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1、中班小朋友我们来造纸大教案第一章：认识纸张一、教学目标：1. 让幼儿认识纸张，了解纸张的来源和用途。2. 培养幼儿对纸张的珍惜意识。二、教学内容：1. 纸张的来源：树木、植物纤维等。2. 纸张的用途：生活用品、学习用品、艺术创作等。三、教学活动：1. 带领幼儿参观纸张博物馆，了解纸张的历史和发展。2. 组织幼儿进行纸张用途的讨论，引导幼儿发现纸张的重要性。四、教学评价：1. 幼儿能说出纸张的来源和用途。2. 幼儿表现出对纸张的珍惜意识。第二章：手工制作纸张一、教学目标：1. 让幼儿了解手工制作纸张的基本方法。2. 培养幼儿动手操作能力和创造力。二、教学内容：1. 手工制作纸张的基本方法：打浆、
2、浇纸、晾晒等。2. 创意纸张制作：利用废旧纸张进行创作。三、教学活动：1. 讲解手工制作纸张的方法，并演示操作过程。2. 组织幼儿进行纸张制作实践活动，鼓励幼儿发挥创意。四、教学评价：1. 幼儿能掌握手工制作纸张的基本方法。2. 幼儿能创作出具有创意的纸张作品。第三章：纸张的妙用一、教学目标：1. 让幼儿发现纸张的多种用途。2. 培养幼儿的动手能力和创新思维。二、教学内容：1. 纸张的日常生活用途：包装、清洁、装饰等。2. 纸张的创新用途：纸雕、纸浆画等。三、教学活动：1. 展示纸张的多种用途，引导幼儿发现纸张的潜力。2. 组织幼儿进行纸张创新用途的实践活动，培养幼儿的动手能力。四、教学评价：
3、1. 幼儿能说出纸张的多种用途。2. 幼儿能创作出具有创新思维的纸张作品。第四章：纸张环保教育一、教学目标：1. 让幼儿了解纸张环保的重要性。2. 培养幼儿的环保意识和行为。二、教学内容：1. 纸张生产对环境的影响。2. 节约用纸、回收废纸的环保行为。三、教学活动：1. 讲解纸张生产对环境的影响，引导幼儿关注环保问题。2. 组织幼儿进行节约用纸、回收废纸的实践活动。四、教学评价：1. 幼儿能了解纸张生产对环境的影响。2. 幼儿表现出节约用纸、回收废纸的环保行为。第五章：纸张艺术欣赏一、教学目标：1. 让幼儿欣赏纸张艺术作品，培养幼儿的审美能力。2. 激发幼儿对纸张艺术的兴趣，培养幼儿的艺术创造
4、力。二、教学内容：1. 纸张艺术作品的欣赏：剪纸、纸雕、纸浆画等。2. 纸张艺术创作的引导：激发幼儿创作灵感，培养幼儿的艺术表达能力。三、教学活动：1. 组织幼儿欣赏纸张艺术作品，引导幼儿表达自己的感受。2. 组织幼儿进行纸张艺术创作的实践活动，培养幼儿的艺术创造力。四、教学评价：1. 幼儿能表达出对纸张艺术作品的欣赏意见。2. 幼儿能创作出具有艺术价值的纸张作品。第六章：纸张的阅读价值一、教学目标：1. 让幼儿了解纸张在阅读学习中的重要性。2. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。二、教学内容：1. 纸张与阅读：书籍、报纸、杂志等。2. 纸张阅读的益处：增长知识、开阔视野、培养思维能力等。三、教学
5、活动：1. 讲解纸张在阅读中的重要性，引导幼儿认识到阅读的价值。2. 组织幼儿进行阅读实践活动，培养幼儿的阅读兴趣和能力。四、教学评价：1. 幼儿能了解纸张在阅读中的重要性。2. 幼儿表现出对阅读的兴趣和积极性。第七章：纸张的科学探索一、教学目标：1. 让幼儿了解纸张的物理性质。2. 培养幼儿的科学探索精神和实验操作能力。二、教学内容：1. 纸张的物理性质：吸水性、透光性、延展性等。2. 纸张科学实验：纸张的吸水实验、燃烧实验等。三、教学活动：1. 讲解纸张的物理性质，并进行实验演示。2. 组织幼儿进行纸张科学实验，培养幼儿的实验操作能力。四、教学评价：1. 幼儿能了解纸张的物理性质。2. 幼
6、儿能独立完成纸张科学实验。第八章：纸张的文化传承一、教学目标：1. 让幼儿了解纸张在文化传承中的作用。2. 培养幼儿对传统文化的认识和尊重。二、教学内容：1. 纸张与文化传承：古代纸张制作技术、纸张艺术作品等。2. 纸张文化的传承：学习传统文化，继承和发展纸张艺术。三、教学活动：1. 讲解纸张在文化传承中的作用，引导幼儿了解传统文化。2. 组织幼儿学习纸张艺术，培养幼儿对传统文化的兴趣。四、教学评价：1. 幼儿能了解纸张在文化传承中的作用。2. 幼儿表现出对传统文化的尊重和兴趣。第九章：纸张的安全教育一、教学目标：1. 让幼儿了解纸张安全的重要性。2. 培养幼儿的安全意识。二、教学内容：1.
7、纸张安全问题：纸张的火灾危险性、有毒纸张等。2. 纸张安全教育：正确使用纸张，预防安全事故。三、教学活动：1. 讲解纸张安全问题，引导幼儿关注安全问题。2. 组织幼儿进行纸张安全教育实践活动，培养幼儿的安全意识。四、教学评价：1. 幼儿能了解纸张安全问题。2. 幼儿表现出正确的纸张使用和安全行为。一、教学目标：1. 让幼儿回顾所学内容，巩固知识点。二、教学内容：2. 反思自己在学习过程中的收获和不足。三、教学活动：2. 引导幼儿反思自己的学习过程，分享收获和不足。四、教学评价：2. 幼儿能反思自己的学习过程，表现出积极的反思态度。重点和难点解析一、认识纸张环节重点关注幼儿是否能说出纸张的来源和
8、用途，以及是否能表现出对纸张的珍惜意识。二、手工制作纸张环节重点关注幼儿是否能掌握手工制作纸张的基本方法，以及是否能创作出具有创意的纸张作品。三、纸张的妙用环节重点关注幼儿是否能发现纸张的多种用途，以及是否能创作出具有创新思维的纸张作品。四、纸张环保教育环节重点关注幼儿是否能了解纸张生产对环境的影响，以及是否能表现出节约用纸、回收废纸的环保行为。五、纸张艺术欣赏环节重点关注幼儿是否能表达出对纸张艺术作品的欣赏意见，以及是否能创作出具有艺术价值的纸张作品。六、纸张的阅读价值环节重点关注幼儿是否能了解纸张在阅读中的重要性，以及是否能表现出对阅读的兴趣和积极性。七、纸张的科学探索环节重点关注幼儿是否能了解纸张的物理性质，以及是否能独立完成纸张科学实验。八、纸张的文化传承环节重点关注幼儿是否能了解纸张在文化传承中的作用，以及是否能表现出对传统文化的兴趣。九、纸张的安全教育环节重点关注幼儿是否能了解纸张安全问题，以及是否能表现出正确的纸张使用和安全行为。