《共创班级荣誉主题班会教案 白草园班.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《共创班级荣誉主题班会教案 白草园班.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教案基本信息教案名称：共创班级荣誉主题班会教案 白草园班课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生理解班级荣誉的重要性，认识到每个人的行为都影响着整个班级的形象。2. 培养学生团结协作、互相尊重的良好品质。3. 引导学生树立正确的竞争观念，学会在竞争中合作，共同为班级的荣誉和发展努力。教学重点：1. 班级荣誉的概念和意义。2. 团结协作、互相尊重的良好品质。3. 正确的竞争观念和竞争中的合作。教学难点：1. 如何让学生深刻理解班级荣誉与个人行为的关系。2. 如何培养学生团结协作、互相尊重的良好品质。3. 如何引导学生树立正确的竞争观念，学会竞争中的合作。二、教学过程1. 导入（5分
2、钟）教师通过讲解或提问方式，引导学生思考班级荣誉的定义和意义，激发学生的兴趣和参与欲望。2. 班级荣誉我知道（5分钟）3. 班级荣誉与我（5分钟）4. 团结协作，共创荣誉（10分钟）5. 竞争中的合作（10分钟）7. 课后实践（5分钟）教师布置课后实践任务，要求学生用实际行动为班级荣誉做出贡献。三、教学评价1. 学生课堂参与度。2. 学生分组讨论的积极性和成果。3. 学生对班级荣誉的理解和认识程度。4. 学生对团结协作、竞争中合作的实践表现。四、教学资源1. 教学PPT。2. 相关案例或故事素材。3. 团队活动道具或器材。五、教学建议1. 教师在教学过程中要注重与学生的互动，引导他们积极参与讨
3、论和活动。2. 针对不同学生的特点和需求，灵活调整教学方法和内容。3. 课后积极关注学生的实践表现，及时给予指导和鼓励。六、教案实施步骤1. 导入（5分钟）：教师通过讲解或提问方式，引导学生思考班级荣誉的定义和意义，激发学生的兴趣和参与欲望。7. 课后实践（5分钟）：教师布置课后实践任务，要求学生用实际行动为班级荣誉做出贡献。七、教学评价1. 学生课堂参与度。2. 学生分组讨论的积极性和成果。3. 学生对班级荣誉的理解和认识程度。4. 学生对团结协作、竞争中合作的实践表现。八、教学资源1. 教学PPT。2. 相关案例或故事素材。3. 团队活动道具或器材。九、教学建议1. 教师在教学过程中要注重
4、与学生的互动，引导他们积极参与讨论和活动。2. 针对不同学生的特点和需求，灵活调整教学方法和内容。3. 课后积极关注学生的实践表现，及时给予指导和鼓励。十、课后作业1. 写一篇关于班级荣誉和个人行为的感悟文章。2. 制定一个个人行动计划，表示自己将如何为班级荣誉做出贡献。3. 家长参与评价：请家长了解孩子在本节课上的表现，并签署评价意见。重点和难点解析一、导入环节补充和说明：在导入环节，教师可以通过讲述一个真实的班级荣誉故事，或者通过一个引人深思的问题，如“什么是班级荣誉？”来激发学生的思考和兴趣。教师可以鼓励学生分享他们对班级荣誉的理解和看法，以调动他们的积极性。二、班级荣誉我知道环节补充和
5、说明：在这个环节，教师应该鼓励每个学生表达自己的观点，无论他们的理解是否成熟。教师在评价时，不仅要肯定学生的正确理解，还要引导学生纠正错误的认识，帮助他们建立正确的班级荣誉观。三、班级荣誉与我环节补充和说明：在这个环节，教师可以通过小组讨论的方式，让学生思考并分析个人行为如何影响班级荣誉。教师在评价时，要强调每个人都是班级的一份子，每个人的行为都代表着班级，要引导学生意识到自己的责任。四、团结协作，共创荣誉环节补充和说明：在这个环节，教师应该设计一些需要团队合作的游戏或任务，让学生在实践中体验到团结协作的重要性。在讨论时，教师要引导学生将体验感受与班级实际情况相结合，提出具体的改进建议。五、竞
6、争中的合作环节补充和说明：在这个环节，教师需要明确竞争与合作的辩证关系，引导学生理解在竞争中合作的意义。教师可以让学生分享自己或班级在竞争中合作的成功案例，以此激励学生学会在竞争中合作。补充和说明：在这个环节，教师要鼓励学生真诚地反思自己在班级荣誉方面的不足，以及今后如何改进。教师在评价时，要关注学生的自我认识和自我提升的意愿。七、课后实践环节补充和说明：在这个环节，教师要明确课后实践的具体要求，如参加志愿服务活动、帮助同学等，并鼓励学生在实际行动中践行班级荣誉观。八、教学评价环节补充和说明：在这个环节，教师要综合运用观察、提问、点评等方式，全面评价学生的表现。评价时，要注意鼓励学生，发现他们的闪光点，指出需要改进的地方。九、教学建议环节补充和说明：在这个环节，教师要根据学生的实际情况，提出具体可行的教学建议，如增加实践环节、鼓励学生参与班级管理等，以促进学生对班级荣誉观的理解和实践。十、课后作业环节补充和说明：在这个环节，教师要重视对学生作业的批改，关注他们的思想动态，鼓励家长参与评价，以形成家校共育的良好局面。