《一年级下册语文(统编版)《小青蛙》第一课时教案及学习任务单.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文(统编版)《小青蛙》第一课时教案及学习任务单.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一年级下册语文(统编版)小青蛙第一课时教案及学习任务单一、教学目标：1. 知识与技能：能够正确认读和理解生字词。能够正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会小青蛙的可爱。2. 过程与方法：通过组词游戏，培养学生的词汇积累能力。通过分角色朗读，培养学生的合作能力和表现力。3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。培养学生积极参与课堂，勇于表达自己的观点的习惯。二、教学重点：1. 生字词的学习与掌握。2. 课文的正确朗读与情感把握。三、教学难点：1. 生字词在具体语境中的运用。2. 课文中的情感态度的把握。四、教学准备：1. 教材小青蛙。2. 生字词卡片。3. 教学音频、
2、视频资料。五、教学过程：1. 导入新课：利用音频、视频资料，为学生展示小青蛙的图片，引导学生关注小青蛙。教师简要介绍小青蛙的特点，引发学生对小青蛙的兴趣。2. 学习课文：学生自读课文，注意生字词的读音。教师引导学生跟读课文，注意语音语调的准确性。学生分角色朗读课文，体会小青蛙的可爱。3. 学习生字词：教师出示生字词卡片，引导学生认读。学生组词游戏，巩固生字词。4. 课堂练习：学生自选生字词，进行书写练习。教师巡回指导，纠正学生的书写错误。5. 小结与作业：学生回家后，向家长介绍小青蛙的特点，并与家长一起完成课后作业。六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合
3、作意识等，给予及时的鼓励和指导。2. 生字词掌握评价：通过课后作业和课堂练习的完成情况，评估学生对生字词的掌握程度。3. 课文朗读评价：评估学生在朗读时的语音语调、情感表达以及流利程度。七、课后作业：1. 家长协助学生复习课堂所学生字词，并进行书写练习。2. 家长鼓励学生在家中进行课文朗读，注意情感的把握。3. 家长与学生一起讨论小青蛙的特点，培养学生的观察力和表达能力。八、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对生字词的掌握情况和课文的朗读表现，以及学生在课堂上的参与度等。根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。九、教学拓展：1. 开展“小动物认知
4、”主题活动，让学生了解更多小动物的特点和习性。2. 组织学生进行户外观察，寻找小青蛙等小动物，增强学生对大自然的认知。3. 邀请家长参与课堂，共同进行小动物故事分享，增进家校合作。十、课程设计理念：本节课以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。教师通过多种教学活动，激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高语文素养。课程设计注重情感态度的培养，引导学生关爱自然，尊重生命。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的均衡发展，确保目标的全面性。二、教学重点：生字词的学习与掌握和课文的正确朗读与情感把
5、握是本节课的核心内容，需重点关注。三、教学难点：生字词在具体语境中的运用和课文中的情感态度的把握较为复杂，需要教师耐心引导，帮助学生理解和掌握。四、教学准备：教材、生字词卡片、教学音频、视频资料等都是必要的教学准备，需在课前准备好。五、教学过程：教学过程的设计应注重导入新课、学习课文、学习生字词、课堂练习和小结与作业等环节的衔接和过渡，使教学过程流畅。六、教学评价：教学评价应全面，关注学生的课堂表现、生字词掌握情况和课文朗读表现，以便准确了解学生的学习情况。七、课后作业：课后作业的设计应结合课堂内容，家长协助学生进行复习和练习，巩固所学知识。八、教学反思：教师应在课后进行教学反思，分析教学效果，调整教学策略，以提高教学效果。九、教学拓展：教学拓展环节可以让学生更深入地了解小动物，增加他们的认知，提高他们的学习兴趣。十、课程设计理念：课程设计应注重学生的主动参与和合作精神，通过多种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。