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1、一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解家庭的基本成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等。2. 培养幼儿的观察能力，能发现家人的特点和家人的关系。3. 培养幼儿的口语表达能力，能用简单的语言描述自己的家人。4. 培养幼儿的想象力，能通过绘画等方式表现自己心中的家。二、活动准备：1. 准备家庭成员的图片或者实物，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等。2. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。3. 准备一首关于家庭的儿歌或者故事。三、活动过程：1. 引导幼儿观察家庭成员的图片或者实物，让幼儿说出家庭成员的名字，并简单介绍家庭成员的特点。2. 引导幼儿观察家人的关系，如爸爸妈妈、祖父母等，让幼儿
2、理解家庭成员之间的亲情。3. 请幼儿用自己的语言描述一下自己的家，可以是家庭成员、家居环境等。4. 请幼儿用绘画的方式表现自己心中的家，可以是家庭成员的组合，也可以是家居环境的描绘。5. 活动结束时，请幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作思路。四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与观察、讨论和创作。2. 听取幼儿在活动中的发言，是否能够用简单的语言描述自己的家人和家庭。3. 评价幼儿的绘画作品，是否能够表现出自己心中的家。五、活动延伸：1. 家园共育：请幼儿回家后，向家人介绍自己参与活动的内容和感受，让家人一起分享活动的快乐。2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室的展
3、示墙上，让其他幼儿欣赏和交流。3. 教学活动：开展关于家庭主题的故事分享、儿歌学唱等活动，让幼儿更深入地了解家庭和家庭成员。六、教学内容：1. 学习与家庭相关的词汇，如兄弟、姐妹、宠物等。2. 学习用简单的句子描述家人的特点和家人的关系。3. 通过故事或儿歌，让幼儿了解家庭的重要性，培养幼儿的家庭观念。七、教学方法：1. 采用情景教学法，设置家庭场景，让幼儿在实际情境中学习家庭相关词汇。2. 采用互动式教学法，引导幼儿积极参与讨论和分享，提高幼儿的口语表达能力。3. 采用视听教学法，通过故事或儿歌，让幼儿直观地了解家庭的重要性。八、教学步骤：1. 引入：通过一首关于家庭的儿歌或故事，引发幼儿对
4、家庭的兴趣。2. 教学家庭成员词汇：教授与家庭相关的词汇，如兄弟、姐妹、宠物等，让幼儿认识和了解。3. 描述家人：引导幼儿用简单的句子描述家人的特点和家人的关系。4. 家庭情景模拟：设置家庭场景，让幼儿扮演家庭成员，进行情景模拟，培养幼儿的口语表达能力。九、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，是否积极参与讨论和分享。2. 听取幼儿在教学活动中的发言，是否能够用简单的句子描述家人和家庭。3. 评价幼儿在家庭情景模拟中的表现，是否能够扮演好家庭成员的角色。十、教学延伸：1. 家园共育：请幼儿回家后，与家人一起进行家庭情景模拟，分享学习到的家庭相关词汇和句子。2. 环境创设：将幼儿的绘画
5、作品和家庭情景模拟的照片布置在教室的展示墙上，让其他幼儿欣赏和交流。3. 教学活动：开展关于家庭主题的才艺展示、家庭故事分享等活动，让幼儿更深入地了解家庭和家庭成员。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对家庭成员的认知和理解，以及口语表达和想象能力的培养。二、活动准备：重点关注准备家庭成员的图片或者实物，以及绘画材料，确保幼儿能够清晰地观察和创作。三、活动过程：重点关注幼儿观察家庭成员的图片或者实物，描述家人和家庭，以及绘画自己心中的家的过程。四、活动评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度，以及用语言和绘画表达自己家人和家庭的能力。五、活动延伸：重点关注幼儿回家后与家人分享活动内容，以及教室展示墙的布置和幼儿之间的交流。本教案以小班语言活动为主题，通过活动目标和准备，活动过程和评价，以及活动延伸，引导幼儿认识和了解家庭成员，培养幼儿的观察能力、口语表达能力和想象力。通过活动延伸，将学习内容与家庭生活相结合，促进家园共育和幼儿之间的交流。整个教案设计注重幼儿的参与和实践，旨在培养幼儿对家庭的认知和感情，提高幼儿的语言表达和创造力。