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1、大班美术活动教案哈哈小人一、活动目标：1. 引导幼儿观察和了解哈哈小人的特征，培养幼儿的观察力。2. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在创作过程中体验到快乐。4. 培养幼儿的合作精神和分享意识，提高幼儿的沟通能力。二、活动准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。2. 剪刀、胶水等手工制作材料。3. 哈哈小人的图片或视频资料。4. 音乐CD、哈哈小人儿歌。三、活动过程：1. 导入：教师播放哈哈小人儿歌，引导幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作，激发幼儿的活动兴趣。2. 观察哈哈小人：教师展示哈哈小人的图片或视频，引导幼儿观察哈哈小人的特征，如：外
2、貌、表情、动作等。3. 讲解绘画技巧：教师示范如何绘制哈哈小人，讲解绘画过程中的注意事项。4. 绘画实践：幼儿按照自己的意愿，用颜料和画笔绘制哈哈小人。5. 手工制作：教师展示哈哈小人的手工制作过程，引导幼儿动手制作哈哈小人。6. 作品展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画和手工制作活动，增进亲子关系。3. 区域活动：在美工区投放相关材料，引导幼儿自主创作哈哈小人。五、注意事项：1. 教师在活动中要关注幼儿的安全，确保幼儿不会误食颜料或使用剪刀等工具造成伤害。2. 教师要尊重幼儿的个性，鼓励幼儿自由表达自己的创意。3.
3、在作品展示环节，教师要引导幼儿学会欣赏他人的作品，培养幼儿的合作精神和分享意识。4. 教师在活动中要关注幼儿的情绪变化，及时调整教学方法，让幼儿在愉快的氛围中参与活动。六、教学资源：2. 彩色纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等美术和手工制作材料。3. 互联网上的相关哈哈小人的图片和视频作为参考。4. 音乐播放设备。5. 哈哈小人儿歌的音频文件。七、教学步骤：1. 开场热身：播放哈哈小人儿歌，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，活跃气氛。2. 主题引入：通过展示哈哈小人的图片或视频，引导幼儿观察并说出哈哈小人的特征，如：开心、滑稽、简单等。4. 创作时间：幼儿根据个人喜好进行绘画和手工制作，教师过程中提
4、供个别指导。5. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作的心得和感受。八、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的参与度和兴趣。2. 评估幼儿在手工制作技能上的表现，如颜色搭配、剪纸技巧等。3. 关注幼儿在作品展示时的自信心和表达能力。4. 收集家长和幼儿对活动的反馈，以便后续活动的改进。九、家庭作业：1. 家长协助幼儿在家中继续完成一个哈哈小人的作品，可以使用不同的材料和方式。2. 家长与幼儿一起讨论他们在创作过程中的体验和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。十、教学反思：1. 思考活动中的教学方法和幼儿的反应，评估活动的难易程度是否适合大班幼儿。2. 反思如何更好地引导幼儿观察、思考
5、和创作，提高他们的美术技能和创造力。3. 考虑如何改进活动的组织形式，使幼儿在未来的活动中能更好地参与和享受。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注如何确保活动目标与幼儿的发展需求相符合，以及如何在活动中有效地实现这些目标。二、活动准备：重点关注准备材料的适宜性和多样性，确保每个幼儿都能参与到活动中。三、活动过程：重点关注如何引导幼儿观察和理解哈哈小人的特征，以及如何激发幼儿的创造力和想象力。四、活动延伸：重点关注如何将活动延伸到家庭和校园其他区域，以扩大幼儿的学习机会。五、注意事项：重点关注幼儿的安全和心理健康，确保活动过程中幼儿能够感到安全和被尊重。六、教学资源：重点关注教学资源的充足性和适用性，确保每个幼儿都有足够的材料进行创作。七、教学步骤：重点关注教学步骤的清晰性和连贯性，确保幼儿能够理解并跟随教师的指导。八、教学评价：重点关注评价方法的科学性和公正性，确保评价结果能够真实反映幼儿的学习成效。九、家庭作业：重点关注家庭作业的合理性和指导性，确保幼儿能够在家庭环境中继续学习和成长。十、教学反思：重点关注教师自身的教学实践和反思能力，以确保不断改进教学方法和提升教学质量。