，要注重指导学生正确流利、有感情地朗读课文，通过朗读体会作者的情感。要引导学生理解课文内容，把握作者的写作思路，分析作者的写作手法。三、教学难点补充和说明：在教学过程中，要引导学生分析作者的写作手法，让学生了解和掌握写作技巧。要教会学生运用阅读技巧，提高阅读理解能力。四、教学方法补充和说明：在教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流。要注重运用情感
5、教学法，通过感受作者的情感表达，引导学生培养感恩之心。五、教学准备补充和说明：在教学准备阶段，教师要准备好课文朗读录音，以便学生跟读和模仿。要整理好课文中的关键词汇和短语，以及课文相关的背景资料，为学生提供更多的信息，帮助学生更好地理解课文。六、教学过程补充和说明：在教学过程中，教师要通过引入与课文相关的话题，引起学生的兴趣，激发学生的学习动机。在阅读理解环节，要引导学生独立阅读课文，回答教师提出的问题，检测学生对课文内容的理解程度。在课文讲解环节，要讲解课文中的关键词汇和短语，解释课文中的难点和要点。在分析写作手法环节，要引导学生分析作者的写作手法，让学生了解和掌握写作技巧。在情感教育环节，要引导学生感受作者对亲人的深切怀念之情，培养学生的感恩之心。七、课堂练习补充和说明：在课堂练习环节，要引导学生模仿课文中的写作手法，写一篇关于自己亲人的小短文。学生进行小组讨论，分享自己的写作成果，互相评价和鼓励。八、作业布置补充和说明：在作业布置环节，要引导学生回家后，向家人讲述课文内容，分享自己的学习心得。要让学生回家后，复习课文内容，巩固所学知识。九、教学反思