《生活在世界各地的华人教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生活在世界各地的华人教案.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、生活在世界各地的华人教案一、教学目标：1. 知识与技能：了解华人在世界各地的分布情况；掌握华人社区的特点和贡献；研究不同地区华人的文化传承与融合。2. 过程与方法：利用互联网、图书馆等资源收集相关信息；进行小组讨论、采访等互动活动；培养学生的跨文化交际能力和批判性思维。3. 情感态度与价值观：培养学生的民族自豪感和归属感；增进学生对不同文化背景下的华人生活的理解；培养学生尊重和包容不同文化的态度。二、教学内容：1. 第一节：华人世界的概述介绍华人在世界各地的分布情况，如亚洲、美洲、欧洲等地区；讲解华人社区的形成和发展过程；引导学生思考华人在不同地区的生活状态和文化特点。2. 第二节：美洲地区的
2、华人生活重点介绍北美洲、南美洲的华人社区；分析华人在美洲地区的贡献和影响；探讨华人在美洲地区文化传承与融合的例子。3. 第三节：亚洲地区的华人生活重点介绍东南亚、东亚的华人社区；分析华人在亚洲地区的贡献和影响；探讨华人在亚洲地区文化传承与融合的例子。4. 第四节：欧洲地区的华人生活重点介绍英国、法国、德国等国家的华人社区；分析华人在欧洲地区的贡献和影响；探讨华人在欧洲地区文化传承与融合的例子。5. 第五节：华人社区的未来展望讨论全球化背景下华人社区的发展趋势；分析华人社区面临的挑战和机遇；引导学生思考华人在全球社会中的角色和责任。三、教学资源：互联网资源：相关新闻报道、学术论文、华人社区官方网
3、站等；图书馆资源：相关书籍、期刊、报纸等；采访资源：华人社区代表、留学生等。四、教学过程：1. 导入：教师通过展示世界各国华人分布地图，引起学生兴趣；学生分享对华人社区的了解和认识。2. 教学内容展示：教师根据教学内容，利用PPT、视频等资源进行展示；学生认真听讲，记录重点信息。3. 小组讨论：教师提出讨论话题，如“华人在不同地区的贡献有哪些？”；学生分组讨论，分享各自的研究成果；各小组汇报讨论成果，进行互动交流。4. 采访环节：教师组织学生进行采访，如采访华人社区代表、留学生等；学生记录采访内容，整理成报告；学生分享采访成果，进行互动交流。学生分享对华人社区未来展望的看法；五、教学评价：学生
4、课堂参与度：观察学生在讨论、采访等环节的积极性；学生作业完成情况：评估学生的课后作业质量；学生综合素质：考察学生的跨文化交际能力、批判性思维等。六、教学内容：6. 第六节：大洋洲地区的华人生活重点介绍澳大利亚、新西兰的华人社区；分析华人在大洋洲地区的贡献和影响；探讨华人在大洋洲地区文化传承与融合的例子。7. 第七节：非洲地区的华人生活重点介绍南非、中非的华人社区；分析华人在非洲地区的贡献和影响；探讨华人在非洲地区文化传承与融合的例子。8. 第八节：华人社团和组织介绍世界范围内的华人社团和组织，如中华总商会、世界华人联合会等；分析华人社团和组织在促进华人社区发展、文化交流等方面的作用；探讨华人社
5、团和组织如何帮助华人融入当地社会。9. 第九节：华人在全球教育事业中的贡献介绍华人在世界各地教育事业的贡献，如创办学校、赞助教育项目等；分析华人在教育事业中的作用，如传播中华文化、培养跨文化人才等；探讨华人在全球教育事业中的未来发展。10. 第十节：华人在全球经济、科技、艺术等领域的贡献介绍华人在全球经济、科技、艺术等领域的杰出人物及其贡献；分析华人在这些领域的作用，如推动创新发展、传播艺术文化等；探讨华人在全球经济、科技、艺术等领域的发展趋势和未来展望。七、教学过程：6. 第六节：大洋洲地区的华人生活教师利用PPT、视频等资源展示大洋洲地区的华人社区；学生了解华人在大洋洲地区的生活、贡献和文
6、化特点；学生进行小组讨论，分享各自的研究成果。7. 第七节：非洲地区的华人生活教师利用PPT、视频等资源展示非洲地区的华人社区；学生了解华人在非洲地区的生活、贡献和文化特点；学生进行小组讨论，分享各自的研究成果。8. 第八节：华人社团和组织教师介绍华人社团和组织的作用及其在世界各地的活动；学生了解华人社团和组织在促进华人社区发展、文化交流等方面的作用；学生进行小组讨论，分享各自的研究成果。9. 第九节：华人在全球教育事业中的贡献教师介绍华人在全球教育事业的贡献和作用；学生了解华人在教育事业中的贡献和作用；学生进行小组讨论，分享各自的研究成果。10. 第十节：华人在全球经济、科技、艺术等领域的贡
7、献教师介绍华人在全球经济、科技、艺术等领域的贡献和作用；学生了解华人在这些领域的贡献和作用；学生进行小组讨论，分享各自的研究成果。八、教学评价：学生课堂参与度：观察学生在讨论、分享等环节的积极性；学生作业完成情况：评估学生的课后作业质量；学生综合素质：考察学生的跨文化交际能力、批判性思维等。九、教学资源：互联网资源：相关新闻报道、学术论文、华人社团和组织官方网站等；图书馆资源：相关书籍、期刊、报纸等；采访资源：华人社团和组织代表、华人杰出人物等。学生分享对世界各地华人生活的认识和体会；强调华人在全球社会中的角色和责任，激发学生的民族自豪感和归属感。重点和难点解析：一、第二节：美洲地区的华人生活
8、环节重点：掌握华人社区的特点和贡献。难点解析：华人社区在不同国家的形成与发展，以及其在美国社会中的地位和作用。二、第四节：欧洲地区的华人生活环节重点：研究不同地区华人的文化传承与融合。难点解析：分析华人在欧洲地区文化传承与融合的例子，以及面临的挑战和机遇。三、第六节：大洋洲地区的华人生活环节重点：了解华人在大洋洲地区的生活、贡献和文化特点。难点解析：华人在大洋洲地区的贡献和影响，以及文化传承与融合的例子。四、第八节：华人社团和组织环节重点：了解华人社团和组织在促进华人社区发展、文化交流等方面的作用。难点解析：分析华人社团和组织如何帮助华人融入当地社会，以及其在全球范围内的影响力。五、第十节：华人在全球经济、科技、艺术等领域的贡献环节重点：了解华人在全球经济、科技、艺术等领域的贡献和作用。难点解析：华人在这些领域的杰出人物及其贡献，以及华人在全球经济、科技、艺术等领域的发展趋势和未来展望。