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1、一、教案基本信息1. 教案名称：手提袋展开图教案设计2. 适用年级：五年级3. 学科领域：美术4. 课时：2课时5. 编写者：李丹二、教学目标1. 让学生了解手提袋的基本结构，掌握手提袋展开图的制作方法。2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。3. 提高学生对手提袋设计的审美意识，培养环保意识。三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握手提袋展开图的制作步骤。培养学生的创新设计和环保意识。2. 教学难点：手提袋展开图的折叠技巧。创新设计手提袋的外观。四、教学准备1. 教师准备：手提袋样品、展开图样品。剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。环保教育相关资料。2. 学生准备：空白纸张、彩笔、剪刀、胶水
2、等。五、教学过程1. 导入新课教师展示手提袋样品，引导学生观察手提袋的结构特点。提问：“你们知道手提袋的展开图是如何制作的吗？”2. 自主探究教师发放空白纸张，引导学生尝试制作手提袋展开图。学生分组讨论，交流制作心得，教师巡回指导。3. 教师讲解教师讲解手提袋展开图的制作步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等。演示制作过程，强调注意事项。4. 实践操作学生根据教师讲解的方法，动手制作手提袋展开图。教师巡回指导，解答学生疑问。5. 创新设计教师引导学生思考如何创新设计手提袋的外观。学生分组讨论，提出设计方案，教师给予评价和建议。6. 环保教育教师讲解环保知识，引导学生关注环保问题。学生分享自己的环保举措，
3、共同树立环保意识。7. 作品展示学生展示自己的手提袋展开图作品，评价同伴的作品。8. 课堂小结教师回顾本节课的学习内容，强调重点知识。学生分享自己的学习收获。9. 作业布置教师布置课后作业：设计一个具有创新元素的手提袋展开图，下节课分享。10. 板书设计板书课题：手提袋展开图教案设计板书关键词：手提袋结构、展开图制作、创新设计、环保意识六、教学反思课结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、知识掌握程度以及教学方法的选择等，以便在今后的教学中进行调整和改进。七、课后作业1. 学生完成一个手提袋展开图的设计，要求体现创新元素，并写一段设计说明。2. 家长参与评价学生的作品，关注学
4、生的创作过程和设计理念。八、评价方式1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组合作等方面的表现。2. 作品评价：评价学生的手提袋展开图作品，关注设计创意、制作技巧和环保意识等方面。3. 学生自评和互评：鼓励学生自我评价和互相评价，提高学生的审美鉴赏能力。九、教学延伸1. 开展手提袋设计比赛，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。2. 邀请环保专家进行讲座，加深学生对环保的认识和理解。3. 组织学生参观美术展览，激发学生的创作灵感。重点和难点解析一、教学重点与难点1. 教学重点：掌握手提袋展开图的制作步骤。培养学生的创新设计和环保意识。2. 教学难点：手提袋展开图的折叠技巧。创
5、新设计手提袋的外观。二、教学反思教师应在课后反思教学中学生的参与度、知识掌握程度以及教学方法的选择等，以便在今后的教学中进行调整和改进。三、课后作业学生应完成一个手提袋展开图的设计，要求体现创新元素，并写一段设计说明。家长参与评价学生的作品，关注学生的创作过程和设计理念。四、评价方式1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组合作等方面的表现。2. 作品评价：评价学生的手提袋展开图作品，关注设计创意、制作技巧和环保意识等方面。3. 学生自评和互评：鼓励学生自我评价和互相评价，提高学生的审美鉴赏能力。五、教学延伸教师可开展手提袋设计比赛，邀请环保专家进行讲座，组织学生参观美术展览等，以延伸教学内容。通过本节课的学习，学生掌握了手提袋展开图的制作方法，并培养了创新意识和环保意识。教师应关注学生的个体差异，适时给予指导和鼓励，提高学生的动手能力和审美鉴赏能力。