《铺满金色巴掌的水泥道》名师公开课教案说课稿及同步习题.doc
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1、铺满金色巴掌的水泥道名师公开课精品教案说课稿及同步习题一、教材分析铺满金色巴掌的水泥道是人教版小学语文三年级上册的一篇课文。课文讲述了一个发生在秋天的故事,主人公小作者在水泥道上发现了一片金色的巴掌,引发了他对美好事物的热爱和向往。课文语言优美,富有诗意,插图生动形象,适合学生朗读和欣赏。二、教学目标1. 知识与技能:(1)会认“靴”、“膝”等10个生字,会写“铺”、“印”等15个字。(2)正确、流利、有感情地朗读课文,感受水泥道的美。2. 过程与方法:(1)通过朗读、讨论,理解课文内容,体会作者对水泥道的喜爱。(2)学会找出课文中优美词语,并学会运用。3. 情感态度与价值观:激发学生热爱大自
2、然、热爱生活的情感,培养审美情趣。三、教学重点有感情地朗读课文,感受水泥道的美。四、教学难点体会作者对水泥道的喜爱之情。五、教学过程1. 导入新课(1)谈话导入:同学们,你们见过水泥道吗?秋天的时候,水泥道会是什么样子呢?今天,我们要学习的课文就是讲述了一个发生在秋天的水泥道的故事。(2)板书课题,齐读课题。2. 学习课文(1)自读课文,注意生字的读音。(2)检查生字词的掌握情况。(3)默读课文,思考:课文讲述了什么?3. 理解课文内容(1)讨论:课文中的“金色巴掌”指的是什么?为什么要把它们比作巴掌?(2)讨论:作者为什么喜欢水泥道?4. 朗读感悟(1)指名读课文,注意语气、节奏。(2)全班
3、齐读课文,体会作者对水泥道的喜爱之情。(1)让学生说说自己喜欢的季节和事物。(2)让学生想象一下,春天的时候,水泥道会是什么样子?6. 布置作业(1)熟读课文,巩固生字词。(2)根据课文内容,画一画你心中的水泥道。7. 板书设计铺满金色巴掌的水泥道热爱大自然、热爱生活六、教学反思本节课结束后,我对教学过程进行了反思。在导入环节,我通过谈话方式成功激发了学生的兴趣,使他们积极参与到课堂中来。在理解课文内容环节,我引导学生通过讨论的方式,深入了解了课文的主旨,使他们更好地体会了作者对水泥道的喜爱之情。在朗读感悟环节,我注重了学生的朗读指导,使他们能够在朗读中感受到水泥道的美。在教学过程中,我也发现
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