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1、一、活动目标1. 学习用筷子夹物品，提高手部动作的灵活性和协调性。2. 尝试在一定距离内将水杯准确地传递给同伴，培养合作意识。3. 体验运水游戏的乐趣，增强对体育活动的兴趣。二、活动准备1. 筷子若干双2. 水杯若干个3. 平衡木两个4. 音乐播放设备三、活动过程1. 导入：教师讲解游戏规则，示范用筷子夹物品和传递水杯的动作，引导幼儿关注游戏过程中的注意事项。2. 游戏一：单人夹物品传递a. 幼儿用筷子夹起物品，跨越平衡木，将物品准确地传递给对面的同伴。b. 教师巡回指导，纠正幼儿在传递过程中的错误动作。3. 游戏二：双人运水a. 两名幼儿一组，合作用筷子夹起水杯，跨越平衡木，将水杯传递给对面
2、的同伴。b. 教师巡回指导，纠正幼儿在传递过程中的错误动作。2. 针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进建议。五、活动延伸1. 家庭作业：请家长观察幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿运用筷子夹物品，培养生活自理能力。2. 环境创设：在教室角落设置“运水小能手”展示区，展示幼儿在活动中的照片和作品。3. 后续活动：开展“运水大赛”，邀请家长参与，增进亲子关系。六、活动材料1. 每个幼儿准备一个水杯和一双筷子。2. 设置一个平衡木作为障碍物。3. 准备一条直线作为运水路径。4. 音乐CD和播放设备。七、活动过程1. 教师向幼儿解释游戏规则和目标。2. 幼儿进行运水游戏，使用筷子将水杯从一个端点
3、到另一个端点。3. 教师观察幼儿的游戏过程，提供必要的指导和鼓励。4. 游戏结束后，教师组织幼儿分享他们的经验和感受。八、活动评价1. 教师根据幼儿的游戏表现进行评价，包括运水速度和准确性。2. 鼓励幼儿自我评价和相互评价，培养他们的自我意识和团队意识。3. 教师根据评价结果给予幼儿鼓励和建议，帮助他们改进游戏技巧。九、活动拓展1. 教师组织幼儿进行类似的游戏活动，如运球游戏或运沙游戏，以提高幼儿的运物技能。2. 邀请家长参与幼儿的活动，促进家庭与学校的互动。3. 组织幼儿参加学校的体育比赛，展示他们的运水技能和其他体育能力。十、活动反思1. 教师反思活动的设计和组织，考虑是否适合幼儿的发展水
4、平和兴趣。2. 教师反思自己的指导方法和效果，考虑如何更好地帮助幼儿改进游戏技巧。3. 教师根据反思结果调整教学策略，为下次活动做好准备。重点和难点解析一、活动目标1. 运水活动中手部动作的灵活性和协调性的培养。2. 准确传递水杯，培养幼儿的合作意识。二、活动准备1. 注意筷子、水杯的大小、重量，以确保幼儿能够操作。2. 平衡木的稳定性和安全性。三、活动过程1. 教师示范用筷子夹物品和传递水杯的动作，引导幼儿关注游戏过程中的注意事项，如夹物品的技巧、传递的准确性等。2. 幼儿在游戏中可能出现动作不协调、夹物品不稳等问题，教师需要巡回指导，及时纠正。五、活动延伸1. 家庭作业的布置需要考虑幼儿的
5、家庭环境，鼓励幼儿在家中运用筷子夹物品。2. 环境创设需要考虑幼儿的身高和操作能力，确保展示区的设置适合幼儿参与。六、活动材料1. 注意水杯的材质和重量，以适应幼儿的握力和搬运能力。2. 平衡木的位置和高度需要根据幼儿的身高和年龄来调整。七、活动过程1. 教师向幼儿解释游戏规则和目标，确保幼儿理解。2. 观察幼儿的游戏过程，注意他们的操作技巧和合作情况。八、活动评价1. 评价幼儿的游戏表现，注意他们的运水速度和准确性，鼓励幼儿自我评价和相互评价。九、活动拓展1. 类似的游戏活动需要考虑幼儿的兴趣和能力，确保活动的适宜性。2. 家长的参与需要教师的组织和引导，确保活动的顺利进行。十、活动反思1. 教师需要反思活动的设计和组织，考虑是否适合幼儿的发展水平和兴趣。2. 教师需要反思自己的指导方法和效果，考虑如何更好地帮助幼儿改进游戏技巧。