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1、一、教案概述本节课旨在帮助学生理解古今异义词和通假字的概念，掌握识别和运用这些特殊语言现象的方法。通过对具体例子的分析，让学生在实际阅读中能够灵活运用所学知识，提高古文阅读能力。二、教学目标1. 了解古今异义词和通假字的概念。2. 掌握识别古今异义词和通假字的方法。3. 能够运用古今异义词和通假字的知识阅读古文。三、教学重点与难点重点：古今异义词和通假字的概念及识别方法。难点：古今异义词和通假字在实际阅读中的应用。四、教学方法采用实例分析法、讨论法、练习法等，引导学生通过自主学习、合作探究，提高古文阅读能力。五、教学准备1. 古今异义词和通假字的实例。2. PPT课件。3. 相关古文阅读材料。
2、一、古今异义词的概念与识别方法1.1 古今异义词的概念1.2 古今异义词的识别方法1.3 实例分析二、古今异义词的运用2.1 古今异义词在古文中的运用2.2 古今异义词在现代汉语中的运用2.3 实例分析三、通假字的概念与识别方法3.1 通假字的概念3.2 通假字的识别方法3.3 实例分析四、通假字的运用4.1 通假字在古文中的运用4.2 通假字在现代汉语中的运用4.3 实例分析五、古今异义词和通假字在实际阅读中的应用5.1 古今异义词在实际阅读中的应用5.2 通假字在实际阅读中的应用5.3 综合练习六、古今异义词和通假字的案例分析6.1 古今异义词案例分析6.2 通假字案例分析6.3 综合案例
3、分析七、古今异义词和通假字的练习与运用7.1 古今异义词练习与运用7.2 通假字练习与运用7.3 综合练习与运用八、古今异义词和通假字在文学鉴赏中的应用8.1 古今异义词在文学鉴赏中的应用8.2 通假字在文学鉴赏中的应用8.3 实例分析九、古今异义词和通假字的文献研究价值9.1 古今异义词的文献研究价值9.2 通假字的文献研究价值9.3 实例分析10.2 拓展阅读推荐10.3 课后作业重点和难点解析六、古今异义词和通假字的案例分析6.1 古今异义词案例分析在这一环节中，重点关注古今异义词的识别和应用。通过分析具体的古今异义词案例，使学生深入理解古今异义词的内涵和外延，掌握其在古文中的实际运用。
4、6.2 通假字案例分析在这一环节中，重点关注通假字的识别和应用。通过分析具体的通假字案例，使学生深入理解通假字的概念和特点，掌握其在古文中的实际运用。六、古今异义词和通假字的练习与运用7.1 古今异义词练习与运用在这一环节中，重点关注学生对古今异义词的练习和运用。通过设置相关的练习题，让学生在实际操作中运用所学知识，提高古文阅读能力。7.2 通假字练习与运用在这一环节中，重点关注学生对通假字的练习和运用。通过设置相关的练习题，让学生在实际操作中运用所学知识，提高古文阅读能力。八、古今异义词和通假字在文学鉴赏中的应用8.1 古今异义词在文学鉴赏中的应用在这一环节中，重点关注学生对古今异义词在文学
5、鉴赏中的应用。通过分析具体的文学作品，让学生了解古今异义词在文学中的特殊作用，提高文学鉴赏能力。8.2 通假字在文学鉴赏中的应用在这一环节中，重点关注学生对通假字在文学鉴赏中的应用。通过分析具体的文学作品，让学生了解通假字在文学中的特殊作用，提高文学鉴赏能力。九、古今异义词和通假字的文献研究价值9.1 古今异义词的文献研究价值在这一环节中，重点关注学生对古今异义词在文献研究中的价值。通过分析具体的文献资料，让学生了解古今异义词在文献研究中的重要作用，培养学生的文献研究能力。9.2 通假字的文献研究价值在这一环节中，重点关注学生对通假字在文献研究中的价值。通过分析具体的文献资料，让学生了解通假字在文献研究中的重要作用，培养学生的文献研究能力。10.2 拓展阅读推荐在这一环节中，重点关注学生对拓展阅读的兴趣和能力的培养。通过推荐相关的拓展阅读材料，激发学生的学习兴趣，拓宽知识视野。10.3 课后作业在这一环节中，重点关注学生对课后作业的完成情况。通过布置相关的课后作业，让学生进一步巩固和运用所学知识，提高古文阅读能力。