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1、对外汉语自我介绍教学教案一、教学目标1. 让学生掌握并正确使用一些基本的汉语词汇，如姓名、年龄、国籍、职业等。2. 让学生学会用简单的汉语进行自我介绍，并能听懂他人的自我介绍。3. 让学生了解并掌握一些基本的汉语交际礼节，如问候、介绍自己等。二、教学内容1. 基本词汇：姓名、年龄、国籍、职业等。2. 基本句型：我是，我叫，我来自3. 交际礼节：问候、介绍自己等。三、教学重点与难点1. 重点：基本词汇的掌握和运用，基本句型的学习和练习。2. 难点：汉语语音、语调的掌握，交际礼节的运用。四、教学方法1. 情景教学法：通过设定各种真实的场景，让学生在实际语境中学习和练习汉语。2. 互动教学法：引导学
2、生积极参与课堂活动，鼓励学生之间进行交流和互动。3. 视听教学法：利用多媒体教学资源，提高学生的学习兴趣和效果。五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的对话，了解学生的情况，激发学生的学习兴趣。2. 的新课（10分钟）教师讲解并演示基本词汇和句型，让学生进行跟读和模仿。3. 练习（10分钟）教师设定一些场景，让学生进行自我介绍，鼓励学生用所学词汇和句型进行表达。4. 课堂活动（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟真实场景进行自我介绍，教师进行指导和评价。六、教学评估1. 课堂观察：教师观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及词汇运用情况。2. 角色扮演：评估学生在角色扮演中的
3、表现，包括语言表达的流畅性、语音语调的准确性以及交际礼节的运用。3. 作业反馈：检查学生作业的完成情况，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。七、教学拓展1. 文化讲解：向学生介绍一些中国的文化习俗，如姓名文化、礼仪等。2. 实践活动：组织学生参加一些社交活动，让他们有机会在实际语境中运用所学的自我介绍技能。八、教学参考资料1. 教材：新实用汉语课本第一册。2. 辅助材料：多媒体教学资源，如视频、音频、图片等。3. 网络资源：利用互联网查找相关的教学资料和资源，丰富教学内容。九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学效果是否达到预期目标，学生对教学内容的掌握程度，以及教学方法和教学内容的
4、适用性。根据反思结果调整教学计划和方法，以提高教学效果。十、教学计划调整根据学生的学习进度和反馈，教师对教学计划进行调整，确保教学内容和方法能够满足学生的学习需求。教师还需关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上取得进步。重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：基本词汇和基本句型的学习是教学的重点，因为这是学生构建自我介绍句子的基石。汉语语音、语调的掌握也是难点，因为这对于语气的表达和交际效果有很大影响。二、教学方法重点和难点解析：情景教学法和互动教学法的应用是重点，因为它们能够提供真实的语境让学生进行实践。视听教学法的使用是难点，因为它要求教师能够熟
5、练运用多媒体资源，并确保学生能够有效利用这些资源。三、教学步骤重点和难点解析：设定场景和角色扮演是教学的重点，因为这些活动能够让学生在实际语境中学习和练习。课堂活动的组织和指导是难点，因为这需要教师对学生的表现有细致的观察和及时的反馈。四、教学评估重点和难点解析：课堂观察和作业反馈是教学的重点，因为它们能够直接反映学生对知识的理解和应用。角色扮演的评估是难点，因为这需要教师对学生的语言表达和交际礼节有深入的了解。五、教学拓展重点和难点解析：文化讲解和实践活动是教学的重点，因为它们能够帮助学生更好地理解汉语和中华文化。这些活动的设计和平衡是难点，因为这需要教师对学生的兴趣和需求有准确的把握。六、教学反思重点和难点解析：教学反思是教师专业成长的重要环节，它要求教师能够客观评价自己的教学效果，并能够根据学生的反馈调整教学策略。七、教学计划调整重点和难点解析：教学计划的调整是教学灵活性的体现，它要求教师能够根据学生的学习进度和反馈灵活调整教学内容和方法。