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1、山谷静悄悄教案（第一至第五章）第一章：导入教学目标：1. 引导学生对故事主题产生兴趣。2. 培养学生倾听和观察的能力。教学内容：1. 教师以图片或实物展示山谷的宁静景象。2. 引导学生观察并描述山谷的特点。3. 教师讲述故事山谷静悄悄的开头部分，引发学生的好奇心。教学活动：1. 展示山谷图片或实物，让学生观察并描述。2. 教师讲述故事开头，学生听后提问。3. 教师引导学生预测故事的发展。第二章：山谷的早晨教学目标：1. 培养学生对自然环境的观察能力。2. 引导学生体验故事中的情感。教学内容：1. 教师讲述故事山谷静悄悄的第二部分，描述山谷早晨的景象。2. 学生观察图片或实物，感受山谷早晨的氛围
2、。3. 教师引导学生体验故事中的情感。教学活动：1. 教师讲述故事第二部分，学生听后提问。2. 展示山谷早晨的图片或实物，让学生观察并描述。3. 教师引导学生分享自己类似的体验。第三章：山谷的午后教学目标：1. 培养学生对自然环境的观察能力。2. 引导学生体验故事中的情感。教学内容：1. 教师讲述故事山谷静悄悄的第三部分，描述山谷午后的景象。2. 学生观察图片或实物，感受山谷午后的氛围。3. 教师引导学生体验故事中的情感。教学活动：1. 教师讲述故事第三部分，学生听后提问。2. 展示山谷午后的图片或实物，让学生观察并描述。3. 教师引导学生分享自己类似的体验。第四章：山谷的傍晚教学目标：1.
3、培养学生对自然环境的观察能力。2. 引导学生体验故事中的情感。教学内容：1. 教师讲述故事山谷静悄悄的第四部分，描述山谷傍晚的景象。2. 学生观察图片或实物，感受山谷傍晚的氛围。3. 教师引导学生体验故事中的情感。教学活动：1. 教师讲述故事第四部分，学生听后提问。2. 展示山谷傍晚的图片或实物，让学生观察并描述。3. 教师引导学生分享自己类似的体验。第五章：山谷的夜晚教学目标：1. 培养学生对自然环境的观察能力。2. 引导学生体验故事中的情感。教学内容：1. 教师讲述故事山谷静悄悄的第五部分，描述山谷夜晚的景象。2. 学生观察图片或实物，感受山谷夜晚的氛围。3. 教师引导学生体验故事中的情感
4、。教学活动：1. 教师讲述故事第五部分，学生听后提问。2. 展示山谷夜晚的图片或实物，让学生观察并描述。3. 教师引导学生分享自己类似的体验。第六章：探索自然的声音教学目标：1. 培养学生对自然声音的敏感性。2. 引导学生通过故事体验自然的声音。教学内容：1. 教师讲述故事山谷静悄悄中自然声音的描述。2. 学生听故事并注意其中的自然声音。3. 教师引导学生分享自己听到的自然声音。教学活动：1. 教师讲述故事中自然声音的部分，学生听后提问。2. 学生闭上眼睛，教师播放自然声音的录音，学生注意听并描述。3. 教师引导学生分享自己听到的自然声音的经历。第七章：故事情节发展教学目标：1. 培养学生对故
5、事情节的跟进能力。2. 引导学生体验故事中的情感。教学内容：1. 教师继续讲述故事山谷静悄悄的情节发展。2. 学生听故事并注意情节的变化。3. 教师引导学生体验故事中的情感。教学活动：1. 教师继续讲述故事情节的发展，学生听后提问。2. 学生讨论故事中的情节变化，并分享自己的感受。3. 教师引导学生体验故事中的情感，并进行情感交流。第八章：自然界的和谐教学目标：1. 培养学生对自然界和谐的理解。2. 引导学生体验故事中的情感。教学内容：1. 教师讲述故事山谷静悄悄中自然界和谐的描述。2. 学生听故事并注意其中的自然界和谐。3. 教师引导学生体验故事中的情感。教学活动：1. 教师讲述故事中自然界
6、和谐的部分，学生听后提问。2. 学生观察图片或实物，感受自然界和谐的景象。3. 教师引导学生分享自己体验到的自然界和谐的经历。第九章：保护自然环境教学目标：1. 培养学生对自然环境保护的意识。2. 引导学生通过故事体验自然环境的重要性。教学内容：1. 教师讲述故事山谷静悄悄中自然环境的保护意义。2. 学生听故事并注意其中的自然环境保护。3. 教师引导学生思考如何保护自然环境。教学活动：1. 教师讲述故事中自然环境保护的部分，学生听后提问。2. 学生讨论自然环境保护的重要性，并分享自己的看法。3. 教师引导学生思考如何在自己的生活中保护自然环境。教学目标：2. 引导学生通过故事体验对自然环境的敬
7、畏之情。教学内容：2. 学生分享自己在故事学习中的收获和感受。3. 教师引导学生反思如何将故事中的体验应用到现实生活中。教学活动：2. 学生通过讨论或写作方式，表达自己在故事学习中的感受和思考。3. 教师引导学生反思如何将故事中的体验应用到现实生活中，并提出具体的建议。重点和难点解析1. 教学内容的展示与描述：在第一至第五章中，教师需要展示山谷的不间段景象的图片或实物，并讲述故事的相关部分。这一环节的重点是让学生通过视觉和听觉体验山谷的宁静和美丽，以及通过教师的描述来引发学生的想象。2. 学生的观察与体验：在第一至第五章中，学生需要观察山谷的图片或实物，并描述自己的感受。这一环节的重点是培养学生的观察能力和表达能力，以及通过观察和描述来体验山谷的不同氛围。3. 学生的分享与讨论：在第一至第五章中，教师会引导学生分享自己的类似体验，并进行讨论。这一环节的重点是培养学生的交流能力和合作精神，以及通过分享和讨论来加深对故事内容的理解和体验。4. 自然环境保护的引导：在第九章中，教师需要引导学生思考如何保护自然环境。这一环节的重点是培养学生的环保意识和责任感，以及通过思考和讨论来提出保护自然环境的实际行动。